色彩

张峻豪

似乎在一条黑暗的长廊中行走，失意、误会接踵而至，仿佛有长缨挑碎我的旖旎梦想，又似无边的黑暗吞噬着我内心的光明。说不清的感受，在我心中留下特殊的色彩。（开篇设置悬念，没有直接点明是什么色彩，激发读者的阅读兴趣。）

下午放学时，雷声隆隆，乌云翻滚着从天边席卷而来，把明亮的天空蚕食大半。（以景衬情，为下文写失落的心情做铺垫。）

考试失利的我正阴郁地走在回家的路上，“可恶！”一个易拉罐静静地躺在地上，我大声一吼，踢了它一脚。它被我踢飞后撞上了墙，反弹着向我飞回来，“咣当”一声，正中“靶心”，我捂着受到攻击的额头蹲在地上呻吟。（语言、动作描写，使“我”的形象立体起来。）这时，天空下起了雨。如同我的心情一样，天空被灰色占领后，也伤心地哭了起来。“伞又落在教室了，真是祸不单行！”我愤愤地说。狼狈的我向一个公交站台跑去，坐在那儿无奈地看着蒙蒙细雨。这雨丝毫没有停下的意思，反倒愈下愈大了。几辆车飞驰而过，轮胎溅起的雨水淋湿了我的衣服。（几件事情的疊加，写出了“我”低落的情绪，为下文的转变蓄势。）

雨雾之中，我突然看见一只蝴蝶在雨中挣扎，并努力保持平衡。那是一只黄色的普通蝴蝶，想必是因为没有带伞才被雨淋吧，我突然想笑，却笑不出来。一滴从公交车站棚顶落下的水珠，不偏不倚地砸在它的身上。这么一砸，它悠然地降低了飞行高度，险些掉到地面，真是个倒霉的家伙！经过一番挣扎后，它又艰难地飞了起来，重新回到了原来的高度。这小家伙还真是顽强啊，我陡然对它又多了几分兴致。这时，一阵强风吹过，蝴蝶经不起这样的折腾，竟被吹到了站台的柱子上。这下完了，它怎么也不可能再飞了。（描写一只蝴蝶搏击风雨，同时加入了作者的心理描写，使情节曲折，波澜迭起。）我不禁为它惋惜。固执的我一直死死地盯着它，看见它在一次又一次的尝试后，摇摇晃晃地飞了起来。令人咋舌的是，它比上一次飞得更高、更远了。

我不禁对它心生敬意，这样弱小的生命尚能在风雨中成长，更何况是身为人类的我们呢？雨停了，我拎起书包走出公交车站，不由自主地向那只蝴蝶投去钦佩的目光。（由叙述到抒情议论，自然过渡。）

青山不改，成败得失何足挂齿！纵然深陷无边的黑暗，也要用乐观的心态和坚定的信念突破黑暗，寻觅光明。即使此处没有光亮，也要闪耀自己的光芒。

华灯初上夜微凉，我的房间里充满了金色的光彩。我找回了属于我的色彩——金色。它照亮着我，引领着我，让我朝着梦想前行！（末段卒章显志，照应标题，点明了色彩的具体内涵，表达了作者执着追求梦想的决心。）

【总 评】考试失利是一个陈旧的题材。如何写出新意？这是一个挑战。作者巧妙地选取一只蝴蝶的涅槃来表现生命的顽强，以小见大，从而深化主旨，表现出对梦想的执着追求。文中三次写到蝴蝶与风雨的搏击，使情节一波三折，增强了文章的可读性。

（讲评教师   伍  霖）