一个克隆人的自白

蒋叶繁

公元22世纪，科技不断发展，为了满足人类的需求，科学家们大量制做机器人和克隆人。（直接入题，概括22世纪的新变化，引出“克隆人”。）

《国际人类保护法》第283条规定：由于克隆人和机器人本身能力不足，不能担任教师一职。而我，一个有着自己独特思想，且具备思维和学习能力的克隆人，梦寐以求的愿望就是当一名老师。可是，因为这样的规定，我无法实现梦想。于是，我整日闷闷不乐，只给周围留下一个孤寂的身影。（写出作为一个克隆人的苦恼，为下文的变化做铺垫。）

终于，在众多克隆人的反对声中，《国际人类保护法》第283条修改为：由于克隆人和机器人能力不足，不能担任教师一职。听到这个消息，我十分激动，马上开启了漫长的学习之旅。（新的转机，给了自己——克隆人一个机会。）

“王者”智能电脑上有着成堆的数据和资料，我的心头一紧，使劲儿注视着虛拟屏幕，把信息输入大脑。可是，没过几天，我的视力开始下降。在我看来，地球万物都有一种模糊的朦胧美。出于无奈，我到克隆人医院去换了一双电子眼，这下，整个世界清晰地呈现在我眼前。由于长时间坐在电脑前，我的脊椎也严重变形，无法正常工作。无奈，我只得又跑到医院换了一根钛合金的脊椎。然而，这还没有结束，只是一个噩梦的开始。不久，我的耳朵、双手都换成了高仿真的人造器官装置。（学习之旅中的种种变化、给下文情节的转变，梦想的无法实现埋下伏笔。）

终于，在夜以继日、废寝忘食地学习过后，我获得了参加教师选拔考试的机会。考场上静悄悄的，大多是和我年纪相仿的人类和克隆人。这两种人凭肉眼很难区分，所以人类在每个克隆人的左手虎口处，刻上相应的黑色编码。我环顾四周，大多数人的手上均没有编码。看着自己手上的那一串数字，我心里有这样一个念头：我一定要证明给人类看，我们克隆人一点儿也不差。（满怀信心，想要证明自己。）

顺利地通过考试后，我飞快地奔向分配中心，希望可以去一个心仪的学校。突然“滴滴滴——”的声音传来，身边的机器人的声音清晰地传来：“祝贺你顺利通过考试。”

我欣喜地奔向出口，身上的零件咔咔作响，似乎在为我贺彩！（结尾戛然而止，一个意料中的结果。）

【总 评】作者以克隆人的视角，采用第一人称的手法，运用丰富、合理的想象，将克隆人实现自己梦想的艰辛与努力展现在读者眼前，使人有身临其境之感。同时，情节设计新颖巧妙，一波三折，令读者跟随着作者的笔触，心情起起落落。“身上的零件咔咔作响，似乎在为我贺彩”，结局突出了勤奋与努力终将获得丰厚的回报。

（讲评教师  刘秋红）