思政教育模式下高校学生管理水平的提升研究

方若雨

摘 要：文章简述当前高校学生管理工作存在的主要问题，并探讨思想政治教育模式下高校提高学生管理水平的主要措施，以进一步提高人才培养质量。要注重树立以人为本的管理理念，设置明确的管理目标，加强校园文化环境建设，构建和谐的师生关系，注重创新管理模式，加强学生思想政治教育工作，注重培养学生人文素养，加强管理团队建设。

关键词：思想政治教育;高校;學生管理;人才培养;德才兼备

中图分类号：G641;G645 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）04-0004-02

随着时代的快速发展，现代社会对人才素质的要求不断提高，不仅要求人才具备较强的专业能力，还要求人才具有良好的思想道德品质。作为培养人才的重要场所，高校必须认清现代社会的发展趋势，从多方面入手提高学生管理水平，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，以此提升学生的综合素质，使其能够更好地满足社会发展对人才的需求。实践证明，思想政治教育与学生管理工作的有效融合，能对学生的价值观进行正确的引导，并为其他教育工作的顺利开展提供有力的支撑，有效地提高人才培养质量。但目前的高校学生管理工作还存在一些问题，高校需要针对相关问题进行深入研究，这对培养德才兼备的高素质人才具有非常重要的意义。下面分析当前高校学生管理工作存在的问题，并探讨思政教育模式下高校提高学生管理水平的措施。

一、当前高校学生管理工作存在的主要问题

（1）管理观念比较落后。当前，部分高校对学生管理工作缺乏正确的认识和理解，仍在沿用传统的学生管理理念及方法。传统的学生管理理念及方法不能很好地满足高校的发展需求，且难以为学生的发展提供有效的帮助，导致学生学习生活方面的问题得不到及时解决，甚至带来诸多的麻烦。这也导致部分学生对学校的管理工作存在一定的抵触情绪，既影响高校相关管理工作的顺利开展，也影响高校的人才培养质量。

（2）管理方式有待革新。在大学阶段，学生管理工作基本上由辅导员来完成，因此辅导员自身的综合素质会对学生管理工作质量产生直接影响。调查发现，部分辅导员不重视与学生进行友好的交流和沟通，不太关心学生的内心需求，管理方式比较单一、生硬，缺乏人文关怀。这导致学生管理工作存在比较明显的形式化倾向，不能满足学生的实际需求，甚至使学生对管理工作产生逆反心理，增加管理工作的难度。

（3）管理人员数量不足，水平不高。随着高校招生人数的不断增加，学生管理工作负担也在不断增加，部分高校出现管理人员不足的情况。对此，很多高校开始通过招聘兼职教师或者培养优秀毕业生的方式来强化学生管理团队，但这些人员受到从业经验以及专业素质的影响，往往难以对学生管理工作进行有效的落实。特别是身兼数职，使得管理人员无法全身心投入到学生管理工作之中，影响学校整体管理质量的提高。

二、思想政治教育模式下高校提高学生管理水平的措施

（1）树立以人为本的管理理念。要想提高学生管理工作质量，确保各项工作的顺利落实，高校管理人员就要与时俱进，将以人为本作为基本的管理理念。要尊重学生的人格，尊重学生的主体地位，关心学生的心理需求，保护学生的自尊心。只有将以人为本的理念落实到具体工作实践之中，才能更好地为学生着想，使学生学习和生活方面的合理需求及时得到满足，让管理工作获得学生的认可与支持。这对于学生管理工作的有序开展具有非常积极的作用。

（2）设置明确的管理目标。高校要对影响学生管理工作效果的各项因素进行分析，如学生思想动态、学生学习情况、社会发展需求等，在此基础上设置具有可行性的管理目标。管理目标的制定要遵循思想政治教育的基本规律，尽量保持内在逻辑的连贯性，增强学生管理工作的科学性和有效性。同时，要对整体管理目标进行细分，将其分为若干小目标，比如针对各院系、各年级、各班级乃至学生个体制定小的管理目标。另外，确定好具体管理目标之后，还要结合实际情况制定相应的考评方案，推动相关管理目标的逐步实现。

（3）加强校园文化环境建设。校园文化环境具有重要的教化和美育功能，可以影响学生的心理感受，影响学生的价值观念和行为习惯，还能影响学生的学习内容和方式。因此，高校学生管理工作者要强化校园文化环境建设，创设良好的育人环境，给学生以家的感觉，将其求知欲、想象力以及创造力充分激发出来，以此提升学生的归属感和凝聚力。

（4）构建和谐的师生关系。古语云，亲其师，信其道。和谐的师生关系能让学生体验到尊重、平等、自由、信任、理解，有利于营造和谐的工作、学习和生活氛围，提高学生管理工作的效果。因此，高校学生管理工作者要注重构建民主、平等、互尊、互爱的和谐的师生关系，成为学生的良师益友。要尊重学生的主体地位，改进管理工作方法，充分关爱学生，做到以情动人，同时还要建立合理的评价机制，培养学生健康的人格，树立学生的自信心，激励学生不断进步。

（5）注重创新管理模式。高校应结合学生实际情况及社会发展需求，创新学生管理模式，为学生提供优质的管理服务。要将学生作为管理工作的中心，强化学生管理工作的服务性，构建服务型的学生管理体系，为学生的成长成才积极提供有力的支持。要在具体管理过程中营造良好的工作氛围，关注学生的内心感受，注重人性化管理，避免采用强制性的管理方式。

（6）加强学生思想政治教育工作。思想对人的行为具有重要的指导作用，学生管理工作需要有相应的思想作为支撑。因此，高校要注重开展思想政治教育，提高学生思想政治素质，使学生自觉地进行自我教育、自我管理，并在管理过程中获得满足感与成功感。要将社会主义核心价值观融入思想政治教育全过程，提高学生的思想认识，并鼓励学生积极参与社会实践，锻炼与他人交往的能力，以便更好地了解社会，适应社会需要。

（7）注重培养学生人文素养。人文素养是以人为对象、以人为中心的精神，其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀，在学生成长成才过程中起着非常重要的作用。高校要通过开展人文教育，将人类优秀的文化成果内化为学生的良好品质，使学生的人文素养得到有效的提升。例如，可以开设与中华优秀传统文化相关的课程，启迪学生的智慧，开发学生的潜能，激扬学生的精神，规范学生的行为。

（8）加强管理团队建设。高校部分学生管理者综合素质较低，难以适应新时代对学生管理工作的要求。因此，高校要加强管理团队建设，通过多种教育方式提高管理者的思想政治素质，提升他们的学生管理水平，使其能够运用合理的管理方式对学生进行管理，根据学生的实际情况提供相应的服务，促进学生健康成长。具体来说，首先要积极引进高素质的管理人才，解决人员不足和身兼数职的情况，确保每项学生管理工作都有专人负责。其次，要对现有的学生管理人员进行定期培训，使其能够应用先进的管理理念及方法，有效地落实各项管理工作。另外，还要提高学生管理人员的薪资待遇，将其工作绩效与薪资、职位晋升挂钩，以此留住优秀管理人才，提升管理人员的工作积极性。

三、结语

综上所述，思想政治教育与学生管理工作的有效融合，能对学生的价值观进行正确的引导，并为其他教育工作的顺利开展提供有力的支撑，有效地提高人才培养质量。因此，高校要结合实际情况，通过树立以人为本的管理理念、设置明确的管理目标、加强校园文化环境建设、构建和谐的师生关系、注重创新管理模式、加强学生思想政治教育工作、注重培养学生人文素养、加强管理团队建设等措施，进一步提高学生管理水平，为社会培养德才兼备的高素质人才。

参考文献：

[1]张启才，李姣.浅谈高校思政教育与学生管理工作的有效结合[J].太原城市职业技术学院学报，2020（05）.

[2]杨明珠.论高校思政教育与学生管理工作的有效结合[J].济南职业学院学报，2018（06）.

[3]段翼泽.高校学生管理与思政教育工作的融合发展思考[J].吉林工程技术师范学院学报，2018（11）.

[4]曹玉艳.浅析思政教育模式下的高校学生管理水平的提升[J].当代教育实践与教学研究，2017（09）.