护理管理与防控医院感染的思路与探讨

2021-04-26 14:05吴谦瑜
探索科学(学术版) 2021年1期
关键词:感染率护理人员发生率

吴谦瑜

福建省宁德市福州第九〇〇医院宁德医疗区 福建 宁德 352100

当前,医院的各项工作受到社会各界的关注,如医生的诊断与治疗、护士的护理服务等,与此同时,也关注着医院的感染情况。医院感染是指患者在医院内的感染,主要是患者在住院期间,由医院内的细菌、真菌、病毒等诱发的感染,病原微生物可来源于医院内的定植菌,也可来源于同科室、同病房的病友携带的病毒。对于院内感染而言,在一定程度上增大了治疗难度,究其原因,主要是这些病原微生物具有耐药性,在治疗过程中,需联合用药,或应用含有酶抑制剂的抗菌素等。基于院内感染的特殊性,易延长患者的住院时间、增加治疗费用等,要加强管理,尤其是护理管理,因此,本文探究护理管理与防控医院感染的效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料 一般资料来源于2019年8月至2020年4月在我院接受治疗的120名患者,将其分为观察组和对照组,各60例。观察组,男35例,女25例,年龄15~73岁,平均年龄为(42.8±3.2)岁;对照组,男29例,女31例,年龄17~75岁,平均年龄(41.6±2.8)岁。两组患者的一般资料无显著差异,具有可比性,且患者均未合并其他严重疾病,均知晓本次研究。

1.2 方法 对照组应用常规的管理模式,观察组则加强护理管理,主要内容如下:

第一,完善护理管理制度,使管理有法可循,能在规章制度下控制各项管理,以便于预防和控制医院感染。如何完善护理管理制度?首先要依据患者的实际情况,制定针对性强且合理的标准,其次设定相关的管理原则等。

第二,落实各项护理管理措施,严格把控各个环节。在护理工作中,许多环节都易造成感染,因此,为了有效的预防医院感染,护理工作者要注意各项护理措施,严格把控各个环节,尤其是要注意无菌操作,如在吸痰、导尿、注射等环节中,避免病原微生物造成患者感染而发生交叉感染。与此同时,其他的护理操作中也要注意无菌原则,把控、落实各项护理操作。

第三,加强护理人员的培训,纠正错误的操作。护理人员需要不断的学习,不断的提升个人的能力,在医院内,要定期对护理人员进行培训,借助培训提升护士的专业水平,同时,在培训过程中,不断的纠正他们错误或者不规范的护理操作,避免因不规范的操作,造成患者感染。

第四,加强医院感染的防范意识。只要加强防范,在一定程度上医院感染是可以预防和控制的,因此,在护理管理中,要培养护理人员的防范意识,让他们在工作当中注意避免患者感染,如勤洗手、及时处理医用垃圾或生活垃圾、定期消毒等。

第五,及时的观察患者的情况,在护理工作中,对于那些易感染的患者,特别要注意加强防范,例如导尿患者,易造成尿路感染,因此在导尿过程中要注意无菌原则、时刻保持会阴部的清洁干燥、盯嘱患者多喝水等;对于痰液多的患者,易造成肺部感染,因此,护理人员要协助患者及时的排出痰液,可运用有效咳嗽和深呼吸、雾化吸入、背部叩击、吸痰等方法。同时,要时刻的观察患者的情况,例如体温、局部皮肤的情况等,及时发现感染的先兆,及时控制感染。

1.3 观察指标 观察两组患者的医院感染发生率;在加强护理管理后,对比2019年7月及2020年4月的医院感染情况,调查方法,回顾性研究2019年7月发生院内感染的人数,登记记录2020年4月发生院内感染的人数。

1.4 统计学方法 应用SPSS18.0软件分析研究中的计数、计量资料,检验方法运用卡方检验和t检验,若P小于0.05,有统计学意义。

2 结果

患者医院感染情况,观察组,1例发生院内感染,发生率1.7%,对照组,20例发生院内感染,发生率33.3%,由结果可知,观察组院内感染率显著低于对照组,具体情况见表一。未加强护理管理前即2019年7月,院内感染率为75.6%,加强护理管理后,院内感染率为4.8%,由结果可知,在加强护理管理后,院内感染率显著的降低。

表一 观察组及对照组院内感染情况

3 讨论

近年来,院内感染逐渐的引起人们的重视,尤其是新医改以来,特别注重提高医院的服务质量,提升护理服务水平,以便于促进医学的进一步发展。在临床工作中,防范院内感染是医护人员重要的工作及职责,尤其是护理人员,要规范各个工作环节,避免和预防院内感染。如何预防和控制医院感染?加强护理管理是重要的环节之一,借助护理管理,加强对医院内有关部门、有关人员及其相关环境的管理,借助护理管理,避免交叉感染的发生,借助护理管理,促进患者尽早的康复。

在本研究中,对照组应用常规的管理模式,观察组加强护理管理,由结果可知,观察组的院内感染发生率显著的低于对照组。同时,对比未加强护理管理前及加强护理管理后,后者的院内感染发生率显著低于前者。

综上所述,在预防和控制医院感染中,加强护理管理有重要的临床意义,值得推广及应用。

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