基于课程思政的病理生理学实验教学改进研究

杨晴

摘  要：众所周知，大学生群体是祖国未来发展不可或缺的中坚力量，因此，对大学生进行思想政治教育是高等教育的重要内容。 “青年人一定要在求学阶段就要树立健康、良好的价值观”，所以高校各专业教学需要高度重视思政教育的渗透，立足课程思政进行教学改进。对此，本文以病理生理学实验教学为研究对象，探讨基于课程思政的病理生理学实验教学改进优化。

关键词：课程思政;病理生理学;实验教学;思想政治教育

病理生理学是我国医学生培养过程中一门基础性课程也是关键性课程，对于病理生理学的研究与探索，一方面能够不断促进医学生对于医学原理的掌握，另一方面对于病理生理学实验教学还能够使得学生将课本上的原理与临床医学不断进行结合，但是在对我国医学生的培养过程中，不仅要求每一位学生能够掌握专业的医学知识，培养每一位医学生的职业道德也是关键所在，所谓“医者父母心”就是医生职业道德的重要体现，因此，在对于病理生理学实验教学过程中要贯彻思政教育理念，不断加强对于学生职业道德的培养，让学生懂得尊重生命，培养健康的伦理观念和科学的人生观，良好的价值观和职业素养。

1课程思政

根据目前教育部门提出的“课程思政”理念，除了专门开设传统的思政课程要对学生进行思政教育外，其余的基础、专业课的教师也要将思政教育贯彻到教学环节中，使得每一门课程都具有育人的功能，每一位专业课的教师都有育人的责任，这样的思政教育理念，就是“課程思政”观念。因此，在教学时，要让学生在学会课程知识的同时，又对学生进行无形中的思政教育，这是每一个高校的教师需要深思的问题。

2我国病理生理学实验教学的现状

2.1课程现状

病理生理学是研究疾病发生、发展规律的一门学科，是学生入门医学的基础课程，同时其也是基础医学和临床医学重要链接枢纽。病理生理学在很多高校中都是必修的课程，一般为3个学分，45-72个学时。教学主要分为两部分：理论教学与实验教学，教学时长按照2：1的时长进行分配。而实验教学是病理生理学课程的重要组成部分。实验的目的主要是为了帮助学生对理论知识进行更深的理解，帮助学生提升实践能力;培养学生观察思考、逻辑、书写实验报告的能力。但是，看似毫无问题的病理生理学教学课程，实际在教学过程没有对思政教育进行开展，因此，学生不能得到很好的思政教育。另外，部分教师在授课中，运用传统的“灌输式”教学，利用多媒体讲述，虽然教学已经靠近“翻转课堂”的理念，但是依旧不够多样化，导致学生学习的积极性不足。最后，实验教学环节主要是以验证性的实验为主，这样使得学生在实验中不能很好的提升其安全意识、创新意识，思政教育不足。

3.病理生理学实验探究路径

3.1培育良好的伦理理念

病理生理学在实验教学中以小动物进行实验，比如小白鼠、大白鼠、家兔等，在实验过程中，动物也会感受到恐惧，也会逃避。因此，教师在进行实验教学时，要格外强调实验动物伦理学的教育，促进学生提高尊重生命的意识。要利用小动物进行实验时，要方法得当，尽量减少其痛苦。另外，也要对实验制定一套规章制度，要认真、细心的观察其动物各种行为，不能偷懒或粗暴的对待动物，一方面要尊重动物的生命，另一方面要保证数据测试的准确性。

3.2全面培养学生在病理生理学实验教学中的团队合作理念

团队合作理念在学习病理生理学中是很重要的，学生养成互帮互助的团队精神可以提高学习的效率。在实验教学中，病理生理学一般要进行分组实验，组内成员一般是2-3名学生进行实验，其他学生写实验报告，有些甚至会玩手机闲聊，这样的氛围将会导致学生实验参与度不高，影响教学效果。因此，教师在教学时要综合思政教育帮助学生加强其团队合作理念，让其明白“实验的完成需要每一位学生积极的参与和良好的协作”。

3.3强调实干精神

在实验教学过程中，可能会涉及到一些比较脏、累的工作，有一部分学生遇到此类工作时就会逃避，另外，还会出现“脏活累活都男生干”的想法，这样会导致学生参与度不高。中华民族一直强调着不怕脏、不怕苦、不怕累的实干精神，教师也要给学生树立这样的精神理念。因为，医学生未来会进入临床，在实际工作中任务较重，可能还会遇到一些脏、臭、血腥的情况需要处理。所以，对医学生来说，不论男女，都要树立不怕脏、累、苦的实干精神。

3.4强化教学团队建设

高校要加强对团队成员对“课程思政”的理解，要在校内举办“不忘初心，牢记使命”的活动，加强教师的综合素养、帮助每一位教师树立起育人的理念与责任。主要开展活动如下：首先，要关注“课程思政”的相关公众号、微博等，要教师积极关注课程思政的学习。公众号中，会发布一些与课程思政相关的学习文件以及视频，教师通过关注，可以提高其对“课程思政”的理解，更好的提升对学生的思政教育。还要开展疫时代医学教育专家的讲座。其次，通过讲座教师要分组进行组会，每一位教师都要对思政教育及医学教育发表自己的看法，与此同时，还要设计大学教师思政教育规划方案。通过这样的学习和探讨，足以加强教学团队成员对课程思政的理解，从而设计更适合当前时代背景的课程。

学校的重要职责在于教书育人，所谓教书就是要求全面提升学生的专业素养，所谓育人就是要切实将思想政治教育贯穿于每一节课程之中，能否在病理生理学实验教学过程中培养学生的思想品质是每一所大学在课程设计时应该思考的问题，教师要全面重视每一节课程的思想政治教育，在传授专业医学知识让学生不断打下坚实基础的同时，使学生的价值观也能够的到全面提升，为每一位学生专业能力和思想品质的提升保驾护航。

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