浅谈如何培育优良的班级文化

摘要：优良的班级是老师用心培育出来的。优良班级文化的培育过程，也就是师生共同教育与合作的过程。优良的班级文化是班主任用心培育出来。在优良班级文化理念的指引下，班主任通过多样的教育实践，用心和智慧培育班级正能量的精神、积极上进的情感和最美的团队，从而形成一个班级优良的文化。

关键词：班级文化 理念 教育实践

时下很多学校都在提出“最美班级”建设，以此开展班级文化建设活动。班级文化是老师带领班级成员在朝着班级目标迈进的过程中所创造的所有物质财富和精神财富的总和。我们都知道，班级是由教师与学生共同组成的一个集体，在这个集体中，优良的班级文化是一个班级的灵魂和精神，具体地说，优良的班级文化是班主任用心培育出来。优良的班级文化对于学生的熏陶是潜移默化、水滴石穿的。在优良班级文化理念的指引下，班主任通过多样的教育实践，用心和智慧培育班级正能量的精神、积极上进的情感和最美的团队，形成一个班级优良的文化。

一、展现爱的教育力量，培育班级爱心文化

爱既是一种情感也是一种力量。鲁迅先生说过“教育是根植于爱的”，爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。可见，爱是教育的立命之地。那么如何在教育中坚实教育中的爱？如何创建一个充满爱的班级呢？在教育的实践中我有较深的体会：教育中的爱可以是一句透彻心肺的话，可以是一个恰到好处的手势，也可以是一个善解人意且不乏母性的眼神，我的学生也许因我的一个眼神、一个手势或一句话得到启发或转变。在教育过程中我常常用爱去感染每一位学生。

爱可以创造奇迹，爱心文化是班级文化的灵魂。我经常表扬那些相互信任、相互关爱、帮助别人的学生，在我的感染下，学生们也学会了相互关爱，增强了班级的凝聚力，在一个充满爱的班集体中，学生会越爱越好。

二、正能量鼓励，培育班级积极上进的团队文化

班级是一个团队，积极上进的正能量是团队优秀的基础，是精神的支柱，也是前进的动力。

还是前几年我接手的一个四年级，这一班整体状况不好，突出表现在纪律散漫、旷课、迟到现象非常严重，集体观念淡薄，可以用“荣辱不分”这一句来形容了，大部分男生都有一副死猪不怕开水烫的“豪迈”。形成这一结果也不是短时间的原因，从二年级起因各种原因就有了這种结果了。

如何转变这一群体？这是这个班主任和科任老师都要思考的问题，也是对科任的一次考验。大家都在拭目以待，希望这个班会出现新的转机，学期伊始我们的科任就带着如何扭转这一班风的神圣使命坐在了一起，科任老师分工合作，在多方面了解学生的基础上展开了热烈的讨论，最重要的是找出形成这一班风的根源，最终大家一致认为，这个班从二年级到现在，任何一次奖励都没拿过，每次期末统考都排在全校的倒数，就连简单的卫生清洁、体育活动都没有得过一次表扬，这对于一群还天真活泼的小学生来说是何等沉重的打击！在学生看来他们的努力是徒劳的，是被否定的，老师对他们是不信任的，因此集体出现那种“破罐子破摔”的过激行为……正如个别同学在第三周“感悟心声”的班会课表露心声里说：“我们是一群没有人尊重的可怜虫，我们班是一个被正能量遗忘的团队……”这句话带给在座教师、领导一个沉重的思考！是啊！偌大的40多人的班级不至于找不到一个同学的闪光点加以表扬吗？我们的科任是否也带着有色眼光来看待新的问题了呢？经过一番分析和探讨，我们郑重地做出决定：要改变班风学风就应首先从信任与尊重开始！从改变科任老师对学生的态度开始！

从此，一个积极上进的班级团队正在悄然形成。

三、“最美班级”理念，培育班级“最美”文化

从去年开始，学校举行了“最美班级”建设活动，我想，这是班风建设的一个良好契机。

1.首先健全班级制度文化建设

科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化的重要内容，不依规矩不成方圆。我结合学生的特点制定出相应的班级管理制度。“以人为本”，重在引导，而不是强制性惩罚。还针对每位学生的实际状况，对规范进行变通。

2.我提出了“班级八最美”，具体是花草、卫生、学习园地、仪表、语言、行为、成绩以及纪律等八个方面做到“最美”

每天下午放学后值日生都把教室的地板、走廊拖洗一遍;教室的前后、四周都摆着各种花草，特别是上学期我班搞了一次“花盘工艺作品展示”活动，在全校引起了很大的反响，在上学期上级检查中，学校还把我班的花盘工艺作品摆在中心的位置;学习园地的精美设计;学生每天都穿着整齐美观的校服;“人人学习有效课堂”活跃的学习氛围……我班连续四个学期都被评为学校“最美班级”建设评选一等奖。两年里在上级检查中我班多次被指定代表学校上禁毒、安全、社会主义核心价值观等教育主题班会课。常常有学生这样问我：“老师，我们的班是不是最美的？”这时，我很欣慰地笑了。

四、与书为伴，培育班级“读书”文化

书是知识的海洋，我给学生营造了一个充满书香的班级，让书籍伴随学生的成长，让书成为学生的精神食粮，让书成为学生的知心朋友。我班的“读书”文化主要体现在以下几个方面。

1.建立图书角。鼓励学生捐献自己的书籍，不断充实班级图书角，扩大学生的阅读面。

2.开展一系列的读书竞赛活动。每周进行一次读书交流活动，交流读书心得，交流读书的收获。经常举行课外知识大擂台，评比“读书之星”等，通过多种形式的读书活动，让学生的阅读充满激情。

3.我班开展的名著阅读手抄报与读书卡展示活动，吸引了全校的目光。

4.我班举行的国学经典朗诵比赛活动，得到了全校的好评。我把拍摄下来的图片和视频制作了一个精美的美篇，并发到班级群和家长群上，家长好评如潮，有一位家长留言：我儿子现在的品味确实不一样，原来是有这样一个好的班级和老师。

总之，优良的班级文化是班主任用心培育出来。班级是学生成长的家园，优良的班级文化就是家园健康的精神，是学生成长的动力。班主任在教育的过程中，要用心去思考，用心去实践，努力把班级文化培育得更好更精。

广东省茂名市茂南区高山镇群德小学 李小林