高中数学教学创新教学方法策略探究

陈跃

【摘要】在教学发展的过程当中，我们可以发现学科教学方式的调整，对于学科发展以及学生的学习有着重要的影响。我们在进行教学发展的过程当中，就需要借助全新的教学方法开展教学活动，以更好的提高自身的教学能力，推动数学教学发展。高中数学是教学中的重要组成部分，老师在进行教学的過程当中，就需要借助全新的方法进行教学，以更好的提高学生的数学成绩，推动数学教学发展，为后期教学活动的开展奠定良好基础。

【关键词】高中数学 新媒体 创新教学

随着社会不断进步，计算机网络已经深入于社会生活的各个方面，这对于教学也有着极大的帮助。数学是一门较难的学科，在进行教学的过程当中，使用信息技术进行教学，已经成为了教学发展的必然趋势，我们将借助新媒体技术，对高中传统教学的改变进行有效探究，更好地用新技术进行教学活动，以逐步的提高教学质量，让数学教学得以高速发展，真正地实现教学的有序提升。

一、新媒体技术对于高中数学课堂教学质量的提升

（一）完善教学内容

传统高中教学当中，其教学内容主要依托于课本，教学内容存在着较大的局限性，无法形成统一的教学网络。因而，我们在进行教学的过程当中，就需要打破传统高中数学课堂的局限性，借助新媒体技术为学生提供全新的教学内容，让学生更好的融入于其中，这样有助于学生逐步的更新思维，为数学教学活动的开展奠定良好基础。

（二）更新教学方法

传统教学当中主要是以本书为主，借助板书作为知识传递的方式，这种教学方法并不能够激发学生的学习兴趣。使用新媒体技术进行教学，可以通过图像图形的形式进行知识的呈现，它能够更好的调动学生的学习积极性，让学生主动参与其中，为师生营造一个良好的学习环境。

二、新媒体技术在高中数学课堂中的应用方向

（一）利用多媒体技术进行课程演示

在高中数学教学中会涉及到较多的函数，因而我们就需要利用新媒体技术进行课堂演示。老师借助一些事例将知识进行有效的呈现，在进行展示的过程当中，可以借助网络寻找与知识有关的图片或故事，帮助学生更好的学习该内容。当我们在学习二次函数这一节课时，我们可以发现二次函数的图像是多变的，学生如何进行学习呢，老师就可以通过找点来画出二次函数的图像。在这个过程当中，学生的学习积极性较高，同时它与传统的板书相比，图像教学能够以直观的形式呈现二次函数的基本特征以及计算方法，它能够更好的提高学生的学习效率，保证学习质量，同时也可以推动教学发展。

（二）利用互联网构建网络课堂

在当前教学中我们可以看到停课不停学线上教学已经成为了教学中的重要组成部分，学生即便在家中也可以通过互联网技术进行学习，该种教学方法可更好的提高知识的传递效率。同时也可以帮助学生主动学习，我们在进行教学的过程当中，会借助钉钉腾讯会议等相关的软件进行网络课堂的构建，老师可以很轻松的与学生进行沟通和交流，当我们在进行知识讲解的过程当中，老师就可以在网络直播授课过程当中进行知识传递，这个传递的过程是双向的，学生可以通过弹幕的形式说出自己在学习过程当中存在的问题，老师在上课过程当中可以随时进行解答，尤其是我们在讲解一起《立体几何》时，需要学生具备较强的空间感。在这个过程当中，老师就可以通过三维动画的形式进行展现，与学生通过观看三维动画来了解立体几何的基本构成，帮助学生更加完整的了解本节课所需要学习的知识，同时在这个过程当中可以进行有效的沟通交流，提高沟通效率。

三、媒体技术在利用时注意的问题

在进行教学的过程当中，我们可以发现新媒体技术是一种知识传播的新手段，它能够更好的激发学生的学习兴趣，刺激学生的感官，帮助学生主动融入遇到整个学习过程当中。但新媒体技术的运用并不代表着一切在课堂当中，我们不应过度的运用新媒体技术进行讲解，而是需要选取适宜的时间引入新媒体进行知识的传递，使用时寻找到最合适配合的状态，以起到其中的作用。同时我们在进行应用的过程当中，也要防止网络所带来的负面影响，网络是一把双刃剑。在进行应用的过程当中，我们可以发现网络中充满着形形色色的东西，若对其利用不当，将会严重影响教学的有序提升，因而我们就需要对其进行有效的探究，更好的开展高质量教学活动。

结语

随着互联网技术的不断发展，新媒体技术被广泛用于网课堂教学中，高中数学课堂中用新媒体技术进行教学，已经成为了时代发展所需。我们在整个教学过程当中就需要选取十一的教学方法进行教学，借助新媒体技术进行教学，使其成为辅助教学手段，更好的与传统教学进行全方位的结合，以实现教学效果，推动教学发展，为后期教学活动开展打下坚实的基础。在高中数学教学发展的过程当中，我们逐步认识到了教学的重要性，依托互联网技术开展有效教学活动是当前教学中的重中之重，它能够更好的提高学生的学习能力，同时也可以推动教学发展，在整个教学发展过程当中借助互联网技术进行教学可为数学教学发展提供强有力的技术支持，真正的实现教学的有序发展。

参考文献

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