蝉与纺织娘（节选）

郑振铎

你如果有福气独自坐在窗内，静悄悄的没一个人来打扰你，一点钟，二点钟的过去，嘴里衔着一支烟，躺在沙发上慢慢地喷着烟云，看它一白圈一白圈地升上，那么在这静境之内，你便可听到那墙角阶前的鸣虫的奏乐。【开头创设情境，帮助读者入情入境。】

那鸣虫的作响，真不是凡响。如果你曾听见过曼杜令的低奏，你曾听见过一支洞箫在月下湖上独吹着，你曾听见过红楼的重幔中透漏出的弦管声，你曾听见过流水淙淙由溪石间流过，或你曾倚在山阁上听着飒飒的松风在足下拂过，那么，你便可以把那如何清幽的鸣虫之叫声想象到一二了。【通过对比，引导读者发挥想象，了解鸣虫的叫声，进入情境。】

虫之乐队，因季候的关系而颇有不同，【总起句。】夏天与秋令的虫声，便是截然的两样。蝉之声是高旷的，享乐的，带着自己满足之意的;它高高地栖在梧桐树或竹枝上，迎风而唱，那是生之歌，生之盛年之歌，那是结婚曲，那是中世纪武士美人大宴时的行吟诗人之歌。无论听了那“叽……叽……”的漫长声，或“叽格……叽格……”的较短声，都可以同样受到一种轻快的美感。【运用排比的修辞手法来写夏蝉的叫声，按照总—分—总的方式构段。】秋虫的鸣声最复杂。但无论纺织娘的咭嘎，蟋蟀的唧唧，金铃子的叮铃，还有无数无数不可名状的秋虫之鸣声，其音调之凄抑却都是一样的，它们唱的是秋之歌，是暮年之歌……

秋虫之声，大都在蝉之夏曲已告终之后出现，那正与气候之寒暖相应。但我却有一次奇异的经验：在无数的纺织娘之鸣声已来了之后，却又听得满耳的蝉声。我想我们的读者中有这种经验的人必是不多的。【过渡段，引出下文的“奇异”经历。】

我在山中，每天听见的只有蝉声，鸟声还比不上。那时天气是很热，即使在山上，也觉得并不凉爽。正午的时候，躺在廊前的藤榻上，要求一点的凉风，却见满山的竹树梢头，一动也不动，看看足底下的花草，也都静静地站着，如老僧入了定似的。风扇之类既得不到，只好不断地用手巾来拭汗，不断地在摇挥那纸扇了。在这时候，往往有几缕的蝉声在槛外鸣奏着。闭了目，静静地听它们在忽高忽低、忽断忽续、此唱彼和，仿佛是绝清幽的乐队在那里奏着一大阵绝清幽的曲子，炎热似乎也减少了，然后，蒙眬地蒙眬地睡去了，什么都不觉得。良久，良久，清梦醒来时，却又是满耳的蝉声。山中的蝉真多……【这一段讲述了在秋天，本来蝉声已消失了，可是山中依然天气炎热，蝉鸣不断。这是“我”以前不曾遇到的。】

半个月过去了。有的时候，似乎蝉声略少，第二天却又多了起来。虽然是“叽……叽……”的不息地鸣着，却并不觉喧扰，所以大家都不讨厌它们。我却特别地爱听它们歌唱，那样的高旷清远的调子，在什么音乐会中可以听得到！所以我每以蝉声将绝为虑，时时地干涉孩子们的捕捉。【由于蝉声并不喧扰，“我”开始喜欢上它们的叫声。】

写法点拨

1.写出自己独特的经历。作者记录下独特经历——听到了纺织娘的歌声之后再听到蝉之夏曲。兴许这确是自然界的一次偶然事件，但追究它的可靠性毫无必要，因为从根本上说，《蝉与纺织娘》的写作对象是拟人化的自然物。

2.语言质朴清新，注重表达主体的内在情绪，宛如一首抒情诗。文中采用的排比与比喻手法，荡漾着深沉的历史感，或充满生机，或徘徊着淡淡的哀愁。“生之歌”“生之盛年之歌”与“暮年之歌”形成了鲜明的对比。

3.写出自己独特的观察视角。作者是躺在沙发上，喷着烟云，用心灵的眼睛去看，用心灵的耳朵去听，并怡然自得地陶醉其中观察蝉的。说明作者的目的是要转移视线，要以对蝉声高旷之音的赞美，对独特经历的诗意描述，引领出一种精神，一种只属于人的、蓬勃旺盛的、生生不息的精神。

学生练笔

蚕

◎姚佳希

远在深圳的大姨给我寄来了几条蚕。蚕宝宝胖胖的，全身上下一共有十几节，头部有许多纹路，像极了老太太的抬头纹呢！【开头先交代蚕的来历和样子，运用比喻的修辞手法，形象生动。】

蚕的习性与知了相似，它们都要经历一个蜕皮的过程。蚕在蜕皮前会猛吃猛喝，为自己积蓄能量。然后，它把上身抬起，下半身趴在叶子上一动不动，就像被施了“定身术”。这期间，蚕的颜色慢慢变浅，接近透明，直到蜕完这层皮为止。【这一段写蚕的蜕皮过程，步骤清楚，层次清晰，有画面感。】

蚕吃东西时，可爱又有趣。【总起句。】它们最喜欢吃桑叶，总是先用前足抓住桑叶，然后张开嘴，由上到下，像行动的割草机一样，不一会儿就“割”完了一片叶子。蚕的食量很大，五六只蚕一顿就能吃掉三大片桑葉。【这一段采用总分结构，语言生动有趣，比喻形象，有画面感。】

蚕和毛毛虫差不多，到最后都会破茧成蛾。但它们也有区别——成蛹的过程不大相同。毛毛虫是直接变成蛹，而蚕的成蛹过程就比较复杂了。蚕要先找个安静的角落，细细地吐丝，给自己造个“房子”，造好后安安静静地睡上十几天，最终才破茧而出，变身小飞蛾。而它的“房子”就是蚕丝，是贵重的纺织原料。蚕丝质轻而细长，织物光泽好，手感滑爽丰满，吸湿透气。蚕丝除了用来织制各种绸缎和针织品外，也用于工业、国防和医药等领域。【这一段主要介绍蚕的结茧过程和蚕丝的用途。】

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，千百年前，李商隐就曾赞美蚕的无私奉献。如果你对蚕感兴趣的话，快跟我一起养蚕，观察蚕，了解蚕，爱护蚕，做像蚕一样的无私奉献的人吧！【引用诗句，巧妙地归纳出蚕的品质，升华了中心。】

总评

小作者通过认真细致地观察，把蚕的样子、生活习性以及蚕丝的用途介绍得清楚有条理。结尾处引用李商隐的诗句，赞美蚕的品质，从而升华中心，让习作完整有意义。

【作者系河北邢台市冶金小学六·4班学生，指导并置评：吴印涛】