新闻摄影报道弱势人物的策略研究——以《新京报》为例

宋兆宽 陈燕

弱势人物是指普通人物因为主客观原因而成为经济收支极为困难，生存状态极为恶劣的人物。大众媒介报道扶持弱势人物天经地义。新闻摄影报道是新闻照片与新闻文本融为一体，既有形象性，又有内涵性，受众喜闻乐见，传播效果甚佳。对于报道弱势人物，促其转弱为强，营造社会良知，构建国泰民安局面都有着积极的作用。《新京报》在专题摄影报道方面经常会推出表现弱势人物的作品，深得受众喜爱。本文结合《新京报》的实践成果对搞好弱势群体的新闻摄影报道策略进行研究。

一、职业道德要高尚

职业道德是从业者的基本职业规范。《中国新闻工作者职业道德准则》中明确“深入研究不同传播对象的接受习惯和信息需求，主动设置议题，善于因势利导，不断提高舆论引导能力和传播能力”、“维护未成年人、妇女、老年人和残疾人等特殊人群的合法权益，注意保护其身心健康”。从事弱势群体新闻报道工作的记者除了具备记者的通用职业道德之外，还应当增强以下六点职业道德规范：以人为本，不能歧视。尊重人格，维护自尊。客观准确，实事求是。保护隐私，坚持原则。注重合作，畅通渠道。终身学习，与时俱进。这六点职业道德规范是针对采访对象为弱势人员的情况提出的特殊要求。对弱势人员开展新闻摄影报道工作，应当遵守上述六点职业道德规范，培育高尚的职业精神，才能奉献出优秀的新闻摄影作品。《新京报》首席记者陈杰和刘雯长期以来特别关心贫困山区孩子们的上学及生活问题，发表了多件新闻摄影深度报道。其中《悬崖上的村庄》获得中央领导同志的批复，获得了中国新闻奖。有关部门积极推进精准扶贫的速度及质量，使悬崖村乡亲们都搬出大山，入住县城扶贫房，孩子们翻山越岭上学难的问题得到解决，生活质量得到明显改善。高尚的职业道德在两位记者的实践中得到了充分体现。

二、人文关怀要浓郁

人文关怀的核心在于肯定人性和人的价值。要求人的个性解放和自由平等，尊重人的理性思考，关怀人的精神生活等。在新闻报道中，强调人文关怀应当贯穿于新闻作品生产的全过程。一些学者就强调，应当不带有救世主般的自我陶醉；不用别人的苦难经历装点自己的形象；不为了报道的夺人眼球而去撕裂受访者心中的伤口；不用摄影去报道受访者惨残怪异的形象；不居高临下地面对受访者。总而言之，要朴实平和地去做一个记者并付诸于新闻作品生产的全过程。“光沐微尘”是由《新京报》与“水滴筹”联合发起的摄影项目，其宗旨是关注求助人群背后的故事，为困境家庭搭建社会募捐的桥梁。该项目的每篇弱势人物报道都非常注意贯穿浓郁的人文关怀。

人文关怀要浓郁还要注重表现社会对弱了弱势群体的关爱。这既是社会现实的表现，也是舆论导向的需要。党和政府对于弱势群体非常重视，如中国残疾人联合会的建立、各省市特殊学校的建立等。还有社会各界对弱势群体的援助等都是媒体报道的重要内容。如“六一”国际儿童节临近，省市人大代表和医护工作者走进特殊教育学校，把关爱献给“特殊儿童”之类的新闻摄影报道都洋溢着强烈的人文关怀之情。

三、双向采访要深入

新闻摄影报道的双向采访既要进行照片拍照，还要进行文章材料收集。这种双向采访无疑给记者的采访增加了工作量，提出了更高的要求。

（一） 尊敬对方。首先，要明确不论受访者地位身份如何，都是记者的上帝，是记者有求于人家提供相关素材，对方有权拒绝记者采访，因此记者对弱势人物的采访更应当给予特别的尊重及高度重视，双方都具有同等的话语权，切勿厚此薄彼。其次，要善于倾听。倾听亦是交流的一种形式，是对受访者发言权利的尊重，也是展开下一步交流的基础与前提。有些弱势人物因为多种原因，口语表达可能不是很流畅，交流往往不到位，记者应当给予理解，并要循循善诱，亲切沟通。再次，无论是在采访中，还是在报道中，都要在充分尊重受访者要求的基础上，注重对其隐私权和名誉权的保护。最后，信息的挖掘不要仅仅满足于揭示受访者生活的困难处境及消极心态，更需要对他们的顽强和坚韧予以充分采访，才能将人物的变化及对美好生活的向往与追求充分表现。

（二）方法得当。无论是文本采访，还是拍摄采访，都应当方法得当，方能奏效。赵亢记者的《后疫情时期的横店》发表在2020 年8 月24 日《新京报》，由8 张照片和2500 多字的通讯组成。通版发表，气势宏大，非常抢眼，反映出记者具有非常强的双向采访能力。

文本采访方面，记者熟练地运用观察、询问、倾听、思索、记录等活动，获取的材料应有尽有，并且在使用中得心应手，准确贴切。如文章中有许多细节描写足以证明记者的采访功底。

8 月13 日下午2 时，今年第二次特约演员选拔在横店影视基地举行。偌大的备考影棚内，每十多人一排，站了十排。老师按照排队顺序发放“纸条”，考生拿到题后，各自现场准备。

隔壁考场不时传出激情表演的声响，四组考试正在同时进行。老师对考生的朗读和无实物表演进行现场点评，合格者给予“通过票”。

一位女考生拿起纸条，刚读了几句，监考老师连连摇手，“别念了，你的普通话不过关”。她显然没有思想准备，眼圈瞬间发红。

同组的另一位女考生进行无实物表演。“卖西瓜喽……”她双腿跪地，挥舞着手臂喊。直到表演结束，老师仍没给通过票。拒绝的理由是，表演过于浮夸，不够生活。据横店演员公会宋强经理介绍，目前演员公会注册人数已达8 万余人。此次特约选拔，一是当下剧组的需求很迫切，二是疫情后大量群演聚集，考虑两方面的需求，“此次选拔，我们是不办不行”。

最终，共有575 位群演报名，复试通过率不足10%。

上面文本是一个完整的情节，其中多次出现细节描写。有了细节，人物形象就会活灵活现，事实场景如临其境。采访的深入也增强了报道事实的真实性，提高了报道主题的深刻性。而这些细节的获取全凭借记者新闻采访写作的理论认知和实践积累。

拍照采访方面也同样显示出记者超强的采访能力。如何拍好新闻人物？业内一些人士常用的技巧有：通过光线塑造新闻人物的形象和情感、通过拍摄视点决定取景及构图、捕捉新闻瞬间快速抓拍、运用新闻背景凸显新闻人物形象。《后疫情时期的横店》8 张照片展示了8 个人的不同场景、不同神态，再配上表述照片背后的故事，既有形象又有内涵。如下面照片运用新闻背景凸显新闻人物形象收到了非常好的效果。衣柜镜子表现了两个人聊天的情景，屋内的大场景也都展示出来。该照片说明词写道：“8 月11 日，张海敏（镜中左一）坐在出租房内和室友聊天。她说最喜欢的明星是迪丽热巴，希望有一天她也能够成为万众瞩目的明星”。内外结合的照片与内容充实的说明词浑然一体，将怀揣演员梦的两位女子的现实与梦想表现得淋漓尽致，令人感慨。

四、文本写作要得体

文本写作要得体的方式方法比较多，这里从选材、文风和技法三个层面进行论述。

（一）人物要典型。弱势人物多种多样，媒体报道弱势人物应当选择具有普遍意义的典型弱势人物以达到举一反三，影响广阔，效益远大的效果。如《自闭症青年入世路》发表在2019 年12 月29 日《新京报》。记者在文章中写明了新闻事实背景材料：“公开资料显示，中国目前已有超1000 万自闭症谱系障碍人群，其中12 岁以下的儿童有200 多万。一批批被确诊的孩子逐渐成人，而父母逐渐老去。他们未来的生活，成为父母焦灼的事”。而在《自闭症青年入世路》中只表现了一个人物：“宇航3 岁时被诊断为自闭症，即孤独症，是广泛性发育障碍的代表性疾病，也是儿童精神疾病中最主要的一种，发病率已居我国各类精神残疾之首，目前无法治愈”。通过这一个典型人物的现状，说明我国自闭症患者的艰难困苦，问题重大，社会影响力也大，社会受益人数也多，对社会贡献自然也大。

（二）文风要朴素。不同的体裁的文本决定了不同体裁的风格。表现弱势人物的文本自然要朴实无华，自然流畅。《庄子·天道》有言：“素朴而天下莫能与之争美。”的确，沁人心脾的美往往是朴素的。怀有淳厚素朴的赤子之心，方能体悟朴素的可爱、恒久、有力。朴素中有真情，朴实中见立场。表现弱势群体的文本自然就需要素朴的文风。如2020 年11 月5 日发表了《换上母亲的肾：被打断的人生重新上路》。该报道由7张照片和1500 余字人物通讯文本组成。从照片形象到文本表达都沐浴着人文关怀浓郁，朴实无华展示的风格。如结尾写道：如今，李娅娅手术成功，术后恢复也在朝着稳定的方向发展。她成了家，还在镇上有了新工作。她说，没有经历过那时的苦，就不知道现在有多甜。

上述结尾，平铺直叙，素朴无华，更加令人信任与感动。素朴美是人的淳朴本真、坦荡自然的内在本质的表象，其特征是自然本色、质朴纯真、平实凝炼、清新活泼。诚如高尔基所言：真正的美"是非常朴素的"。但是其间却充满着浓郁的人文关怀。也反映出记者侯少卿人文关怀的境界及对素朴风格的追求。

（三）技法要活用写作要艺术表现在人物通讯的结构、技法等多个方面。在表现弱势人物上应当针对事实具体情况灵活运用、创新安排，就可以收到非常好的传播效果。

一是结构安排服从主题，不拘一格。服从主题、不拘一格是文章结构的基本原则。结构的主要环节无非是开头、结尾；层次、段落；线索、脉络；主次、详略。这些都应服从主题需要。不拘一格是要求根据需要灵活掌握，结构要巧妙，要新鲜，要波澜起伏，引人入胜。《和时间赛跑的骑手父亲》发表在2020 年9 月12 日《新京报》。记者王嘉宁就非常讲究写作艺术，在开头写道：

游戏中的枪击声与输液报警器一同响了起来，“阿姨！换药！”半躺在病床上“吃鸡”的杨艺源大叫。护士拿着一袋药液走来，边换药边问，“你爸爸又去送外卖了？”“嗯，他得挣钱给我买药。”杨艺源说。

这个开头起句不平，以生动活泼的场景开头，潜藏着相关的新闻背景，真可谓一举两得。接下来以“儿子怕是要活不成了”、“多送一份餐，就多一份希望”和“重新探索父子相处之道”为三个小标题，讲述了父子俩艰辛感人的故事，甚至令人泪目，传播效果甚好。

二是表现人物巧用技法，深刻生动。如矛盾冲突法、他人评价法、心理描述法等。运用这些常用手法表达必须充分合理，如记叙、描写、议论、抒情；情节、细节、过渡等等这些属于表达方面的手段及要素，都应当合理运用，表达充分，以收到良好的传播效果。