如何构建初中英语互动课堂

王少广

摘要：互动和交流，是一种较为先进的教育模式，有助于增强师生之间的情感交流与沟通合作，从而创造出愉快、轻松的课堂氛围，课堂教育的效率也有所提高。但是因为应试教育思想观念长时间的影响，在课堂教学实践过程中，很多教师在课堂中并没有很好地运用交流互动的模式，导致了课堂教学质量的降低。本文通过对初中英语互动课堂中所存在的问题进行分析，探讨了如何构建初中英语互动课堂。

关键词：构建;初中英语;互动课堂

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992—7711（2021）29—0068

引言：当前，全球化在不断加快地发展，在此形势下，英语方面的教育越来越重要。所以，我们需要在初中英语教学中注重互动课堂的构建，创新教育理念，合理有效地互动，抓住互动时机，尽量使用英文教学，丰富互动的形式，从而有效地提升初中英语教学的效果和质量。

一、初中英语互动课堂所存在的问题1.过于强调教师的主导性

互动课堂的构建是在平等基础之上的，教师与学生的互动、学生与学生的互动是平等的，而在初中英语互动课堂的实践过程中，许多英语教师一味地强调自身的主导作用，过于注重教师的权利和权威，打击了学生学习英语的主动性，使他们学习英语的积极性下降。并且，部分初中英语教师没有给学生创造表达自己对英语学习想法的机会，导致了互动课堂的沉闷和枯燥，进而使得互动效率大大降低。

2.学生之间的交流意识较弱

学生在英语互动课堂中处于主体地位，他们学习热情的强弱，直接关系到学习效率的高低，影响到教学进度的快慢。但是，因为基础水平知识的不同、学习能力的高低、兴趣爱好的差异等方面的影响，致使许多学生的学习能力较弱，也无法养成好的英语学习习惯，进而造成很不理想的教学效果。

3.课堂氛围枯燥乏味

英语作为一种外来语言，学习时需要一个良好的语言学习氛围，并且也能够在此氛围中锻炼和提升学生的英语能力。但是，在目前的教学中，许多初中英语教师仍旧采用旧式的应试教育方法，采用“灌输式”的教育模式来进行知识理论的讲解，这样会忽视对学生的英语运用能力的提高，造成互动课堂中学生英语交流能力的下降，枯燥乏味的课堂氛围，最终只能造成初中英语的教学质量的降低。

二、构建初中英语互动课堂的策略1.创新观念，科学互动

很多教师在初中英语教学中所使用的方法较为死板，原因是在一定程度上观念比较老旧，并且由于思想的限制，导致了教学方式方面的难以突破，从而阻碍了初中英语互动课堂教学的有效实施。互动课堂是当下很受教育行业欢迎的教育模式，互动教学的方式分为教师与学生以及学生与学生，此处的互动不仅指的是人与人的交流，还有思想与方法的交流和沟通。因此，为了能够有效合理地展开互动课堂，教师在创新教学理念方面，就需要做出很大的努力。

2.把握互動时机

互动课堂不是在任何时候都在互动，而是在恰当的时候进行高效地互动，因为只有在合适的时机下进行互动，互动课堂的构建才能发挥其效益。为此，初中英语教师若要把握最佳时机，就需要提升自身的教学技能和专业性，在充实和丰富自身知识文化的同时，需要使自己的教学能力高效发挥，尽力减少无效的互动情况的出现。例如，在进行内容方面的教学时遇到了争议，可以让学生们进行探讨，这样让学生通过自己的思考，从而得出印象更为深刻的结论，也有助于他们的理解和接受。这时教师再进行一些补充，以达到最佳的教学效果。

3.尽量使用英文教学

当前的初中英语教学课堂中，初中生在学习英语时是较为困难的，从最基础的单词开始进行学习，再到词汇量的积累，最后连成句子，能够把需要表达的含义表达出来。为了达到单词到句子的进一步联系，教师在对学生进行单词教学时需要鼓舞学生，尽量较大声音地朗读单词，与同学和老师沟通时也采用英语进行交流。目前国内的许多学校在教学过程中，仍旧采用汉语教学，虽然让学生更容易听懂，但对于学生听力和口语能力方面的锻炼较弱。因此，教师需要更加努力地加强英语专业能力的学习，教育能够做到英语为主，汉语为辅，这样对学生的听力和口语的双重锻炼，可以为他们今后的学习打下更为坚实的基础[21。

4.丰富互动模式

互动课堂的交流模式，不能仅限于教师提问和学生回答，这时需要初中英语教师有一定的创新精神，丰富互动课堂的教学和交流模式。例如，除了提问回答之外，教师可以选定命题，让学生互相之间进行激烈的辩论或者积极地探讨，或者通过创造和设立情景模式的方法，给学生们创造良好的互动环境。教师可以通过这些方法，让互动课堂更具有生命力和活力，更具有生活化，从而引起学生互相交流和与老师交流的兴趣，通过轻松的互动就能达到教学和学习的效果，是最佳的教育方式。

三、结语

互动课堂的模式能够有效地营造良好的教育环境，使得学生对于课堂的参与度有所提高，从而达到最优化的教育目标。所以，在日常教学中，初中英语教师需要重视学生的主体作用，科学合理地进行互动课堂的教学，以提升教育质量，进一步加快学生英语方面的学习能力的发展。

参考文献：

[1]张静.构建有效初中英语互动课堂[J].环球慈善，2019（05）：1-1.

[2]陈凤霞.初中英语互动课堂的建设策略探究[J].新东方英语：中学版，2019（09）：155—155.

（作者单位：河北省沙河市册井中学 054100）