2021年高考作文热点预测

摘要：2021年高考作文会依然关注社会热点，包括热点人物、热点事件以及与当代社会主流价值相吻合的历史故事等。会继续设置情境，突出任务驱动和应用文写作。现以最新修订版《新华字典》问世、美丽乡村建设、厦门大学“钻戒”通知书等为素材，设计预测试题，分析材料并提示立意角度。

关键词：高考;作文;热点;预测

一、阅读下面的材料，根据要求写作

最新修订版《新华字典》一问世，立即引发广泛关注。不少网友纷纷留言，深情回忆这本“国民字典”的巨大作用。但也有人认为，网络检索信息非常方便，何必再用字典这种“原始”的查询方式;还有网友坦言，尽管《新华字典》伴随了自己的学生时代，但如今很少见到哪位同事的办公桌上还放着它。

你对《新华字典》有什么独到的见解，或者你与它有过什么难忘的经历？请以“我与《新华字典》”或“我的《新华字典》”为题，写一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

写作提示：《新华字典》在今天还有没有用场，不能简单地肯定或否定。应该承认，使用互联网比查找字典更加方便快捷，一些在《新华字典》里查不到的词语，通过百度搜索基本可以一“网”打尽，互联网具有明显的优越性。但是，网络难免信息芜杂、真假难辨，而《新华字典》是权威的工具书，其功用和价值不可替代。

《新华字典》检索与网络检索各有利弊。将二者结合起来，依据需要合理选用，才是明智的选择。写议论文，要辩证阐述对《新华字典》的理性认识;写记叙文，可以叙写自己与《新华字典》之间发生的故事。

二、阅读下面的材料，根据要求写作

战国时候，齐国的孟尝君喜欢招纳各种人做门客，号称宾客三千。有一次，孟尝君率领众宾客出使秦国，被秦昭王扣留。这时候，孟尝君手下的一个门客装狗钻入秦营洞偷出狐白裘献给昭王的小妾，孟尝君才得以被释放。孟尝君及随从逃至函谷关时，秦昭王又令追捕。这时，另一门客学鸡叫，引得附近众鸡齐鸣，骗开城门，孟尝君得以逃回齐国。

王安石说：“世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？”

学校计划在“世界读书日”举办读书会，请你围绕上述材料进行深度思考。对于孟尝君及其门客的行为，你是否赞同王安石的观点？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

写作提示：这是个故事类材料作文。故事类材料，有几类人物就有几个立意角度。上述题中的故事人物有孟尝君和门客两类，自然就有两个立意角度。从孟尝君的角度，他在危急情况下，依靠门客成功脱险，可谓“得士”;然而，这两位门客依靠雕虫小技侥幸成功，难保齐国江山永固，孟尝君并非真正“得士”。从门客的角度，“士”不分高低大小，他们虽然地位不高，但有谋略，知恩图报，是当之无愧的“士”;同时他们没有雄才大略，遇事不择手段，这样的人难登大雅之堂，不堪为“士”。写作要从正反两方面辩证思考，以体现严密的思辨色彩。

三、阅读下面的材料，根据要求写作

当前，美丽乡村建设如火如荼。放眼望去，村村寨寨，路变宽了，灯变亮了，水变绿了，歌变甜了，老百姓的生活变得红火了。特色小镇如雨后春笋，星罗棋布，美不胜收;旅游景点如天女散花，小巧精致。

旅游公司邀请你作“美丽乡村”参观活动的导游，请你选择一个村镇或景点，写一篇解说词。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

写作提示：解说词属于应用文体。形式上需保证格式规范。标题要直观，称呼要得体，条理要清晰。主体部分要紧紧围绕“美”字展开，可以从地理环境、自然景观、人文景观、历史文化、名人风范、民俗风情、特色产品、旅游开发等各个方面作全方位介绍。为了增强文章的吸引力，可以大胆生发联想，借用相关的历史典故、神话传说等，增添传奇色彩和浪漫气氛，增强感染力。

四、阅读下面的材料，根据要求写作

前不久，厦门大学强基计划招生的物理科学与技术学院随录取通知书送上“钻戒”作为见面礼，再次喜提热搜。这枚“钻戒”饱含深意，上面写着：“赠你一枚钻戒，从此情定终身，期待与你一起爱厦大、爱物理。”

对此，有网友表示太羡慕，同时也有网友疑问，为什么要送“钻戒”？难道是有“矿”就任性？

假如你是被厦门大学物理科学与技术学院录取的新生，请以“别样‘钻戒______”为题（先把题目补充完整），写一篇新闻时评。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

写作提示：这是一道半命题作文。补充完整后的题目，就是文章的论点。针对“特殊钻戒”，可有三种不同的观点：一是赞成。录取通知书上附“钻戒”，承载了对学生满满的期许和祝愿。其次，附有“钻戒”的通知书体现出一种创新意识，创新是学生核心素养的重要内容。二是反对。附有“钻戒”的通知书过于奢华，是资源浪费。同时，脱下“正装”的录取通知书过分强调外在形式，不利于培养学生正确的价值观。“花式”录取通知书如果不注重内涵的提升，难免弄巧成拙。

五、阅读下面的材料，根据要求写作

理由

逃避不一定躲的过，

面对不一定最难过，

孤单不一定不快乐，

得到不一定能长久，

失去不一定不再拥有。

你可能因为某个理由而伤心难过，

但你却能找个理由让自己快乐。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

写作提示：诗歌的主旨句是末尾两句，也是审题的最佳切入点。人生在世，凡事不可能都一帆风顺，面对生活中的不如意，我们要勇于正视，一味逃避只会加重痛苦，难以自拔;要学会独处，享受生活，这样可以宠辱偕忘，修身养性，感受生活的美好;要正确面对“得”与“失”，不必为失去的耿耿于怀，也不必为得到的沾沾自喜。怀揣平常心，看淡荣辱得失。如果从整首诗综合分析，可以先提炼出能统领诗歌内容的关键词“心态”，然后围绕这个关键词立意行文，如“好心态成就好人生”等。

作者简介：韩延明（1962— ），男，陕西省商洛市商南县高级中学正高級教师，主研方向为高考作文写作。