分析在脑梗塞护理中实施早期康复护理模式的临床效果评价

齐国丽

黑龙江省第三医院,黑龙江 北安 164000

脑梗塞是一种常见的突发血管疾病，在老年人群中的发病率尤其高，当前对于脑梗塞的治疗已经取得了一定的进展[1]，通过及时有效地治疗，能够对患者的生命进行挽救，但是根据文献资料和临床经验显示[2]，患者在治疗后常存在着语言、吞咽、肢体以及认知等方面的障碍，影响患者的正常生活和身体健康。在进行脑梗塞患者的治疗过程中，需要对患者进行积极的护理，提高患者各项功能的恢复。本次研究即分析对脑梗塞患者实施早期康复护理的效果，研究结果如下。

1 资料和方法

1.1一般资料 随机选取本院2018年12月-2019年12月期间收治的78例脑梗塞患者进行此次研究，按照随机抽签法均分两组，各39例。参与研究的患者对研究内容知情并签署了知情同意书，且经由医院伦理委员会批准。其中参照组男女比例为20：19，患者年龄在46-73岁之间，平均年龄为(59.83±13.83)岁。研究组男女比例为21:18，患者年龄在47-74岁之间，平均年龄为(60.24±13.76)岁。两组上述基线资料的对比上未呈现出统计学意义(P>0.05)，存在比较价值。

1.2方法 参照组使用传统护理措施，做好患者的饮食、环境、用药等护理。研究组在此基础上进行早期康复护理，主要包括以下内容。

1.2.1体位护理 对于卧床患者，要定时帮助其翻身，并进行体位的更换调整，避免患者出现褥疮。

1.2.2吞咽功能训练 在进行患者护理的过程中，要注意对患者的吞咽功能进行训练，将棉棒沾湿后刺激患者的舌根、软腭及咽喉壁等位置，指导患者对吞咽的动作进行尝试。

1.2.3肢体功能训练 在患者病情稳定后帮助患者进行肢体功能训练。早期可以帮助患者进行按摩、推拿等被动训练，逐步向主动运动过渡，当患者肢体功能得到一定的恢复后，鼓励患者尝试自己洗脸、用勺、刷牙等，根据患者的实际情况决定患者的坐立和行走等训练安排。

1.2.4语言及认知功能训练 脑梗塞患者常表现出语言障碍和认知功缺损等情况，对于这类患者，护理人员要先教患者进行简单的发音，在护理的过程中要有耐心，放慢自己的语调，让患者通过口型学习和听觉刺激逐步熟悉语言，在尝试交流的过程中锻炼其认知功能。

1.3观察指标 对比两组护理前后的神经功能缺损情况，统计患者对护理工作的评价。

判别标准：使用神经功能缺损表对患者神经功能进行评价，分数越高表示神经功能缺损越严重。

使用护理工作评价表对患者意见反馈进行收集，给予满意评价患者所占比例为满意度。

1.4统计学分析 所得数据资料使用SPSS19.0软件统计处理，卡方检验中等计数资料以百分数表示，t检验中计量资料以均数±平方差表示，对比有统计学意义时(P<0.05)。

2 结 果

2.1对比两组护理前后的神经缺损评分

研究组神经功能缺损在护理前后评分分别为(17.33±2.36)、(11.12±1.71)，研究组评分(17.35±2.34)、(15.22±1.93)；两组神经功能缺损在护理前评分对比无差异(t=0.038，P=0.970),护理后评分均有所下降，且研究组下降程度高于参照组，对比差异显著(P<0.05)。

2.2对比两组对护理工作的评价

研究组对护理工作表示满意的患者共38例，满意度97.44%，参照组共31例，满意度79.49%。研究组满意度明显较参照组低，对比差异显著(χ2=6.155，P=0.013)。

3 讨 论

脑梗塞是老年人经常发生的一种脑血管疾病，患者发病通常较为迅速，对其生命安全产生不良影响[3-5]。当前的医学已经能够对脑梗塞患者进行成功的抢救，但患者在治疗后常存在语言、吞咽、运动等功能的障碍，需要采取有效的护理措施提高患者预后[6-7]。早期康复训练主要包括体位护理、吞咽功能训练、肢体功能训练、语言及认知功能训练等，通过及时的锻炼提高患者的自主能力，达到良好的治疗效果[8-10]。

根据研究结果显示，两组神经功能缺损在护理前评分对比无差异(P>0.05),护理后评分均有所下降，且研究组下降程度高于参照组，对比差异显著(P<0.05)。研究组满意度明显较参照组低，结果有显著差异(P<0.05)，表明早期康复护理对脑梗塞患者治疗有积极的意义。

综上所述，在对脑梗塞患者进行护理的过程中，应用早期康复护理，能够促进患者神经功能的恢复，让患者对治疗和护理工作更加满意和配合，对治疗起到更好的辅助效果，有应用价值。