春风化雨 润物无声

陈阳平

众所周知，德育如果没有感情基础，就会变成空洞的说教。音乐教育中的德育，是在“随风潜入夜，润物细无声”中唤醒学生的情感体验，引发共鸣的。

一、培养学生的爱国主义情感

在音乐教育中渗透德育，是一种生动活泼的情感教育。例如田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，被称为中华民族解放的号角，对激励中国人民的爱国主义精神起到了巨大的作用。這首歌学生都不陌生，所以重点不是教唱，而是如何让学生感受到歌曲所表达的深厚爱国主义情感。因此，在课堂上我首先讲解这首歌的创作背景，使学生了解在民族存亡的关头，无数仁人志士不顾个人安危，奋勇抵抗的历史。紧接着，我给学生播放奥运会比赛颁奖的画面，当雄壮的国歌响起时，学生也和运动员一样，一边凝望冉冉升起的五星红旗，一边唱着国歌，一种庄严、自豪的爱国主义情感油然而生，激励着学生把自己的命运同祖国的命运紧紧联系在一起，奋发图强，为国争光。

二、培养学生的集体主义精神

集体音乐活动，对于培养和发展学生互相团结、遵守纪律、协调配合的精神具有重要的作用。例如在排练《同一首歌》的合唱时，刚开始，学生都把注意力放在了自己的声部上，“各吹各的号，各唱各的调”，大家很卖力地唱，却合不到一起。于是，我就告诉学生，合唱时只有相互配合，达到声和、音和、心和，才能共同演绎好一首合唱歌曲。教学生在唱好自己声部的情况下，学会控制自己的声音，并有意识地与别人的声部配合。“星光洒满了所有的童年，风雨走遍了世界的角落……”当动听优美的歌声响起时，学生都陶醉其中，越唱越兴奋，越唱越有劲！于是，这种人与人之间密切配合的集体主义精神就深深刻在学生的心中了。

三、培养学生的民族文化自信心

戏曲是中华民族千百年来不断演变和发展的一种艺术形式，让学生从内心真正喜爱戏曲，继承和发扬传统文化，是音乐教学的重要目标。在课堂上，我不仅选择播放名家唱段，让学生欣赏大家的魅力和风范，还播放《梨园春》少儿擂台赛中的精彩表演唱段，来激发学生的学习兴趣。当学生看到和自己年龄相仿的孩子唱、念、做、打生动的表演后，个个跃跃欲试，一招一式、一声一腔，认真模仿学习。

孔子曰：移风易俗，莫善于乐。中华民族是一个礼乐之邦，很早就懂得用音乐来塑造人们的价值观、审美观等。春风化雨，润物无声。音乐以其优美的旋律、动听的声音、生动的歌词等，带给人美的享受，让人在愉悦的氛围中产生情感的共鸣。这正是音乐教育的独特功能，是其他学科不可替代的。作为音乐教师，我们要充分利用古今中外优秀的音乐文化培养学生，让美妙、动听的音乐伴随着孩子们快乐、健康成长。

（责 编 帕 拉）