一抹亮丽的红

我是一名小学语文教师。选择了教育，行走在这条路上，我清楚地知道要去哪里、如何去，努力着，坚守着。经历了许多琐碎、艰难之后，回眸来时的路，发现其间闪耀着一抹亮丽的红，串起无比的欣慰与感动，点点滴滴，充盈我幸福的记忆。

我出生在军人家庭。我的父亲从穷苦的农村娃成长为光荣的革命战士，是伟大的党给了他崭新的生命，为他开启了人生最有意义的篇章。他深爱着中国共产党，他为我取名“刘红”，就是希望我永远听党话、跟党走、报党恩。红色，是先辈们的鲜血，是革命的颜色，是气势磅礴的中国赞歌，是屹立不倒的民族脊梁。从此，这抹亮丽的红就镌刻在我心中。

1987年，我从南京晓庄师范学校毕业，走上了南京市夫子庙小学三尺讲台。我立志要当一名好教师。何谓“好教师”？又红又专！年轻的我，对党充满着无比向往，成为一名共产党员，是我执着的追求。听党课、写思想汇报、接受组织考验等等，我从未动摇过对党的坚定信仰。1994年，我终于光荣入党了。永远难忘那神圣的时刻，激动的泪水、哽咽地宣誓，我知道，这是父辈对我的期望，是党给予我的温暖和鼓励，也是我对献身教育的庄严承诺。我更加努力地学习、勤奋地工作，心怀非常素朴的想法，必须对得起党的培养，对得起“共产党员”的称号。我的小小的心，被美好的理想撑得鼓鼓的，满是力量。

1994年，我被评为第一届南京市优秀青年教师，观摩课、竞赛课，市区各种重要的展示活动，都能看到我的身影。1998年，我成为第二届南京市语文学科带头人;2005年，我评上了江苏省特级教师;2006年，我当了副校长;2009年，我成为江苏省人民教育家培养工程首批培养对象;2012年，我成为南京市首批小学正高级教师。

这一路走来，我曾经因为当上了教导主任而离开过语文课堂，从最初的“轻松得意”到后來的“愧疚自责”。我发现，我丢掉了自己。那个语文课上带着同学们做游戏、讲童话，被他们喜欢、需要的小刘老师不见了;那个怀揣着梦想，要成为像斯霞、李吉林老师那样的热血青年不见了;那个不怕压力，敢于尝试，对教改有着敏锐直觉的语文教师不见了;那个立志要为党的教育事业倾尽心力、服务人民的共产党员不见了。我渐渐丧失了“课感”，变得紧张、怯弱，更多的时候是一种迷茫：语文课堂怎么啦？教师的价值在哪里？党员的旗帜到底是什么？……

这一路走来，我当然也有过“败走麦城”的时候，一节参评特级教师的课，曾一度成为压在我心头的伤痛。那时三十出头的我，为荣誉而战，想要展示出最高的教学水平，上一节大家都认同的好课。从选课题，到安排教学流程，设计过渡语，预设课堂上可能出现的情况，一一想好对策，可谓是步步精心。正式上课了，刚接手新班，我担心学生不会读也不会说。真是越怕什么越来什么，学生接受不了我的教学设计，他们说不出我预设的内容。其间，投影仪又突然坏了，电教老师进进出出忙着检修，学生更分神了。那一刻，我慌张、懊恼，认定参评课是失败的，并且把失败的原因归结为学生不行，他们配合得不够好;自己运气太差，投影仪又惹祸。可果真是这样吗？我的教育初心、教学理念难道没有问题吗？……

庆幸的是，每每遇到困惑、痛苦，就会有一抹亮丽的红照耀我前进的方向，为我拨开迷雾，引领我更坚实、更快速地成长。为党的教育事业培养优秀教师、特级教师，学校给了我更多的机会、更大的平台。我参加了市级骨干教师高研班，聆听专家讲座，研读教学理论，我学会了反思、提炼与实践。2009年，我更有幸参加了江苏省人民教育家培养工程，李吉林老师、朱小曼教授、刘坚教授、汪霞教授、崔允漷教授等等，一位位教育大师成了我的导师。他们语重心长地启迪我，要研究儿童、研究课堂、研究教学，要去发现真问题，做真研究。名师、教育家，应该有自己的教育主张与教学风格。我该用怎样的话语范式来解读我对语文教学的理解呢？我坚守在教学一线，我在同学们的习作里、小便笺中读到他们对我的表扬或是建议，也常常任由他们搂着、围着，告诉我喜欢学什么、怎么学。我把自己的家常课、公开课录制下来，反复地看，也请同行、专家走进我的课堂，观察、评议，帮助我发掘亮点、发现问题。我写教学日志、教学随笔，一篇篇，20多万字的小故事、小案例，不为发表，只为剖析课堂，叩问教学的得失。2011年，我从“文化传承与教育创新”的视角，从小学生学习语文的规律与现状出发，提出了“追求乐学境界”的教学主张，并做了基本的建构。我带着我的教学主张参加答辩，接受国内顶尖教育专家的提问，从容地表达我的教育之思。我至今还记得，李吉林老师亲切地对我说：“刘老师，我们是小学语文老师，我们要用自己的话语系统表达对教育的理解，我们的话语来自课堂，来自学生。你坚持在课堂实践，你做得好。”朱小曼教授也语重心长地鼓励我：“从问题出发，把教学主张当课题来研究，做鲜活的、实事求是的研究，而不要一味地去追求那种学院式的概念。”我不断修正着我的教学主张，“为什么教，教什么，怎么教，教得如何”，每一节课，我都会这样问自己。就是在这样的回眸与审视中，我走近了儿童，领悟了语文，也读懂了我自己。我特别感谢党组织，感谢学校给予了我如此高端的专业培训，没有这样的学习、沉淀与深思，我不可能有长足的进步。

2015年8月，翻开了我教育生涯的新篇章。我被任命为南京市府西街小学的校长兼书记。府小是一所家门口的小学校，生源质量不尽如人意，教师的年龄结构、学科比例不尽合理，教育全面均衡发展亟需好教师引领。到一所普通小学做校长，意味着我将暂时告别评上特级、正高，当上副校长这一路走来都不曾丢下的我的班级、我的语文课;意味着我要把更多的精力放在办好学校，放在学校管理和师生培养上;意味着我将面临更多的艰难与挑战，在一个陌生的领域重新起航……我没有犹豫，愉快地接受了任命，因为我很清楚，教育是国之大计、党之大计，我赶上了尊师重教，大力发展教育事业的好时代。没有党的培养，没有不断出新的教育利好政策，我不可能享受到当下做教师的那份光荣、满足与幸福。该是回报的时候了，就像父亲一直教育我的那样，听党话、跟党走、报党恩，永远不要忘记那一抹亮丽的红。我暗暗下定决心，一定要尽我所学所能，做好府小的校长、书记，全面贯彻落实党的教育方针，振兴我们学校，团结、依靠、带动全校教师，潜心立德树人，扛起为党育人、为国育才的重任，把府小办成老百姓满意的家门口的好学校，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

一晃眼到了2021年，这是我在府小的第六年。这六年间，我和学校一起成长。亲历学校那精彩纷呈的课程生活，看着教师和同学们脸上那幸福的表情，听到大家对学校的赞誉与期盼，作为校长，我觉得所有的付出都值得。这六年，我也从未放弃对语文教学的追求，上课、讲座、科研等等，我和我的团队始终站在语文教改一线，辛勤耕耘，不断收获。

我曾经想象自己快要老迈，头发花白，步履蹒跚，或许会不记得很多事情。但是，我确信，只要我站在那个叫作“学校”的地方，我的心里一定会闪耀一抹亮丽的红，是这抹红，让我遇见了最温暖的关怀与鼓励，汲取了最伟大的信念与力量，成就了最美好的自己。我也毫不怀疑，这抹亮丽的红，已融入我的血液，陪伴着我，一直不曾离开。

（刘红，江苏省特级教师、正高级教师、江苏省人民教育家首批培养对象、南京市府西街小学校长、中国教育学会小学语文专业委员会青年委员、江苏省小语会学术委员会委员）