山东省平邑第一中学 唐共芳
需要证明的不等式两边是同一个变量,一般移项直接构造为一个函数,转化为利用函数最值解决问题。
当不等式中两变数所在不等式或经过变形处理,使得两变数所在数学结构相同,并且两变数有大小区分,可以把两变数看作一个自变量x构造出一个函数,两变数相当于函数自变量的两个瞬间值,利用函数的单调性证明不等式。
例2:已知i,m,n是正整数,且1(1+n)m。
分析:高考标准答案中是运用二项式定理证明的,此题构造函数,利用导数证明更简单。
当变数较多或不能变为两变数所在结构相同时,可以直接把某一个变数或整体看作自变量x来构造函数,利用函数单调性或最值证明不等式。
例3:已知|a|<1,|b|<1,|c|<1,证明:ab+bc+ca>-1。
分析:已知式子给了三个变量的数值范围,而且都是关于a,b,c的对称式,不能转化为相当于两个变量结构相同的式子。不妨选取其中一个为主变量,相当于自变量x(一般不用换),另两个为参变量,从而转化为在一个变量的范围下求函数的范围。
证明:设f(a)=ab+bc+ca+1=(b+c)a+bc+1 (-1 要证ab+bc+ca>-1,只要证明f(a)>0, 当-1 ∴只需要证明f(-1)>0且f(1)>0, 而f(1)= b+c+bc+1=(1+b)( 1+c), f (-1)=-b-c+bc+1=(1-b)( 1-c), ∵|b|<1,|c|<1,∴1±b>0,1±c>0,∴f(-1)>0,且f(1)>0, ∴f(a)>0,即ab+bc+ca>-1。 当要证明的不等式的结构让你联想到某一函数的结论定理时,不妨直接构造这样的函数,由条件向结论靠拢。 例4:设a,b,c为实数且4a-4b+c>0,a+2b+c<0,证明:b2>ac。 分析:此题从正面通过综合法、分析法不好论证,仔细观察结论b2>ac的结构,极易联想一元二次方程根的判别式,构造相应的一元二次函数f(x)=ax2+2bx+c。 证明:当a≠0时,设f(x)=ax2+2bx+c, 由4a-4b+c>0,a+2b+c<0得f (-2)>0,f(1)<0。 函数值有正有负,不论二次函数图像是开口向上还是开口向下,都会与x轴有两个交点, 故Δ=b2-4ac>0,即b2>ac。 当a=0时,由已知条件可得4b ∴b<0,∴b2>0,而ac=0,∴b2>ac。 (此题也可以直接把a或c其中一个看作自变量x 来证明) 构造函数法证明不等式简捷、明快、精巧、清晰,但构造法并不是无章可循,只要勤于观察、善于联想、勇于探索、大胆设计,弄清条件的本质特点,找准明确的方向,就能构造所需函数,并且利用函数的性质或定理成功证明不等式。四、观察题干及其结论,联想常用函数的构造法