试论提高基层党校党建工作的途径

韦济林

摘  要：社会发展迈入了转型的重要时期，基层党建的方针路线、组织形式与宣传引导工作等都发生了对应的转变。党校作为培养党员骨干队伍、宣传党组织政治思想的重要阵地，能够为全面有序推进党建发展提供支持。为有效发挥基层党校在组织领导、宣传教育、价值导向、思想引导等方面的积极作用，党校在开展实际建设工作时，应立足于基层党组织堡垒的整体建设要求，通过创新党建实践工作形式、优化党校组织与管理形式、转变对党校教育工作的认识等途径，为现代党建目标的落实夯实基础。

关键词：创新工作;转变思想;监督机制

中图分类号：D264.1;D267                                      文献标识码：A                                            DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.05.019

党建发展新时期，党校在开展基层建设活动的实践过程中，需要树立正确、端正的工作意识，发挥党员干部队伍示范带头作用，深化党校政治宣讲教育，针对性的解决党校党建面临的思想、执行与保障等方面的问题，积极探索现代党建高效发展的路径，通过理论教育与实践教育活动的有效结合，组建高素质的党建工作团队。基于此，本文从当前党建面临的实践问题与工作创新的重要性出发，对于优化党校基层建设工作形式的具体对策进行探析。

一、新时期党校推进党建工作创新的重要意义

1.强化党员队伍的思想认识

信息技术在社会各领域的深入应用，使得信息与思想的传播和认识形式发生转变，党员干部的思想呈现多元化、动态化的发展特征。为在复杂的信息环境中，保证思想教育工作的有效性，基层党校应发挥思政宣讲阵地的一线作用，加强宣讲教师队伍的建设，做好直面基层、理论宣讲、价值引导工作。在开展新时期教育工作的过程中，党校教师队伍是直面教育群体的“宣传者、引导者”因此，这支党员队伍的思想认识情况，直接影响着党在基层组织中的形象和影响力，不断加强党校党员思想教育成为重中之重。与此同时，通过科学、合理的自我教育，可以有效提升党员队伍参与基层党建工作的积极性与主动性，能够更好地为党建整体战略目标的落实贡献力量。

2.保证了新时期党建目标的有效落实

党建发展进入新的历史阶段，政治、经济、民生等产业发展形势的国际化、多元化趋势，对党建工作产生了巨大的影响。为在实践工作中，逐步落实党建创新的目标，党校应切实加强教育、培训工作的优化改革，统一思政教育、党校管理的目标，在通过理论宣讲夯实党员干部党政工作基础的同时，通过拓展教育、培训渠道与创新工作方法等形式，提升党校工作的实效性。党校党建工作在思想政治教育工作中能够发挥出很强的号召作用，进而促进党员干部团队的日益加强，对党员队伍的职业素养、工作能力、思想认识等提出了更高的要求，通过党校实践教育，可以为党建工作任务与目标的落实提供人才保障，发挥基层党建堡垒的作用。

二、当前党校推进基层党建面临的实践问题

1.缺乏全面、深刻的认识

目前，随着现代党建规划目标的逐步落实，党校教育与管理工作者对基层党建任务、目标与内容等有了新的认识。但从实践工作调查发展，新时期党校在对党员队伍进行教育与培训时，存在形式单一、教育理念滞后等方面的问题，没有在实际理论宣讲工作中贯彻与时俱进的理念，存在忽视党校党建实际需求，盲目推进改革工作的情况。现阶段，部分党校教育者在进行教育工作时，态度敷衍、责任意识不强、宣讲工作整体质效有待加强，这种情况导致了党校内部的工作人员、接受培训的学员也随之产生思想和行动的偏差，使得党校党建工作无法全面落实。

2.党建规划的执行力度不足

现代社会，在党校推进基层建设工作的过程中，需要加强对党组织建设方针、政策路线等方面的深入研究，保证党建规划目标的全面贯彻。但现阶段，党校教育队伍对于党建工作的践行方面存在一定的问题。一方面，在理论创新方面，动力不足。没能根据具体实际情况创新党的基本理论，不能体现出党的基本理论与实际省情、市情相结合的特点;另一方面，教师采用的教育培训方法缺乏创新性，以理论课程的单向讲解为主，课程内容与形式相对乏味，在一定程度上影响了党校教育的实践成果。

3.监督与绩效考核机制不健全

党建方针、目标与路线的改革，对配套的党校工作监督与保障机制也提出了优化创新的要求。然而，目前部分党校受原有管理思维的限制，尽管在管理制度的改革方面投入较高，但由于监督机制健全，使得改革工作与预期目标存在差异，基层党组织的战斗堡垒作用没有有效发挥出来。除此之外，基层党员教学人员的积极性还有待提高，现有党校教师由于缺少必要约束监督和激励机制致使各项工作缺乏规范引导，难以达成党建工作制度化建设的目标。

三、全面优化党校工作质效的创新路径

1.轉变党校教育与管理思维，发挥基层党校组织领导优势

为从容应对新时期党建创新发展带来的影响，党校应积极推进教育管理思想的转变，发挥基层党校组织领导优势。首先，党校党政部门应对新时期党建方针进行深入、全面的解读，明确教育与管理的实践目标，强化工作认识，进一步提升教育队伍的使命感;其次，应注重党组织阶段性建设方针的落实情况。基层党校应在正确认识现代党建工作重要性的基础上，细化党建整体工作目标，通过制定详细的工作计划、教育方案等形式，将建设任务进行量化。同时，通过对配套监督与考核机制的建立健全，为党校教育培养、科研活动的有序开展提供依据;第三，应该立足党建发展要求与建设特征，科学对党支部组织进行设置，发挥党校人才培育、价值引导、基层组织领导等方面的教育功能。优化支部领导部门的组织结构，采取选举的方式挑选支部书记等管理干部，充分发挥机关党委成员、支部委员在党建工作、思想教育中的带头作用。

2.创新基层党校党建工作形式。

在结合党校实际工作形式推进党建改革进程的过程中，党校应注重先进信息技术与教育手段的引进，依托于大数据、远程通讯、云平台等现代技术，打造思政教育与宣传新阵地。一方面，党校应加强教育管理信息化体系的建设投入，推进智慧党建体系的全面建设，在党建信息平台上设置发布信息、学习交流、课程研究、组织研讨等模块，创新党校党建形式，提升教育管理的综合质效;另一方面，依托于网络平台，引导基层党校党员积极参与党建网络平台组织的相关活动，使党建网络平台成为党员交流思想和教学方法的新工具。全面推进党建网络新阵地的建设，做好网络舆论引导工作，针对性的提升党组织教育与培训质效，进一步加快党建标准化、规范化、制度化建设进程。

3.建立健全党员教育体系，完善党校监督机制

党校作为党组织开展教育管理工作的重要阵地，具有示范宣传、姓党特性等特征，在实践工作中，不仅应注重学员思想认识方面的引导，同时，还应贯彻党性教育目标，发挥党员干部示范宣传方面的作用。具体来讲，首先，党校应逐步完善教育管理机制，为实践工作的开展、党政方针的落实等提供科学、可靠的指导;其次，在常规化教育管理工作中，应遵循民主、公正的原则，结合绩效考核结果，进行合理奖惩，在充分认识到工作不足的基础上，针对性的进行优化;第三，应强化作风教育、党性教育工作，明确新时期教育工作的重点，积极进行制度建设，不仅要落实国家出台的相关规章条例，还要根据时代的发展变化来不断更新和创新。此外，在党政方针、发展路线等相关知识的学习方面，應合理整合教育资源，实现线上教学与线下宣讲工作的有机结合，拓宽党政教育的覆盖面，更好地为高素质党员队伍的建设提供助力。

结语党校作为新时期党员队伍接受教育培训的重要单位，通过理论宣讲、实践教育活动，严格贯彻从严治党方针，对于提升党员队伍综合能力与思想认识有着积极作用。基层党校在开展实践教育工作时，应结合现代党组织建设与发展的要求，加强基层建设工作的推进力度，不断创新党建教育的形式，在逐步提升政治教育工作整体质效的同时，为党组织的现代发展提供更多的人才。

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（中共重庆市南川区委党校  重庆  408402）