疾病知识教育与细节护理在消化内科护理中的应用

郁蕾，钱宝娟

（江苏省苏北人民医院 胃肠内科，江苏 扬州）

0 引言

在消化内科进行治疗的患者往往具有胃肠、食管、肝脏、胰腺、胆道等消化系统器官组织疾病[1]，临床上的发病率比较高。由于消化内科疾病种类比较多，所以对护理工作的要求也比较高，工作压力相对较大，因此需要通过有效的方式进行消化内科护理[2]。本次研究针对疾病知识教育与细节护理在消化内科护理中的应用进行分析，具体内容如下。

1 资料与方法

1.1 临床基础资料

本次研究对象均来自2019年4月至2020年4月我院消化内科接受护理的患者，数量为64例，按照随机数字的方式将患者进行分组，主要为观察组和对照组，每组32人，所有患者均是自愿参与本次研究的，并且签署了相关同意书。其中观察组中有18例男性，14例女性，年龄为19～65岁，平均（41.35±1.28）岁，对照组中有17例男性，15例女性，年龄为20～66岁，平均（41.36±1.29）岁，患者的一般资料进行对比，P＞0.05。

1.2 方法

对照组主要接受疾病知识教育和常规护理，主要将患者自身疾病的相关知识以及治疗的过程和目的向患者进行讲解，将用药的知识以及注意事项告知患者，同时结合常规的饮食、生活护理[3]。

观察组主要在此基础上接受细节护理，首先需要根据患者的临床症状评估护理风险，做好相应的预防措施。其次要对患者进行心理护理，针对患者出现的不良情绪要及时干预和疏导，将不良情绪对疾病的影响告知患者，进一步稳定患者的情绪。最后要对患者进行用药指导。由于消化内科治疗使用的药物往往都比较伤胃，所以要在患者用药之前将药物的作用的不良反应告知患者，如果患者出现不良情况需要进行宽慰，这样也能够减少患者的心理压力。

1.3 观察指标

观察分析两组患者的护理满意度、护理前后的SAS和SDS情绪指标、基础护理、健康教育、护患沟通、风险管理等护理质量评分。

1.4 统计学分析

通过SPSS 20.0检验相关数据，对护理满意度进行χ2检验，对护理前后情绪指标、护理质量评分进行t检验，P＜0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 护理满意度比较

观察组的总满意人数为31例，总满意率为96.88%，总满意人数为24例，总满意率为75.00%，两组对比的χ2=6.3354，P=0.0118，可以看出观察组的护理满意度要高于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义，见表1。

表1 两组护理满意度比较[n(%)]

2.2 护理后情绪指标比较

观察组护理后的SAS和SDS评分均低于对照组，P＜0.05，详情见表2。

表2 两组护理前后情绪指标比较（±s, 分）

表2 两组护理前后情绪指标比较（±s, 分）

组别 例数 护理前SAS 护理后SAS 护理前SDS 护理后SDS观察组 32 52.19±6.32 38.41±3.42 72.46±5.81 55.22±3.03对照组 32 52.22±6.12 49.51±4.43 73.11±5.45 62.33±3.41 t 0.0192 11.2196 0.4615 8.8169 P 0.9847 0.0000 0.6460 0.0000

2.3 护理质量评分比较

观察组的基础护理、健康教育、护患沟通、风险管理等护理质量评分分别高于对照组，差异具有统计学意义，P=0.0000，如表3。

表3 两组护理质量评分比较（±s）

表3 两组护理质量评分比较（±s）

组别 例数 基础护理 健康教育 护患沟通 风险管理观察组 32 94.34±4.52 96.85±3.03 96.52±3.23 95.12±3.28对照组 32 85.13±8.25 84.32±7.09 83.32±6.58 85.14±6.07 t 5.5383 9.1929 10.1869 8.1825 P 0.0000 0.0000 0.0000 0.0000

3 讨论

消化内科疾病对患者的身体健康和生活质量均造成了较大的影响，所以不仅要为患者提供有效的临床治疗，还要对患者进行优质的护理服务，只有这样才能够促进患者尽快恢复正常身体机能[4]。在进行疾病知识教育与细节护理的时候就能够有效地提高患者对自身疾病以及治疗的相关知识的理解，还能够从生理和心理等方面为患者提供更加完善的护理，保证患者身心健康，也有利于促进疾病的进一步治疗[5]。另外，细节护理还能够对消化内科疾病发生的原因以及因素进行分析，并且采取有效的措施进行解决，同时还要嘱咐患者形成一个良好的生活习惯和饮食习惯，在日常生活中注意疾病的相关影响因素，只有这样才能够保持健康的身体状态[6]。

在本次研究中，观察组的护理满意度对照组，P＜0.05。观察组护理前后的SAS和SDS评分均要低于对照组，P＜0.05。观察组的基础护理、健康教育、护患沟通、风险管理等护理质量评分均高于对照组，P＜0.05。

综上所述，疾病知识教育与细节护理在消化内科护理中的应用效果显著，值得进一步在临床上应用推广。