谈谈校园足球技能教学的主要措施

温建国

【摘要】校园足球在新课改素质教育理念之下，逐渐成为了小学体育教学的关键内容，也是小学体育教学的特色之一。校园足球教学之中，需要小学体育教师教会学生掌握正确的足球技能和足球窍门，这样才能够给予足球教学带来新的活力和生机。本文分析研究小学体育教学事业之中，如何科学化和合理化开展校园足球教学内容，以此凸显学生在校园足球的主体性地位，并且关注学生足球技能的可持续发展，对小学生主动开展足球运动和足球训练有着一定引导作用。

【关键词】校园足球;小学体育;足球教学

校园足球在一定程度上推动小学体育教育事业的科学化发展，并且在校园足球开启以后，为小学生带来更为新鲜的体育项目，让学生能够在充满兴趣的体育项目之中，发挥个性化与差异化特点，以此提升学生身体素质和心理素质，并强化学生在足球教学中足球技能的提升。虽然，现阶段校园足球教学存在许多问题，但是，在小学体育教师不断优化教学思想和教学方法之中，必然能够大幅度提升校园足球的科学性与合理性，从而增强学生足球技能。

一、小学足球课的教学现状

1.教学方法单一

现如今小学体育教学结构之中，已经纳入了足球运动，但是，在小学体育教学实际情况来看，所取得的效果达不到预期。因为，在小学体育教学事业发展之中，虽然小学体育教师懂得引入足球教学内容，但教学方法和教学内容过于单一，无法真正站在学生角度思考足球技能教学的多层次性，也难以真正调动學生对于足球技能主动训练的兴趣和热情。虽然小学体育教师逐渐认识到足球教学过于单一的问题，当然，却不能够积极进行改进与优化，忽视了学生的重要性。

2.整体化教学比较严重

受到传统应试教学理念的影响，大部分小学体育教师并不能够开展具有层次性的教学活动，通常会采取统一化的教学模式，对于学生难易形成因材施教的基本原则，让许多学生在丧失可能性之中无法主动参与到足球技能训练之中，也难以深刻体会到足球技能训练乐趣与魅力。

二、校园足球技能教学的主要措施

1.积极开展拓展训练

校园足球的发展和进步，对于青少年身体素质发展有着至关重要的作用，也是支撑小学教育体系的关键形式之一。所以，小学体育教师需要积极引入课外拓展训练的方法，将校园足球主阵地进行迁移，以此推动校园足球技能训练朝着校外环境发展，为学生带来广阔的训练天地，从而提升学生足球训练水平和训练质量。

在实践中，体育教师可从以下四方面努力：

一是结合地貌、气候等特点，利用学校所在区域与周边地块中的沙地、郊野等便利场所，或一些企业、足球机构的专业场地，拓展足球运动的训练空间。

二是动员家长力量，特别是一些爱好足球甚至在正规机构中从事足球运动工作的家长，组织学生参与校园、市区联赛甚至是省际、全国性赛事，从中捕捉值得学习的经典瞬间和技战术策略。

三是创设多样载体，让更多学生参与足球运动，如表演足球啦啦操，扮演足球小记者、解说员、助理裁判、教练等，成为足球运动的小主人。

四是微课演示、视频回放、专项训练、技战术演练，启迪学生理解足球知识、训练足球技能、形成足球情结。

2.注重因材施教

虽然在校园足球技能训练之中学生能够产生浓厚的学习兴趣，但是，在实际加入到足球技能训练之中，便会感受到枯燥感与乏味感，难以真正体会到足球技能训练的乐趣与魅力。小学体育教师需要摒弃以往单一和统一的教学方法，适当采取针对性和层次性的训练举措，以此将学生进行科学化分组，确保学生能在不同小组之中获得教师因材施教的教学指导。而小学体育教师在开展和设计足球技能训练过程中，需要对不同小组制定不同的训练计划，符合小组成员的身体素质和承受能力，让小学生能够感受到足球技能训练对自身发展的益处。校园足球技能训练融入因材施教的基本原则，极大化刺激了学生学习积极性和主动性，确保学生在足球技能训练中获得充足的体验。

3.多种方法提升运动技能

对于校园足球技能教学而言，属于运动技能的提升与教学，也更加关注运动技能之下对于足球技能的掌握程度，从而借助多样化的训练方式，反复帮助学生进一步提升运动水平和运动质量。小学体育教师需要在校园足球技能训练设计之中，借助多样化形式的训练活动，提升学生具体的足球运动技能。比如，可以设计和组织一些具有竞技性的团体比赛活动，以赛促学，使得学生能够在具体的比赛活动中提升学生足球运动技能，并掌握一定的足球运动技能基础和知识。

当然，小学体育教师在组织相关比赛时，可设定相对简单的比赛规则，让学生将学习到的技术动作运用到比赛中，这种形式有利于提升学生的足球技术技能，同时也有利于培养学生团结合作的团队精神。

总之，校园足球的科学化发展，离不开小学体育教师设计不同形式的足球技能教学形式与活动，完善校园足球教学结构与内容，刺激学生在校园足球技能训练中开展积极性和主动性学习，以此符合素质教育理念下对学生综合素养的培养要求。

参考文献：

[1]滕占强，许兰东，王旭业.依托智慧校园足球开启阳光体育新模式研究[J].长春师范大学学报，2019（10）.

[2]王向东，孙硕，张昌盛.校园足球推广下学校体育文化目标建设与路径研究[J].四川体育科学，2020（01）.