杯盖摔坏以后

周莉

一次，学校组织学生看电影，孩子们排着队高高兴兴地准备进场。

突然，一个男孩冒冒失失地从厕所里冲出来，撞到了我们班的一个女孩，女孩手里的杯子摔在了地上。女孩立刻捡起杯子，看了一下，随即放声大哭起来。我走到女孩身边，她断断续续地对我说，杯盖摔坏了。我拿起杯子一看，这是一个崭新的保温杯，盖子却摔裂了，难怪平时活泼开朗的她都控制不住哭了呢。

这时，周围的学生也为发生这样的事而生气、难过，七嘴八舌地说那个撞她的男孩子穿着蓝色衣服，好像是隔壁班的。我当时也觉得有点气愤，但冷静地想一想，觉得这时候没有什么比让孩子开开心心地看电影更重要。于是，我笑着对女孩说：“别哭了，好吗？老师正替你高兴呢！”她一听我这么说，立刻停止了哭泣，歪头看着我，我接着说：“你被撞了却没有受伤，还能和同学们一起看电影，这不是令人高兴的事吗？至于杯子，看完电影后，我再带你去找那个男孩。”她点点头，抱着她心爱的保温杯和同学们一起进了场。

看完电影后，我带她去找到了那个男孩。男孩承认是自己不小心撞到了她，但没想到弄坏了她的杯子，向她真心地道歉。至于怎么赔偿，我让女孩回去征询家长的意见。

第二天早上，我翻开女孩的《成长册》，一段家长写的话映入我的眼帘：“昨天，孩子回来后告诉我杯子摔坏了的事，我对她说，对于别人不小心的行为要学会宽容、学会原谅。以后遇到事情要想办法解决，不要哭鼻子。”女孩家长的话让我感动，这种教育方式令我敬佩。第一节课下课后，女孩兴奋地举着杯子跑到我面前，说：“老师，你看！昨天，我和妈妈在家里找了个旧杯子上的盖子用在这个杯子上，怎么样？”她甜甜地笑着，显然已经原谅了那个男孩。她把杯子递到我的眼前，我接过杯子仔细一看，杯盖除了有点小以外，颜色与杯子的颜色也不配套，但我却轻轻地抚摸着她的头，高兴地说：“这个杯子真漂亮。”

突然，我脑海中灵光一闪，觉得这件事是难得的教育契机。上课了，我举起女孩的杯子问：“你们觉得这个杯子漂亮吗？”孩子们纷纷举起小手，有的说杯盖的颜色有点不好看，有的说杯盖有点旧，有的说杯盖小了。等孩子們说完，我意味深长地说：“可在老师的眼里，这个杯子是最美的。”孩子们一个个瞪圆了眼睛望着我，我接着说：“因为这个看起来不够完美的杯子，蕴含着一个动人的故事，折射出一种美好的品德，这就是——”我拿起粉笔，在黑板上重重地写下“宽容”两个字。

接着，我把杯子摔坏了的经过和结果给孩子们讲了一遍，然后问孩子们：“你们在生活中遇到过类似的事情吗？”孩子们纷纷分享了自己的经历。听着他们的故事，我知道，宽容的种子已经在他们的心里生根发芽了。

（作者单位：江苏省仪征市真州小学）