让学生写出真实高效作文的策略

何军礼

内容摘要：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文学科是义务教育的基础学科，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。本文以发展性教育理论为指导，结合高年级小学生的生活实际，从兴趣为师、社会实践两个方面来谈如何指导学生写作文，提高学生的写作水平。

关键词：真实 兴趣 实践活动 互改 提高

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文学科是义务教育的基础学科，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

本文以发展性教育理论为指导，结合高年级小学生的生活实际，结合自己多年的教学经验，从兴趣为师、社会实践两个方面来谈如何指导学生写作文，提高学生的写作水平。

一.兴趣为师，让学生有话可说

学生写不好作文，老师往往会责备学生不留意生活，不勤于积累，写法呆板等，但如果我们作文命题时能联系学生的生活实际，重视捕捉学生的情感火花，学生写作时就会有话可说，这就要求老师要深入学生的生活，了解他们的情感，设计好作文命题，激发学生的写作热情。我在这方面下了不少功夫，例如，小学生最喜欢听故事，我就让他们续编故事。大部分学生喜欢写想象作文，教师可选择一些悬念较强的开头，调动学生续编的兴趣，启发学生展开丰富的想象，可以一个人单独编，也可以几个人即兴接编。生活是写作的源泉。要让作文走进学生的生活，在广阔的生活天地里，学生自由地收集写作素材，一次次地观察生活、发现生活、思考生活、体验生活。因而我读到了《会飞的小蛇》、《我和秋天有个约定》、《农村的夏夜》、《感恩父母》等精彩的作文，字里行间渗透出孩子们浓浓的生活气息以及他们所表达出来的真情实感。

范文：我的病猫

（城关小学五年三班                            李轩宇）

今年暑假，我从院子里捡来了一只小猫咪。它黑白相间的毛，只有我的手掌大，又小又可爱，我们全家都喜欢，给它取名叫TiMi，意为甜美。于是把它收养了，成了我们家的老四”。

这位新成员备受宠爱。没几天，我们给它买来奶瓶、奶粉、猫粮、

抓板、便盆……在我们的细心照料下，它成长很快，真是一天一个样，给我们带来了不少快乐。

可是，就在不久前它生病了。它站不起来，头也低不下去，两条后腿不能弯曲，一直平行并贴着地面，行动靠前腿拖着身子，连吃东西都要我们拿着送到嘴边，样子很可怜。有时吃东西以后就呕吐，那表情和叫声很痛苦。它再也不能四只脚走路，再也不能跑，再也不能追地上滚动的东西，再也不能和我撒泼地玩，整天躺在窝里，一个生命就这样失去了快乐和自由，我感到很伤心。爸爸和妈妈几次都想把它扔了，在我们姐弟三人的哀求下，才继续养着。这期间，妈妈买了猫的钙片，姐姐买了多种营养的猫粮，还咨询了宠物医生……总之，为了它想了不少办法。

前天放学回家，妈妈说TiMi使出全身力气差点爬上了沙发，昨天妈妈又说它又往沙发上爬。听了它这么努力地生活，我很高兴也很感动。妈妈还给它喂自己吃的保健品，它好像有所好转，还会跟我玩：我用手去挠它的肚子，它就会用前爪掀我，像一位温柔腼腆的小姑娘;我故意摆动手，它就睁大眼睛跟上动，甚至伸出前爪想抓我;我用手抚摸它的背，它就咕噜咕噜，好像很满足。

我希望TiMi快快好起来，和我们一起玩耍，一起生活。

二.社会实践活动，让学生的作文“活”起来

社会实践活动是小学德育的重要载体，是深入推进素质教育的有力抓手。组织小学生开展社会实践活动，是加强学校德育工作，深化课程改革，完善课程体系和学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践能力和综合素质的内在需要，是减轻学生过重课业负担，培养学生兴趣爱好，丰富学生课余生活的重要渠道。近几年，学校开展了一系列的社会实践活动，组织和鼓励学生到红色圣地接受爱国主义教育;走出校园，领略大自然的神奇魅力;“大手牵小手，文明一起走”……在社会实践活动中，培养广大学生的创新精神与实践能力，综合运用知识解决问题的能力，树立学生社会责任感，促进学生全面发展。返校后，孩子们写作时有事可说，有话可写。字字句句渗透出真情实感，让作文彻底“活”起来。自己所带孩子们的作文，也前后在期刊上发表。

范文：

小手拉大手，文明一起走                         ——記一次公益劳动

（静宁县城关小学          六年一班 王莹）

第十一周，我校参加了县上举办的“小手拉大手，文明一起走”，共同创建文明县城公益活动。

那天早上天气很冷。但同学们还是如约早早的集合在学校中院，个个热情高涨，等待老师的安排。政教处王主任为每个同学发了一枚袖章，上面印着“爱心天使”的字样。看到这几个字，我感到很自豪，偷偷看看其他同学，也都显得乐滋滋的，或许大家都在想：我也能为保护环境出力了！

短暂的集合训话后，我们便出发了。一路上，同学们挥舞着鲜艳的彩旗，兴高采烈的行走在两旁的人行道上。过路的行人看见了，纷纷向我们投来称赞的目光。到达目的地了，王主任给我班与二班划分区域，又将同学们分成三大组.

我被分到第三大组派发传单，班主任李老师给我们一组分完传单后，我们便整装上岗了。第一位“客人”出现了，她是位胖胖的.慈眉善目的阿姨。我一个箭步跨到阿姨前面，满怀信心地说：“阿姨请您看一下这个传单。”说罢便将传单恭恭敬敬的递过去。阿姨微笑着接过传单，说了声“谢谢”之后便念着传单走了。看到这一切，我的信心更足了，心里喜滋滋的。接下来，我以同样的语言、同样的笑容对待了每一位过路的行人，而这些行人似乎也很高兴地看了传单，所以我的任务便很轻松的完成了。

发完传单后，我又帮助别的同学去打扫卫生。街道上的落叶可真多啊！层层叠叠，满地都是，好不容易扫到一块了，一阵风吹来，树叶又打着转四散飞去，就像不听话的娃娃，让人哭笑不得。再看看身边的同学，有的挥着扫帚用力扫;有的拿着簸箕在往小推车上铲垃圾，有的挽起袖子，握着小刀在起劲的刮擦电杆上的小广告.树叶落到她们的头发上，汗珠滴到脸上也不觉得……看到这一切，我又挥起扫帚，使劲扫了起来。

大概下午四点左右，劳动结束了。看看身边的同学，个个脸蛋变得又红又紫，身上也落满了灰尘，但是脸上的笑容却是那么的灿烂。这次活动让我体会到劳动是光荣的，更让我懂得了保护坏境，不仅仅是清洁工的事情，它需要我们每个人的共同努力。相信只要人人都献出一份爱，这个城市将会变得越来越美丽！

总之，在日常教学中，既要丰富学生的知识，提高学生的语言表达能力，培养学生的阅读水平和写作能力，更要求教师严格要求自己，不断学习充实，提高文化水平，善于总结教学中的得与失，探索出适合在特定群体中更有效的教学方式，才能有助于提高学生的作文水平，从而使语文教学质量得到相应的提高。

（作者单位：甘肃省平凉市静宁县双岘学区）