找准选材切入点,让想象插上翅膀

2021-06-07 19:55张龙
小学语文教学·会刊 2021年3期
关键词:剑龙感兴趣恐龙

张龙

教材六年级下册第五单元有这样一篇习作——插上科学的翅膀飞。这是一篇想象作文,课本中从内容方面给了一些提示:大脑直接从书上拷贝知识,人能在火星上生活,能用时光机穿越时空回到恐龙时代……这些提示确实能够为学生打开一扇窗,把自己的梦想通过想象得以实现。

经过实践,学生在写想象作文的过程中会出现一些问题,如:一些想象过于浮夸,极其不切实际;想象的目的性不强,不知道为何想象;还有一些学生想象力贫乏,不知道如何想象;想象作文素材陈旧,创意性不够;还有的学生在想象中缺乏情节关联……

本文将从如何选择材料方面提出解决问题的方法,使想象作文目的性更强,改变素材陈旧等现象。

一、围绕“解决现实生活的问题”进行想象

如果留心观察身边的事物,我们就会发现,生活中有许多事情需要解决,如雾霾一直困扰着我们,我们有时候不能呼吸到新鲜的空气;堵车情况特别严重,本来20分钟的路程,因为堵车可能会导致1个小时才能到达目的地;资源闲置浪费的问题,因为限号,很多家庭都购买两辆车,使得每天都会有一辆车在家闲置;垃圾分类还不能形成习惯;新冠病毒侵害人类……

在教学的过程中,应该运用任务驱动的方式,引导学生观察生活,发现生活中存在的问题,开展调查活动,让学生带着问题思考,在解决问题的过程中进行丰富的想象,如表1。

想象作文必须来源于生活,想象的魅力在于它可以将你带入一个虚拟世界,实现现实生活中不可能实现的梦想。因此,通过调查身边问题的方式为切入点,引导学生进行素材的选择尤为重要。例如:有一位学生通过观察生活,为了解决士兵的穿鞋问题而发明了“水陆空行走鞋”。他这样写道:“‘水陆空行走鞋,顾名思义,是在水中、空中和陆地上都能行走的鞋,适合解放军战士。这双鞋是由一片树叶带给我的灵感而发明的。那天,我看见一片叶子被风一会儿吹到空中,一会儿落到地上,一会儿又吹到小池里。通过这个场景,我发明了这双鞋。”通过观察事物,解决生活中的问题,选择素材,进行想象,就会有许多意想不到的发明和创造。

二、围绕“现实科技引发的思考”进行想象

在英国《自然》杂志发表的一项环境学最新研究中,科学家称:2020年是标志着人造物质量超过活生物量的转折点,在过去100年里,建筑、道路、机器这类人造物的质量每20年翻一番。这一研究结果提醒所有人,人类对地球的影响正在

不断增加,科技正在改变着人类的发展。

“嫦娥五號”月面采样;“天问一号”探测器成功进入预定轨道,开启火星探测之旅;中国“九章”量子计算机问世,比超级计算机快100万亿倍……现在科技正在影响着世界,在这样一个高科技时代,我们的想象力又该走到何处呢?

吃完早饭后,我便坐到书桌前,等着机器人老师给我“上课”。其实,“上课”就是将一个装满新知识的U盘,插到我后脑门上的一个插口里,将知识输送到我大脑中的一个芯片中,强迫我记忆这些知识……

这个学生的选材在芯片科技,他抓住了未来科技的核心,在人类社会逐步科技化的过程中,芯片将会扮演起极为关键的角色,成为第四次科技革命的重要基础。

我躺在冰冷的机器里,沉睡了约300年,因为研究成功了核聚变技术以后人们可以生活在地底下,人类也在火星、月球地表和地底建立了不同的“巢”……

这个学生的选材聚焦在了核聚变以及人类探索火星和月球的梦想上,迁移之梦终于得以实现,这是人类几千年的梦想。

我的父母也都是从事航天事业的人,长大后的我传承了他们热爱航天事业的精神,也成为航天人。经过一番严格的训练和检查后,我终于获得了乘坐代表着现代最高科学技术结晶的“航天七号”宇宙飞船的资格。

这个学生写到了自己的家庭,写到了传承,写到了航天事业,这和我们伟大的中国梦紧密地联系在一起。

……

立德树人是教育的根本任务,教学生习作的过程就是培育和践行社会主义核心价值观的过程,就是学做人的过程。教师一定要在“道”这个层面去教学,无论是习作教学还是阅读教学,一定要和学生的心灵产生关系,同学生的理想、信念、激情和人生体验产生联系。为学生插上科学的翅膀,是需要现实科技作为依托,作为支撑,把握住现实和幻想的联系,使文章更具有震撼力、冲击力。科学不能只是一种背景,而要成为习作中的重要元素。

三、围绕“自身极其感兴趣的话题”进行想象

任何一篇好的作文,一定离不开自己的情感体验。科幻想象作文也需要结合自身的爱好去想象,去体验,去探索。只有兴趣被激发,才能够有思维活动,才能够写得有深度,写出对生命思索、对未来发展有价值的文章。纳米技术、克隆技术、时光隧道、恐龙时代……这些都是学生感兴趣的话题。他们可以从电影中找到科学幻想的素材和依据,也可以从自身积累的知识中提取一些有意义的素材,我手写我心,才能够发挥其潜能,让习作更加生动形象,富有创意。

在我校开展的一项调查中,40%的学生都选择了运用时光机穿越到恐龙时代这个素材进行写作。为什么大家对恐龙如此感兴趣呢?首先,大家有许多关于恐龙的知识储备;其次,关于恐龙的电影大家非常感兴趣,比如《侏罗纪时代》等;第三,恐龙的故事比较好写。比如,一位学生写道:

我们悄无声息地降落到了一个石洞中,却被一只头上有三只角的不明小生物发现了。我忙起身打开显示仪,看着不断好奇地冲我眨眼睛的小家伙——三角龙,笑了笑。我正要抚摸它时,被远处一声哀嚎声打断,只见一只剑龙正在被一群霸王龙围攻,可寡不敌众,剑龙的身上不断地增添着伤口,剑龙最终在不甘中咽了气。我还顾不上哀叹自然的残酷时,就被两只在清可见底的湖中打闹的马门溪龙吸引了,我久久地站在原地,看着将湖水搅得水花四溅的正在进行“大战”的马门溪龙……

这位学生一连写了三角龙、剑龙、霸王龙、马门溪龙,由此可见,学生对自己感兴趣的话题可以写得很生动。

在想象作文中,要引导学生围绕“解决生活中的问题”进行想象,这是思维发展的基本过程,这样的想象会始终指导学生探索未来,探索未知;要引导学生围绕“现实科技引发的思考”进行想象,科技是第一生产力,科技的发展日新月异,学生的想象应该与科技的前沿发展紧密联结起来,这样的想象会更有生命力;要引导学生“对自己感兴趣的话题”进行想象,兴趣是想象的前提,更是一切发明和创造的前提。总之,选好素材进行想象创作是想象作文的基础,找准选材切入点,才会改变素材陈旧的问题,才会让习作的想象更有目的性,让习作出现新的生长点。

(作者单位:北京市朝阳区芳草地国际学校)

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