基于立德树人的中职班主任德育策略剖析

宋其圣

（泰安市岱岳区职教中心，泰安市岱岳区职业中等专业学校，山东 泰安 271024）

在中职院校中，班主任对管理以及教育的作用进行有效承担，为了使中职学生专业技能得到有效提高的同时，需要使其对正确的价值观进行树立，为了达到这样的目的，班主任需要对德育教育工作进行全面开展，班主任如何有效的开展德育教育工作成为全新的课题之一。本文对中职班主任的德育策略进行详细的阐述。此次研究对丰富中职院校德育教育工作方面的知识具有理论性意义。

1 在中职中开展德育教育的重要意义

在中职院校中对德育教育进行有效开展，并将其放在教育的首位，这样可以对中职学生的道德品质和专业才能进行有效培养，从而为其未来健康发展奠定基础保障。同时，对中职学生的德育教育进行强化，不仅可以使其形成正确的价值观和是非观，使其道德素养得到明显的提升，还能够为中职学生健康发展提供动力，从而使其职业理想和人生价值得到有效的实现。除此之外，对德育教育进行有效的开展，可以让中职班主任对班级进行有效的管理，这样可以使国家需要的人才被有效培养出来，从而为国家的繁荣建设储备人才。

2 中职德育教育开展的现状

1）教育理念落后。中职班主任在对德育教育进行开展时，由于自身德育教育的理念具有明显的滞后性，使得学生无法重视德育教育的意义和价值。另外，部分班主任不仅对德育教育工作缺乏重视程度，还缺乏与时俱进的精神，从而使德育教育工作的开展受到严重的限制。

2）教育模式强硬且僵化。为了规范中职院校的教育活动，学校对相应的制度进行有效的制定，将学生的情况和班级的荣誉进行挂钩，以此来起到监督学生行为的作用。但是在工作开展的过程中，其效果与预期之间存在较大的差距，制度主要对学生打架以及逃课的行为进行有效的限制，但同时也会让学生产生一定的逆反心理，从而使更差的结果得以产生。另外，由于对学生的心理特点进行忽略，并且对学生的个性差异并未加强重视，使得学生学习的主观能动性相对较低，且天性明显的压制。

3）德育工作开展具有一定被动性。德育工作在中职院校进行开展时，由于班主任对其缺乏正确的认识，使得工作都是在被动的状态中进行开展，班主任只是对信息进行有效的传递，并且会用命令的方式来进行表达，从而使得德育工作的效果无法得到充分的体现。除此之外，部分班主任对其采取敷衍的态度，并且对学生的学习与生活缺乏关注度，从而使德育工作流于表面。

4）德育教育内容模式化。班主任在对德育教育工作进行开展时，不能够只对书本内容进行全面依赖，还需要将其与德育教育的实际内容和方式进行结合，并利用现代化的方式来完成德育教育工作的开展，使得德育教育的内容更加的丰富。但是在实际开展过程中，由于班主任对职业教育缺乏重视程度，使其无法对德育教育的内容进行有效的补充和丰富，这样使得德育教育的内容具有明显的模式化，由于趣味性的缺失，使得学生无法对其产生学习兴趣，从而使德育教育工作的开展受到一定的限制。

3 基于立德树人的中职班主任德育策略

1）重视德育教育理念的转变和更新。为了使德育教育的品质得到大幅度的提升，班主任需要将自身的德育教育理念当成切入点，对德育教育的思路以及方式进行一定的更新和转变。同时，在我国教育标准的基础上，对德育教育的思路进行有效优化，并对思想进行积极的解放，利用现代化的思维来对这一工作进行开展，从而为德育教育工作的顺利开展提供基础保障。

2）重视德育教育的方式以及手段创新。对德育加强重视，需要对相应的方法进行创新，中职班主任不仅需要对德育教育的理念进行转变，还要创新德育教育的方式和手段，对中学生进行理论教学的同时，需要对实践教学进行加强，使得中职学生能够对德育教育知识进行充分的理解，从而树立良好的价值观和德育观。同时，对多样化的教育手段和方式进行有效应用，这样可以使学生对德育知识进行全面掌握，以此来使其价值理念和综合能力得到大幅度的提升。例如：班主任可以利用班会的方式来对德育教育进行开展，使其能够对相关理论知识进行有效掌握，同时也可以对户外实践活动进行有效组织，让学生去养老院以及孤儿院做义工，让其设身处地的对德育教育理念进行感受，从而对正确的德育教育理念进行有效掌握。

3）对德育教育内容进行丰富和创新。中职班主任在对德育理念进行转变的同时，需要丰富和创新德育教育的内容，不仅要对德育教育所用的教材内容进行完善，还可以对相关的教育案例进行选取，通过案例分析的方式，来对学生的知识进行有效的强化。同时，通过这样的方式对学生进行有效的引导，从而使其正确的价值观得以有效树立。

4）重视班主任的示范作用。在中职院校中，班主任的言行举止能够对学生产生直接的影响，当班主任在对德育教育进行实施时，班主任需要对自身的言行举止进行有效的规范，这样可以为学生树立良好的榜样，从而对学生产生潜移默化的影响。因此，班主任需要对自身德育的能力进行不断的强化，通过不断学习的方式来对自身的知识结构进行完善，并且需要向学生展示积极健康的一面，使得学生能够形成良好的学习习惯和思维，并对正确的价值观进行不断的理解，从而为其日后健康发展提供基础保障。

5）完善德育工作领导机制。在中职教育过程中，德育工作是关键的环节之一，对过去的德育教育而言，由于校领导对德育工作缺乏重视程度，并且对德育教育缺乏正确的认知和理解，从而使德育教育工作无法顺利的开展，进而使其效果和目的无法充分的体现。为了使这样的现象得到有效的改善，需要对德育教育工作领导机制进行有效完善，从而可以为德育教育工作的顺利开展提供重要支撑。除此之外，校方在对课程进行制定的过程中，需要全面升级德育相关的科目，并在院校实际情况的基础上，对线上教学以及视频授课等方式进行有效增加，以此来对学生的积极性进行有效的调动，从而使德育工作顺利的开展。

4 结语

通过本文的论述可知，对中职学生开展德育教育工作具有重要的意义，不仅能够使学生正确的价值观和德育观得以形成，还能够使德育教育工作的作用得到有效凸显，甚至为学生以后的健康发展奠定基础保障。因此，需要对中职班主任的德育策略进行不断深入的研究，从而使其作用得到充分的凸显，进而为中职教育的健康发展提供基础保障。