初中语文教学如何培养学生创造性思维

杨永明

摘要：人才對一个国家来说非常重要。人才的培养需要国家和社会投入大量的时间、金钱和精力。创造性思维是人才必备的素质。语文学科是学生学习生涯中重要的基础学科，对学生的未来发展有着至关重要的影响。

关键词：初中语文;创造性思维;教学策略

引言：有效地培养学生的创造性思维已经成为每个初中语文教师需要解决的首要问题。采用新的教学理念和方法，提高学生的创造性思维，是国家和社会赋予教师的一项教学任务。

一、初中语文教学中经常遇到的问题

1.学生在语文学习中的心理放松

对于初中生来说，一些学生缺乏学习的重要性意识，缺乏必要的学习动机。在正常的学习过程中，他们仍然需要老师和家长的严格监督。这使得学生在学习语文的过程中很难集中注意力，大多数学生都有一种放松的心态。因此，一些学生的学习态度自由散漫，导致他们的语文学习效率低下。如何改变学生散漫的学习心理，也将成为语文教育工作者需要不断思考的问题。

2.学生对学习语文缺乏兴趣

由于大多数初中生都有自己的手机和电脑，他们很容易沉迷于网络娱乐游戏和各种视频，缺乏自制力。因此，在频繁使用电子设备后，学生可能会因为过度沉迷于网络而逐渐失去学习语文的兴趣和耐心。学生一旦适应了互联网提供的碎片化阅读模式，就很难静下心来进行深入的阅读分析，这将对他们未来的语文学习产生非常负面的影响。面对这种不良现象，语文教师不仅需要在日常教学工作中及时与学生进行激励和沟通，使学生摆脱对电子设备的依赖，尽可能地进入语文阅读。

二、初中语文教学如何培养学生创造性思维

1.加强训练，发展思维

在过去的教学和训练中，人们往往只注重新知识的巩固，而忽视了对学生创造性思维的培养。因此，课堂内外的培训仅限于课本练习。为了培养学生的创造性思维，现代素质教育要求我们根据新课程标准的要求，设计灵活多样的思维训练，以发展智力和能力，提高学生素质。例如，在教学过程中，老师要求学生根据情节发展划分层次，并添加字幕。这样，学生的思维就会变得灵活。课文教学后，可以引导学生写出缩略句和扩展句的练习，培养学生思维的独特性。在作文教学中，教师应该鼓励学生在材料、思想和观念上进行创新，甚至允许学生“逆向思维”和“创新”，这样才能真正培养学生的创造性思维能力。

2.合理利用信息技术营造良好的课堂环境

许多好文章都是在固定的环境下写出来的。初中生要想真正掌握这些文章的内在含义，就需要感受文章的文字魅力。在处理语文阅读材料时，如果学生不能真正做到情境整合，就会导致学生感受不到阅读的本质。因此，在初中语文教学中，教师可以充分利用多媒体设备加工相关的语文阅读材料，让学生对文章有更深入的了解，创造更好的情境，从而热爱和重视语文阅读。这一方面在文言文教学中起着不可或缺的作用。例如，范仲炎教授在写《岳阳楼记》时，主要通过描写人们对岳阳楼风景的不同感受，来彰显滕子京“忧乐未来”的务实精神。作者对滕子京表示了热烈的赞赏。初中语文教师可以用视频来演示这段文字，比如岳阳楼，可以用视频来演示。这种人文拓展可以使学生有强烈的思想感情，仿佛置身其中，拓展了学生的视野。

3.信息技术在语文教学中的应用与创新思维

传统语文教学往往过于注重教师的教学，而忽视了语文教学的启蒙和学生的参与。由于教师过度的课堂分析，课堂教学变得支离破碎。虽然从表面上看，学生似乎对文章的内容有了深入的了解，但实际上，这种教学方法使语文课堂教学枯燥乏味。同时，也限制了学生的主动性，使他们不能主动学习，创新思维停滞。信息技术在语文教学中的应用，通过多媒体与网络教学环境的融合，可以模拟和创造具体的语文教学情境，超越时间和空间的限制，为学生提供一个非常生动、具体、真实的多维教学环境。通过人机对话、交流和互动，学生可以结合手、眼、耳、口等感官为学生创造理想的教学环境，充分调动学生的学习兴趣，使学生主动学习，挖掘学生的智慧和潜力，提高学生的形象思维能力。

4.开发利用网络资源，创建电子学习系统

互联网+网络技术的发展打破了初中语文教学时空限制。首先，初中语文教育是师生之间的无缝连接。目前，“MOOC”、“开放课”、“翻转课”、“微课”等“互联网+”教学模式的成功实践，为突破传统教学理念，构建与互联网时代相适应的新型教学模式带来了机遇。其次，学校应安排专人对语文教学平台进行维护，确保平台的正常运行。当学生搜索信息时，系统会自动跳转到多学科的穿插内容，从而实现信息的综合应用。互联网的即时通讯技术让教师和学生跟上信息的步伐，吸收宝贵的中文知识和信息，形成“人人都可以随时随地学习”的良好学习氛围，无形中提高了学习效果。

结语

教师采用新课程改革下的教学方法，采用多种灵活的教学方法，使整个教学课堂的学习氛围非常活跃。教师在关注学生成长的同时，也应关注自身能力的培养和提高。只有充分开放教师的思想领域，才能培养出更多优秀的学生。

参考文献

[1] 赵明高. 初中语文教学中如何培养学生的创造性思维[J] .新课程（教育学术） ， 2019（06） ： 206-207.

[2] 张杲. 初中语文教学中学生创造性思维的培养[J]. 中外交流， 2018（08） ： 266-267.