新媒体时代中等职业学校思想政治教育落实立德树人根本任务探析

毛素芬

[摘           要]  中职教育是为了满足国家和社会对技术型人才的需求，而立德树人则是当代中职教育的关键。列举了当代职业高中思想政治教育工作落实立德树人根本任务中存在的不足并提出改进策略，期望职业学校能真正把立德树人的根本任务落到实处。

[关    键   词]  新媒体;网络文化;中等职业教育;思想政治

[中图分类号]  G711                 [文献标志码]  A               [文章编号]  2096-0603（2021）05-0040-02

一、引言

“十年之计莫如树木，终身之计莫如树人。”培养人才是国家稳定发展的长久之计，而一个人才的培养最重要的则是立德树人，这也是我国在教育方面多次强调的根本任务：致力于青少年在德、智、体、美、劳方面的全面发展，成为实现中国梦的接班人。当下新媒体时代，中等职业学校思想政治教育工作的根本任务是落实立德树人，中职教育工作者要把立德树人的理念贯穿于整个中职教育中，不断引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，建立正确的思想道德意识，培养爱国主义精神并坚定为中华民族的振兴而奋斗的理想信念。国家为适应新形势、新变化，及时颁布了《关于新时代中等职业学校德育工作的意见》，为我们指明了改进工作的努力方向。意见提出“中等职业学校应按照规定开足开齐开好思想政治必修课程……，目的是要把学生培养成为社会主义合格公民、合格建设者和可靠接班人”。但是目前大部分中职学校学生的思想政治教育状况与国家社会的期望还存在较大差距，与国家、社会对人才培养的要求及教育目标存有差距，亟待中等职业学校全体教师采取强而有力的措施进行探索，以利于学生更好更快地发展。

二、新媒体时代中等职业学校思想政治教育存在的问题

新媒体时代也是“互联网+”时代，中等职业学校思想政治教育工作在落实立德树人根本任务进程中，还存在许多不可忽视的问题，其中“三个认识不到位”尤为突出。

（一）对新媒体时代职业学校落实立德树人根本任务的重要性认识不到位

在人生成长的过程中，高中三年是学生的拔节孕穗期，也是高中学生成长步入旺盛生长的时期。在这个时期，社会大众最期望老师、家长、社会给予引导和培植，最期望中等职业学校能落实立德树人的根本任務。加强和改进新时代中等职业学校德育工作，对于培养高素质劳动者和技术技能人才、培养担当民族复兴大任的时代新人，具有重要战略意义。要以习近平总书记讲话精神为指导，探索更好的教育教学方法，引导学生“扣好人生的第一粒扣子”。

对于任何一所职业高中来说，想要真正把立德树人的根本任务抓实抓紧，关键是校领导、老师、学生都要绷紧思想政治教育课这根弦，坚守好思想政治课这块主阵地。但从现实看，很多职业学校对自己的办学宗旨认识不清，对思想政治教育工作的意义认识不到位，所作所为偏离国家对学生培养方向的规定。在师资力量的配置方面，“两课”的教师资源严重匮乏;在课程的设置方面，“两课”不能开足开齐;且德育科研的经费还不到位。职业学校过于注重学生知识技能培训，将教育目标锁定在填补学生知识空白处，忽视对学生的思想政治教育。虽说它迎合了眼下日益激烈的市场竞争，符合人才市场对专业技术人才的要求，但影响到学生的长远发展，制约了学校办学成果与进步，需要及时加以解决。

（二）对新媒体时代优化思想政治教师队伍的重要性认识不到位

思想政治教育是学校教育活动的灵魂，是学生全面发展的基础，作为中学教育的重要一环，党和国家给予极大的期望。但是，思想政治教育工作落实立德树人的任务成效如何，还是取决于教师素质和工作态度。俗话说，要给学生一滴水，教师须有一桶水。教师要成为学生的引路人，需有高尚的品德和精通的专业技术，要加强对教师的培养。目前，国内职业教育正处于蓬勃发展的阶段，职业学校教师、专职思想政治教师队伍素质高低不一、水平参差不齐，亟待大幅提升。现在教师队伍思想政治教育的素养还不足以支撑中职学校特色教育模式，教学过程中不能很好地把握教育时机，也无法自然地将思想政治教育切入教学内容当中，课堂教学和思想政治教育工作出现“两层皮”的现象，不能很好地实现教育目标。

（三）对网络时代给学生思想政治教育工作带来的冲击认识不到位

虽然“互联网+”新媒体时代为中职学校思想政治教育阔步向前提供不竭动力，为我们落实立德树人的根本任务提供了不小的支持，但是它的冲击作用也是不可小觑的。

1.互联网充斥大量不良信息，冲击中职学生“三观”的形成

“互联网+”时代，不可避免地存在不良信息肆意传播，中职学生在互联网上接触到各种错误思潮和观念，如享乐主义、拜金主义等资产阶级腐朽思想和封建主义残余思想，给正在形成正确“三观”的中职学生造成巨大冲击。广大学生的“三观”很容易偏离正确轨道，从而不利于其长远发展。

2.新媒体时代职业学校思想政治教育的完整性有待强化

新媒体背景下各种信息传播迅速，一方面自制力相对较差、知识结构不健全、价值观尚未形成的中职学生，课堂上容易分散注意力，大大降低了思想政治课教育完成立德树人根本任务的实效;另一方面互联网背景下部分网站基于利益的因素，提供互联网信息服务，存在违法违规的现象，破坏了信息传播秩序，严重地阻扰了学校日常思想政治教育的展开，扰乱了职业学校思想政治教育工作体系的完善。

3.新媒体时代网络文化对中职学生交往方式产生负面影响

人际交往即人际沟通，通常是指人与人之间面对面传递某种信息的过程。现在，随着网络科技的发展，各类社交应用软件应运而生。但是，社交媒体带来的交友机会不能够等同于现实交友。目前主要网络沟通有邮件、网络论坛、网络聊天、文件传输等方式，网络条件下的交往模式对学生交往能力的培育具有两面性：数字化网络行为弱化人与人间的真情实感，使人际交往呈现形式化;网络交往充满虚假、诈骗信息，更容易隐藏真实的自己，交往责任感和道德感弱化，网络交往还主要是“人机”操作，失去了表情、眼神、肢体接触。这种网上交往与人与人的面对面交流有明显差别，降低了中职学生真实生活中的交流能力。

三、新媒体时代提高职业高中思想政治教育工作的策略

“互联网+”时代，职业学校如何根据自身的校情、师资情况、学生情况，努力达成学校思想政治教育立德树人之功效， 是我们每一位职业学校教师积极探索的重要课题。结合新课标和新形势要求，倡导职业学校教师在思想政治教育过程中要立足于“三个创新一个抵制”。

（一）职业高中教师要提升思想政治教育工作重要性的认知度，要树立教育新观念

3月18日上午，习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话——“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务”，给新时代学校如何加强思想政治理论课建设指明了一条康庄大道，这要求职业学校思想政治工作最根本的就是要对标立德树人的任务。职业学校的学生因为种种因素没有进入普通高中。升入职业学校的学生正值青春年少，“三观”正处于定型阶段，这一阶段对学生来说非常重要。最关键的是如何帮助学生树立正确的“三观”，塑造良好的思想品德，对将来走出社会拥有良好的职业道德尤为重要，这是每一个中职教师都要认清的。

“互联网+”时代，催生了很多意想不到的教育新模式、新手段。在新时代面前，职业学校政治课教师正确的态度是：一是不轻蔑应用网络，不断追赶潮流;二是不用“防、躲、堵”战术;三是不只搞老一套说教;四是要研究网络，深入了解、运用，这就是对教师提出的基本要求。

（二）职业高中思想政治教师应根据新形势，拓展教育新内容、新模式

在“互聯网+”时代，学校思想政治教育工作突破时空限制， 教育覆盖范围越来越广，学生能学习的知识越来越丰富。思想政治教师要根据新形势，立足职业教育的新学情，利用“互联网+”的优势，打造“互联网+”教育的模式。要推出各种学习平台、学习资源、学习软件、学习视频等学生喜闻乐见的资源，弥补学校自身思想政治教育内容不足不够的缺憾，厚植爱国主义情怀，拓展和丰富职业道德素质、法治素养和心理健康教育等内容，一改立德树人空洞无物的问题。在中职课堂教学中，深度挖掘教材的知识点，找到立德树人的切入点，利用现代流行的“翻转课堂”教学模式，教师可以提出核心问题和要求，让学生分成小组的形式进行探讨，最后每组出一名代表，总结自己组内的观点。

（三）职业高中思想政治教师应适应新情况，开创教育新渠道

适应新情况，努力创新教育新渠道主要指的是借助新媒体拓展思想政治教育渠道。职业学校思想政治教师要依托新媒体技术的特征设计出符合中职学生认知水平、心理和生理发展特点的教育模式，强化对思想政治课教学规律的把握，要在教学方法、教学内容、教育媒体运用、教育新渠道等方面下工夫，激发学生学习兴趣、提高学生思想政治教育工作实效。职业学校思想政治教师在创新教育新渠道方面，一是教师应用互联网技术积极采用远程教育手段、推广“在线公开课”“在线辅导”“在线讨论”“慕课”等网络课程的新渠道，增强学校思想政治教育的吸引力，让职业学校思想政治课更加生动活泼，课堂更加“灵动”。二是教师还要借助新媒体创新与学生的沟通，引入邮箱、QQ、微信、班级群、校园网站等手段与中职学生广泛进行交流、沟通情感，输送正能量，引导学生积极向上。

（四）职业学校教师既要发挥新媒体正面作用，又要抵制其对思想政治教育工作的负面影响

基于目前网络新媒体信息的高速传播，存在很多不同的思想文化，这对中职学生的思想道德素质有着巨大影响，因此教师对立德树人的教育要紧跟时代的步伐。网络技术推广与应用，对职业学校思想政治教育工作既有利又有冲击，积极的一面要发扬光大，冲击的一面要全力抵挡。针对这一情况还需要职业学校注意引导学生对网络进行正确认识，让学生对网络进行有效利用，并具备明辨互联网不良信息的能力。教师要尽可能引导学生“取其精华，去其糟粕”，学生要守住网络道德底线，无愧于时代对自己的期望。

参考文献：

周梦云.中职学校共青团工作“娱乐化”问题及其治理对策：以重庆市L职业教育中心为例[D].重庆：重庆大学，2017.

◎编辑 司 楠