回应“阅读障碍:可以避免的悲剧,可以改变的命运”
2021年4月1日《南方周末》文化版
作为一个教师,今后遇到一直拖拉的孩子,会提前告诉他课后作业。碰到接受慢,又容易忘记的孩子,鼓励他不要急,可以再来一遍。如果孩子感到自尊心受挫了,找出他身上的闪光点适时表扬他。上帝给人关上一扇门时,总会为人打开一扇窗,阅读障碍的孩子自有他的特长。对待他们,我们要比对一般的孩子更用心更关爱,仁道更需人道。
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(栏目主持:温翠玲)
南方周末2021-04-15
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