大自然的色彩

江苏省海门市货隆幼儿园 汤钰华

一、设计意图

根据中班幼儿的年龄特点，我设计了“大自然的色彩”美术活动。通过绘本故事的导入，让幼儿懂得欣赏大自然的美丽色彩，并学会从大自然中寻找材料，利用植物的汁液来作画，让幼儿在活动过程中体会到创作的乐趣。

二、活动准备

绘本《植物彩虹》、鲜活的花花草草、捣蒜臼、画纸若干以及彩笔、幼儿围裙、纸巾、抹布若干。

三、活动过程

（一）故事导入，激发幼儿兴趣

1.教师展示绘本《植物彩虹》，吸引幼儿注意力

师：小朋友们，今天老师带来绘本《植物彩虹》。哪位小朋友可以告诉我彩虹有几种颜色？

2.提出问题，引导幼儿发言

师：我们已经听完绘本故事了。现在，老师来问大家一些问题。小动物是怎样为小宝贝们实现生日愿望的呢？它们都做了些什么？

总结：小朋友们说得很对，小动物们就是用大自然中植物的色彩帮助小松鼠淘淘实现了自己的愿望。那接下来，小朋友和老师一起来进行彩虹色彩的收集活动吧！

（二）活动展开，提升幼儿的能力水平

1.展示花草，引导幼儿观察颜色

师：小朋友们，你们快看这些花花草草，里面有我们需要的颜色吗？（引导幼儿说出彩虹颜色，并请幼儿上前拿出对应色彩的植物）我们的小朋友真棒，将画彩虹需要的花草都找齐了。老师还有一件事要说，小花和小草都是有生命的，我们平时不能随便采摘它们！

2.幼儿尝试使用花草的汁液

师：小朋友们，在你们的桌子上，老师已经给你们准备了一些花草，你们先简单地尝试一下，看一看我们用植物的汁液当颜料，画出来的画是什么样子的呢？

3.幼儿分享自身感受，教师解答问题

师：你是怎样用花草汁画画的呢？所有的花草汁都能够在纸上画画吗？用花草汁创作的画清晰吗？

总结：大自然中的花花草草中都有天然的色素，所以我们才能用花草汁液在画纸上涂出颜色。但是小朋友实践下来发现，花草汁液的颜色比较淡。

4.幼儿寻找自己需要的花草颜色

师：现在请小朋友们找到桌子上的花草，选择自己喜欢的花草，用捣蒜臼制作花草汁，然后开始画彩虹吧！记得别乱扔，别弄到衣服上哦！

5.幼儿作画，教师巡视并帮助幼儿

师：有的小朋友已经快要完成了。快完成的小朋友可以在彩虹的旁边，用花草汁或者彩笔画上小动物、小花、小草或者其他自己喜欢的事物哦，让你的画变得更加美丽。

（三）分享展示，活动结束

1.请幼儿展示并介绍自己的画作

师：现在小朋友们都完成了给小松鼠淘淘的彩虹，老师请小朋友上来给大家分享一下。

师：你都画了些什么？是用哪种植物的汁液画的呢？是怎样画的？画画的过程中你开心吗？

2.教师总结

师：每个上台展示、分享的小朋友都表现得很棒，都能够清晰地说出自己用哪种植物，画了几种颜色。今天我们学会了从大自然中寻找作画的材料，利用植物的汁液来作画，小朋友们也感受到了创作的乐趣，老师看到你们进步这么大很开心哦！现在，请将画放好，我们一起来收拾一下我们的教室吧！

四、活动反思

从幼儿的课堂表现来看，他们对用植物作画非常感兴趣，参与性较强，活动结束后大部分幼儿都创作出了令自己满意的作品。此次活动也有些不足，幼儿发现有些植物画不出自己想要的颜色，只能用蜡笔代替，影响了创作，提出下次应多寻找些植物来作画。