基于提升教师素养的语文课堂研究

书名：于漪教育视点丛书：涌动生命的课堂

作者：于漪

出版单位：山西人民出版社

出版时间：2011年

ISBN：9787203074557

定价：40元

语文是一门特殊又重要的基础学科，它兼具工具性与人文性。随着综合素养的提出和推广，人们对语文学科也寄予了更多的期望，提出了更高的要求：弘扬民族精神，传承中华优秀传统文化，塑造健康美好的情感、积极向上的人生态度和高尚健全的人格。同时，语文教学应该贴合实际生活，引领学生成长，引导学生积极参与社会生活实践，学习认识自然和自我，促进学生全面发展。当前的语文课堂亟待变革和创新。被誉为“全国教书育人楷模”的于漪老师，长期躬耕于语文教学事业，致力于课堂创新并自成风格，坚持教文育人，她著的《涌动生命的课堂》一书由山西人民出版社于2011年出版，堪称是语文课堂创新的先驱和范本。

该书收录了于漪老师在知识短文教学、说话教学、阅读教学、写作教学四个方面的十节语文课堂实录。每堂课都做了针对性、操作性极强的教学设计，对教学语言进行了深入锤炼，让课堂教学的吸引力与感染力大大增强。这些课堂实录反映出了于漪老师对课堂教学的目标定位、结构功能、节奏容量、价值意义的独特理解和认识，给人以无限启迪。于漪老师从事语文教学一线工作六十多年，不断改革创新，探索语文教学的内在规律，她的这本《涌动生命的课堂》内容丰富，不但客观展现了其专业造诣、学术思考、教学成效和成长历程，也全方位地体现了她灵活多样的教学方法与厚重精深的教学理念。笔者以为，其中特别值得一提的有以下几点：

第一，教师要勤于思考，善于反思，并不断超越自我。首先要在课堂教学上下苦功，特别是备好课。教育是一个过程，每一节课都是不可重复的生命体现。教师要使课堂成为学生积极学习知识、主动运用语文思维解决问题的活动场所并不容易，备课就成为上好课的关键一步。其次要不断探索新的教学模式，把课堂教学的科学性和艺术性统一起来。于漪老师反复备课、反复修改，不断进行自我检查、自我反思的做法，值得广大教师学习和推广。

第二，教师要有广阔的知识视野和渊博的学识素养。教师想要给人一碗水，自己先要有一壶水。于漪老师在书中所展现出来的幽默的语言、丰富的语文知识、生动的教学案例等，都显示出了她深厚的功底。特别是在知识获取空前便捷的当下，学生的知识面也难以估量地宽广，这就对教師的知识量和学习力提出了更高的要求，教师要不断勤奋学习，加强自身修养。

第三，教师要勇于发挥个性魅力，创新教学情境，激发学生兴趣。教师要有锐意进取、敢于创新的追求与勇气，教学思想和实践不拘一格，善于发扬自己独特的个性魅力，以自己的独特视角和策略解决问题，带领学生体验语文的博大精深，走进语文的美妙世界。

一个国家和民族的希望在教育，而办好教育的希望在教师。《于漪教育视点丛书：涌动生命的课堂》的出版，对于探索语文教育改革和提升教师队伍素质具有重要的意义。该书语言简洁、内容深刻、思路清晰，对于语文教师的教育理念革新和教学实践探索颇具参考和指导意义。

（山东省菏泽市牡丹区长城学校 杨永革）