提升初中学生英语口语表达水平的策略

谢玉玲

摘要：英语是学生在初中阶段进行知识学习的重要课程之一，学习英语可以使学生掌握一门额外的生活技巧，帮助学生更好地与他人进行沟通和交流，但是教师在教育期间发现，学生对于英语知识的学习，仅仅是停留在书本上，没有将其真正转化为自己的知识，当学生用英语进行交流时，存在很大的困难，无论是学生对于音标的发音，还是相应的语法运用，都存在很大的问题，针对这种现象，教师在教学期间可以采取积极的教育措施，改善学生在课堂上的学习效果，注重学生在课堂上的学习和运用能力。

关键词：初中英语;口语表达;表达交流;素材积累;文学创作

随着新课程标准改革的实施，学生在初中阶段的学习也是越来越受到人们的关注，只有要求教师在教学期间要不能提升自己的教学水平，帮助学生更好地进行知识的学习，但是在教学期间，教师很容易发现，学生对于英语知识的学习还是存在一定的问题，特别是当学生进行英语表达是学生会出现吐字不清或者是存在语法问题，因此教师在教学期间可以采用相应的教学方法，改善学生在课堂上对英语知识的学习，实习生对英语知识的学习不仅仅可以用笔来表达，也可以用口语来进行表达。

一、使学生进行沟通交流，

很多学生对于英语知识的学习仅仅是停留在表面上，传统的教学方法，主要是教师结合课本教材向学生讲解知识，而学生呢结合课本教材，对知识进行理解和记忆，学生与教师之间缺乏有效沟通，而学生与学生之间对于知识的理解又不会太透彻，这就导致学生在进行学习时回答一些的问题，而又无法及时解决，因此教师在教学期间可以与学生进行积极的沟通，了解学生在学习中遇到的一些困难，帮助学生解决，提高学生的口语表达能力。这是在教学期间，不仅要注重学生在课堂上对知识的记忆，更要注重学生对于知识的运用能力。

例如，在讲授“Unit 1 Everyone will study at home”这节课时，这是在讲这节课时，可以先让学生对这节课的大致内容进行简单的学习，了解这节课的基础知识，待学生掌握熟练之后，教师再让学生对这个章节中的部分产场景进行简单的模拟，使学生进行熟练的对话，让学生在进行对话中学习，这样可以不仅帮助学生巩固在课堂上的知识，也可以学学生再进行正式学习，学学锻炼自己的语言表达能力，从而促进学生口语表达能力的提升，帮助学生更好的进行自己的学习。就是在这个期间一定要注重学生口语表达能力的提升，只有让学生们出来孕，用英语表达才能表明学生对知识学习到位。

二、帮助学生进行素材积累

学生在初中阶段主要是学习一些简单的日常用语，使学生可以与他人进行友好沟通交流，因此，教师在教学期间，选取一些非常具有代表性的句子，让学生进行记忆和背诵，这样学生在进行口语比较大和交流时，就可以运用这些句子进行熟练的沟通，这样提高学生的口语表达能力。针对性地选取某些素材让学生进行记忆，远比学生对于课文通读背诵更加有效，从而促进学生口语表达能力的提升。教师在教学期间一定要注重学生在课堂上对素材的积累，促进学生知识水平的提升。

例如，在讲授“Unit 2 We're going to cheer the players.”这节课时，教师在讲这些课时先让学生对这节课的知识进行预习，了解这节课的大致内容，由于这节课的钢琴与学生在写作期间的题目就有非常大的相似之处，因此教师在教学期间可以帮助学生积累相应的写作素材，使学生在这些写作时直接进行使用或者是套用，这样可以有效提升学生在课堂上学习效果，促进学生在课堂上学习效率的提升。帮助学生更好地对这些知识的学习。通过帮助学生积累一些常用的素材，实实在在与他人进行沟通交流是更加高效便捷，有助于提高学生的口语表达能力。

三、让学生不断進行写作

英语是一门语言类的学科，传统的教学方式，主要是教师根据学生的实际情况，结合课本教材向学生讲解知识，而学生对英语知识的学习也仅仅是停留在纸面上，针对这种现象，教师在教学期间可以从学生的角度出发，先让学生在纸面上用英语继续熟练的表达，再让学生练习口语，这样可以有效住进学生可以表达能力的提升。这是在教学期间，通过让学生进行写作，可以间接地反映学生对于英语知识的理解程度，从而改善学生在课堂上的学习效果。

例如，在讲授“Unit 1 What are you going to do at the weekends？”这节课时，这是在讲这节课时，先让学生对这节课的大学生中进行简单的预习，了解这节课的基础知识，接着教师在带领学生对这节课的大致内容进行详细的学。由于这个章节与学生平时写作的题目就有非常大的相似性，因此教师在教学之前可以让学生进行写作来锻炼自己，在课堂上对知识的理解能力，这个学生在进行写作时熟练流畅的表达自己的意思，那学生在进行口语表达是才能更加熟练。通过让学生进行写作，也不失为提升学生口语表达能力的一种方法，这样可以使学生对口语表达能力获得极大的提升。

总而言之，在现代化的教学条件下，教师要积极探索新的教学方式，以帮助学生更好地进行知识的学习，最近学生在课堂上的学习和成长。想要提升学生的口语表达能力，帮助学生积累必要的交流素材，以及为学生营造一个良好的英语学习环境是十分必要的，只有这样学生的口语表达能力才能获得提升，除此之外教师也要不断让学生进行英语作文的写作，让学生不断地对自己的知识进行锻炼，提升学生对英语知识的运用能力。教师在教学期间要多从学生的角度出发，思考学生在课堂上学习的困难之处，帮助学生进行解决。

参考文献：

[1]高国良.初中英语高效课堂的教学误区及对策[J].学周刊，2017（04）：40-41.

[2]秦廷成.初中英语高效课堂教学[J].教育教学论坛，2013（24）：129-130

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