贵州省高职院校东盟来华留学生招生策略研究

杨勋

【摘 要】 本文结合贵州省高职院校东盟来华留学生招生的实际情况，从打造国际来黔研学旅行教育品牌、实施“走出去”与“引进来”战略、强化校际联动发展、完善奖学金制度建设和注重招生推广宣传五个方面，给出贵州省高职院校东盟来华留学生招生的相关策略，为贵州省高职院校汉语国际教育事业的快速稳定发展提供借鉴。

【关键词】 高职院校  来华留学生  招生

留学生招生渠道往往决定着留学生的招生规模、生源质量和招生稳定性。根据教育部发布的2019年出国留学和来华留学数据显示，2019年贵州省各高校留学生签证申请人数为4231人，但其中高职院校招收的生源地为东盟国家的留学生人数仅为513人，东盟来华留学生数量不足已严重制约贵州省高职院校国际化教育的发展。因此，探索和研究适合于贵州省高职院校国际化教育发展特点的招生策略已成为当务之急。

一、打造来黔研学旅行教育品牌

旅游业作为一项经济增长点日益显现的新兴产业，在推动国民经济发展，促进文化交流，提高国家文化影响力等方面有着重要的作用。贵州省作为旅游大省，拥有极其丰富的自然景观和特有的少数民族文化资源，贵州省高职院校可以充分利用这些优势打造国际来黔研学旅行教育品牌，加大对外宣传力度和来华留学生研学旅行活动开展力度，结合大数据、酿酒、苗医药等新兴学科、特色学科专业优势创新研学旅行活动内容，扩大贵州省高等职业教育的国际影响力和品牌效应，以国际化的来黔研学旅行教育品牌来增强贵州省高职院校对来华留学生的吸引力。

二、实施“走出去”与“引进来”战略

贵州省高职院校应以更加积极和开放的态度，加强与兄弟院校的合作，建立健全贵州省高职院校“走出去”战略的评估评价体系，充分利用中国教育国际交流协会等渠道促进国内外高职院校的合作与交流，尽快搭建贵州省高职院校统一的国际化信息服务平台，建立来黔留学信息传播渠道和沟通机制，时刻关注国际留学动态，及时发出贵州省高职院校的留学声音。

鼓励和支持贵州省高职院校加强与东南亚国家教育部门和相关院校开展交流与合作，理顺来华专家聘用流程，简化手续办理过程，通过聘用东盟国家的专家、学者来学校短期讲学、任教或从事科研活动，以便利用其自身影响力与宣传力，扩大贵州省高职院校的国际知名度，从而吸引更多的东盟留学生来校学习。

三、强化校际联动发展

贵州省各高职院校可以通過打破彼此间学科的壁垒，利用优势学科实现抱团发展，通过互派汉语国际教育师资力量和共享优势学科资源形成合力，扩大国际知名度和影响力，提高对东盟来华留学生的招生吸引力，最大限度满足彼此的东盟来华留学生招生需求。例如贵州交通职业技术学院的“公路和桥梁类专业”，贵阳护理职业学院的“护理医学类专业”，贵阳幼儿师范高等专科学校的“幼儿和学前教育类专业”等，可以通过学科资源共享来扩大东盟来华留学生的专业选择面，提升贵州省高职院校汉语国际教育吸引力，以此实现贵州省高职院校取长补短的大留学发展理念。

除了与国内高校积极联动，贵州省高职院校还可以通过与国外高校联合培养来完善和创新人才培养模式，例如贵阳职业技术学院在“酒店管理”和“计算机网络技术”两个专业上与加拿大荷兰学院建立了“2+1”人才培养模式，通过实施双向学分制（合作院校之间互相承认学分，培养课程和考核方案双方共同商定，毕业证书依据协议共同发放），即满足了在校中外学生的国际化教育需求，也外延和探索了汉语国际教育人才培养体系的内涵。

四、完善奖学金制度建设

奖学金能够直接有效地降低留学费用，吸引留学生人才的流动，促使国际学生向奖学金提供国流动。因此，美国、日本等教育输入大国都高度重视为国际学生提供奖学金，以此来引进国内急需人才和高端人才，确保留学生接收大国的地位。

具体到贵州省高职院校，更需要通过奖学金支援制度增加国际教育的吸引力。贵州省高职院校应积极与上级主管部门加强联系，争取政府加大对东盟来华留学生的资助力度，扩大奖学金的资助范围，尽快形成以政府资助为主、社会资助为辅的留学生奖学金供给体系。同时积极引进社会力量，引入市场经济机制，吸引更多民间资金注入，鼓励民间企业、社会团体、华人华侨、合资机构等积极进行资金投入。

五、注重招生推广宣传

在招生推广宣传方面，不但要利用好来黔留学网、校园官网，东盟教育交流周等传统宣传渠道，还要充分运用各类海外教育展览会、文化交流洽谈会、国际学术会议等活动加大宣传力度，加强与国内外教育机构和留学生招生中介的全方位接触，重视网络新媒体和投放广播电视定向广告等方式来提高学校知名度。

此外，要特别重视校园门户网站建设，制作简洁精美的留学生招生网站，搭建便捷易懂的网上报名渠道，简化报名程序，及时更新申请进度。校园门户网站内容要更多展示留学生关心的奖学金设置、学习课程设置、师资力量介绍、住宿生活条件、课外文体活动开展情况等方面的内容。同时，在校园门户网站开设留学生在线招生咨询答疑平台，加强与申请人的互动和交流。

参考文献

[1] 杨颖，罗明东，牛亚刚.云南高校东盟留学生教育问题研究[J].科教导刊，2012（25）：9.

[2] 张岩.安徽省来华留学教育现状与发展对策研究[D].安徽大学，2015.

*基金项目：中国教育国际交流协会职业技术教育国际交流分会研究课题成果[立项编号：际协研GJZJ2019-16]