在绘本教学中 激发幼儿想象力

施洁

随着我国教育事业的快速发展，人们越来越重视幼儿教育。幼儿教育阶段是帮助幼儿建立良好思维能力和学习习惯的关键时期，所以更需重视幼儿教育工作。而在幼儿教育中，绘本教育是激发幼儿想象力、培养幼儿开创性思维的主要教育手段。绘本以图文结合的方式共同刺激幼儿的感官，可提高幼儿的认知力和想象力，对幼儿的成长与发展有着十分重要的意义。本文就幼儿绘本教育如何激发幼儿想象力展开探讨，并提出开展幼儿绘本教育的有效策略。

色彩丰富的图片且故事情节趣味性较强的绘本，是每个幼儿在成长过程中都会阅读的图书，其对于幼儿的成长与发展有着十分深远的影响，特别是绘本教育内容可以有效激发幼儿的想象力。但就当前的幼儿教育来说，绘本教育并没有发挥其应有的作用。我国幼儿教育中绘本教育开展的时间相对较短，所以大部分幼儿教师仍然将绘本当作普通读物来开展教育活动。因此，如何有效利用幼儿绘本激发幼儿想象力，就成了广大幼儿教师需要解决的重要问题。

一、利用绘本引发幼儿的学习兴趣

在传统幼儿教育中，教师是教育活动的主宰者，幼儿只能按照教师吩咐的任务来完成教育活动，这样的教育模式导致幼儿的个性化思维无法得到有效表达，想象能力受到限制，幼儿也就对教育活动缺乏兴趣。丰富有趣的绘本可以有效吸引幼儿的注意力，教师要想合理利用绘本激发幼儿的想象力，就需首先利用绘本的特性引发幼儿的学习兴趣，让幼儿自主参与教育活动。例如，《母鸡去散步》绘本，其色彩丰富线条细致的封面，立即就吸引了幼儿的注意力。封面上描绘了一只母鸡正在悠闲地散步，但是母鸡背后的草丛中却潜伏了一只狡猾的狐狸。为了引发幼儿的学习兴趣，促使幼儿想象力得以开发，教师可根据封面提出开放性问题引导幼儿自主思考：“小朋友们，绘本的封面中有哪些景物呢？”幼儿会对绘本封面进行仔细观察，从而说出“有母鸡、花朵、苹果树、一只狐狸”。幼儿通过个人观察发现绘本封面中的事物，不仅能够提高语言表达能力还能培养良好的观察习惯。随后教师可根据幼儿观察到的内容，提出开放性问题引发幼儿思考：“小朋友们猜一猜，这些图片中的内容会生成一则怎样的故事呢？”幼儿通过个人观察到的事物，纷纷展开了自主想象，会向教师提出个人的见解，如：“狐狸想要吃掉母鸡，所以狐狸跟踪它;母鸡最后肯定跑掉了，并没有让狐狸吃掉。”也有的幼儿认为：“母鸡与狐狸本身是好朋友，狐狸躲起来想要吓母鸡一跳。”幼儿思维活跃想象天马行空，所以往往会提出比较符合幼儿特征的新颖内容，甚至想象内容远远超过故事的表达内容。通过这样的教育模式吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣，在此基础上引导其结合绘本内容展开想象，幼儿的想象力也得到了开发。

二、利用绘本为幼儿构建更加自由的想象空间

在传统教育活动中幼儿的学习过程往往在教师的控制之下，幼儿的所有學习内容都需按照教师的吩咐来完成，这就导致幼儿的想象力受到限制。为了培养幼儿的想象力，教师应当合理利用绘本教育内容，为幼儿构建更加自由的想象空间，促使幼儿能在绘本中得到启发，更加自由地展开想象。

首先，教师可以利用绘本图文结合的特点，通过掩饰覆盖图文的部分内容，让幼儿联系上下文自主想象故事情节的发展方向，从而将故事补充完整，不仅可加强幼儿对绘本内容的理解，还能培养幼儿的想象力。例如，《海底世界》绘本主要描绘了小鱼在海底世界中的旅行经历。教师可选取中间部分故事情节将文字部分掩盖起来，引导幼儿通过画面对小鱼与其他海底生物可能会发生的故事情节展开想象，幼儿会将个人独特的想法带入故事情节中，构建更加合理的故事内容。为幼儿提供想象空间，幼儿的想象内容将会更加丰富多彩，从而达到培养幼儿想象力的目的。当然，教师也可以将画面部分掩饰起来，引导幼儿通过阅读文字去自主绘画，将文字中所表现的画面通过绘画的方式加以展现。每一个幼儿对文字的理解都有所不同，所以将会画出形态各异画面丰富的绘画内容，不仅能让幼儿的想象力得以充分表达，还能培养幼儿的绘画能力。

其次，教师可以利用绘本留白引发幼儿的想象力。许多绘本故事情节往往会有一定的留白，教师可以合理利用留白引发幼儿想象。以《农夫与鸭子》绘本教育为例。绘本中有这样的故事情节，描述了动物在商量如何避免鸭子再受到农夫的欺负，但是这段对话主要是以拟声词为主。此时教师就可引导幼儿对拟声词深入进行想象，想一想动物们都会出哪些主意。在此过程中，幼儿的想象力得到了有效激发，并且补充了绘本中的留白部分，使绘本内容更加完整有趣。

三、在绘本教学后引导幼儿展开想象

绘本故事情节丰富有趣，在绘本教育完成之后，幼儿往往意犹未尽，仍然会对绘本丰富有趣的内容产生强烈的联想。此时教师可以利用幼儿的好奇心和学习特点引导其展开合理想象。例如在《森林开大会》绘本教育中，教师就可以引导幼儿对大会之后的森林世界展开想象，并且提出开放性问题：“大会开完之后，森林中的动物生活会受到什么样的影响和改变呢？”促使幼儿对绘本内容进行续写，培养其丰富的想象力。

绘本教育是幼儿在成长过程中必不可少的阅读材料，绘本教育也是引发幼儿想象力的主要途径。教师应当在教育活动中灵活利用绘本资源，挖掘绘本的潜在价值，激发幼儿的想象力，从而为幼儿的全面发展打下良好基础。