小学语文教学中渗透"立德树人"的策略

张晓曦

【摘要】在素质教育背景下，教师需要全面落实立德树人的理念，以其为重要教学目标开展教学，这一过程需要老师改善、创新教学方式和学习模式，还要求小学语文老师在教学的过程中，将新课改作为教学的目标，促使学生们对语文知识进行掌握的同时，还能培养学生的综合能力，最终推动学生的全面发展。基于此，文章将对小学语文教学中渗透"立德树人"的策略进行探究。

【关键词】立德树人;小学语文;渗透策略

在小学时期，教师需要重视对学生道德品质和行为习惯进行正确的引导，对于语文教学，教师需要认识到其教材中具有丰富的思想和内涵，具有较强的人文性，是对学生进行培养的重要渠道。为此，在小学语文的教学过程中渗透立德树人的教学理念，老师要将学习情况作为出发点，将落实素质教育的方法运用到教学中去，推动学生的全面发展，让学生们在语文学习的过程中，提高自身的综合素质。

一、立足学情，在情境教学中体现立德树人

每一个学生们的思维和想法都是不同的，每一位学生都是单独存在的一个个体，在小学学习的过程中，学生们的思维能力和认知能力还尚未成熟，正处于萌芽阶段，因为受到生活等方面的因素的影响，学生们的学习能力和兴趣爱好都是不同的。也可以这样说，老师想要将立德树人的教学理念落实下去。就要将分析学情融入进来，在对学生们了解的前提，开展素质教育，根据学生的发展的特征，让学生的情感受到熏陶。

例如，在教学部编版四年级上册语文《女娲补天》这篇课文的时候，老师就可以运用情境教学的方法进行教学，这样不仅能够满足学生个性发展的需求，还能培养学生自主学习的能力。老师还可以采用层次性的教学情境，以此来将学生的学习兴趣激发出来，让学生们在对人物精神进行感悟的时候，对学生们的勇于奉献的道德品质进行培养。比如，老师可以将女娲补天的图片直观地展现在学生的面前，在图片的情境中加入“女媧”这一个人物，在学生们对女娲补天给人们带来的益处进行体会的时候，还要将课文的内容进行导入，让学生们能够对女娲舍己为人的精神有所体会和感悟。同时还能培养学生的道德品质，老师还可以让学生们结合女娲补天的故事，结合自己的想法对故事进行讲解，在讲解故事的过程中，对学生的精神品质进行深化。

二、践行课标，在教材分析中渗透立德树人

在课程标准中，提到过：老师在向学生们传授语文知识的过程中，要主要培养学生的道德品质，通过挖掘教材中的内容，促使学生们能够自主地建立起知识和生活联系，最终促进学生综合素质的提高。为此，在小学语文教学的课上，要将立德育人的教学理念落实下去，老师要分析教材的内容，在分析字词和中心思想的过程中，培养学生的道德品质。

例如，在教学部编版四年级《秋晚的江上》这一单元知识的时候，主要的目的就是培养学生对秋天热爱的情感。为此，老师在教学的过程中，可以利用教材将德育渗透到课堂中去，这样既能够促进学生理解能力的提高，还可以落实立德育人的教学理念，在对课标进行践行的时候，要促使学生的知识、能力和品质同时得到发展。老师在讲解教材内容的时候，要让学生们去朗读课文，引导学生们带有感情地进行朗读。同时，在这个过程中，对学生们热爱秋天的情感进行培养，老师可以在让学生们朗读课文的过程中，根据自己想象力，绘制出一幅画。通过这种方式，既能最大程度的将教材育人的价值进行凸显，又能强化学生的兴趣，教师在分析、研究教材时，需要进一步地挖掘、凸显立德树人理念。

三、落实素养，在活动体验中强化立德树人

老师教学的主要教学任务就是核心素养，也是为学生们今后发展奠定良好的基础。为此，老师在将立德育人的理念进行落实的时候，可以对学生的核心素养进行培养，为学生们开展体验活动，在这一过程中，教师可以通过构建良好的学习氛围，全面落实、发展素质教育，进一步的提高教学质量和成果。

例如，在教学部编版四年级《牛和鹅》这一单元知识的时候，老师可以为学生们开展角色扮演的教学活动，在“动物王国”的教学活动的过程中，让学生们能够对动物 的心理有所了解，在活动的过程中提高学生的道德品质。这样既可以让学生们在表演的过程中培养自身的语言表达能力，还能将学生学习语文积极性激发出来。此外，在这一过程中，老师也可以开展“猜猜我是谁”活动，通过游戏环节，引发学生主动参与和学习，让一个学生通过表演动物，让另一个学生猜出相应的动物，这样既能对学生的协作品质进行培养，还能让学生们在表演的过程中调动学生的学习兴趣，在活动体验的过程中强化立德树人。在小学语文的课堂上开展这样的教学活动，能够提高学生的参与兴趣，活跃课堂的气氛，让学生们在活动的过程中不仅能够学习到语文知识，还能促进学生形成良好的道德品质。

结语：

对于小学语文，教师需要全面渗透立德育人的理念，因此，在这一过程中，便需要深入挖掘、研究教材的内容，利用教材强化学生的知识素养和理解能力，使其在长期的学习过程中形成正确的道德品质和思想观念。通过构建情境、活动体验等不同的方式，落实立德育人理念。

参考文献：

[1]  黄敏，胡伟.小学语文教学中如何渗透立德树人教育[J].科学咨询，2018，（18）：2.

[2]  邓弘.小学语文教学中如何渗透立德树人教育[J].考试周刊，2019，（28）：45.