城乡接合部初中如何有效预防校园欺凌

李发祥

[摘 要] 城乡接合部初中生源复杂，部分家长疏于管教，少数职能部门监管缺失，校园欺凌事件时有发生。学校、家庭、社会三者要通力合作，履行各自的职责，杜绝校园欺凌事件的发生。

[关键词] 城乡接合部初中;预防;校园欺凌

近年来，随着城乡经济的高速发展，越来越多的农民选择了进城务工或就地发展第三产业，城镇的扩容，促进了城郊的繁荣发展。为满足进城务工人员子女接受优质教育的需求，方便这些学生就读，政府因地制宜，在城乡接合部新建了许多学校，并且以初级中学为主。初中时期是学生生理和心理发展的重要阶段，学生人生观和价值观尚未形成，虽有一定的是非辨别能力，但极易受情绪的影响。学生好玩冲动，容易受他人思想的影响。由于城乡接合部居住人员结构比较复杂，学生成分良莠不齐，家长忙于生计，管理教育孩子的理念不能做到与时俱进，部分家长对孩子抱着“放养”的态度。诸多因素均一定程度导致了校园欺凌事件时有发生，给学校管理带来了一定难度，严重制约了学校教育教学质量的提高。城乡接合部初中如何有效预防校园欺凌事件发生呢？

一、学校教育是前提

（一）创新教育形式，培养集体观念

出现校园欺凌现象，主要是学生之间思想上有隔阂，没有共同的爱好和志趣，没有很好地融入集体当中，集体观念淡漠，对同学、老师和班主任不信任，学生之间产生矛盾，不能按正确的方式进行解决，按自己的思维方式，一时冲动，造成不良后果。因此，班级和学校要创新教育形式，培养学生的集体观念，在活动中增进学生之间的情感交流，让他们牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的意识，明白“我好是因为学校好，学校好是因为我好”的道理，拥有心往一处想劲往一处使，团结如一人才能创建文明班级和优秀学校的观念。学校可利用主题班会、各类晚会、夏冬令营活动、研学旅行社会实践活动、各类竞赛活动等丰富多彩的形式，营造温馨和谐育人氛围，让每个学生都参与其中，张扬个性，发挥特长，使学生感受班级、学校大家庭的温暖，树立“人和校兴、成功有我”的意识。在集体活动中，加深感情，增进友谊，让“珍惜同学情谊，远离校园欺凌”的理念入脑入心，从源头上杜绝校园欺凌。

（二）加强法治教育，心怀敬畏之心

学生之间发生打架斗殴、言语欺凌，很大原因是学生法治观念淡漠，没有意识到欺凌现象是违纪违法行为。有的学生认为自己还未成年，打架斗殴、小偷小摸等不会造成什么严重后果。城乡接合部由于地理位置学生信息闭塞尤其如此。因此，学校要一以贯之地做好学生思想法治教育工作，针对不同年级的学生特点，采用学生喜闻乐见的形式，对学生经常进行法治教育、纪律教育。要加强《民法典》《刑法》《治安管理处罚法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习，通过观看法治教育影视片、举办中学生模拟法庭、参观法治教育基地等形式，让学生学法、懂法、用法，从小对法律充满敬畏之心。通过正反两方面的教育，让学生明白，校园欺凌是一种违纪违法行为，情节严重者，就会成为犯罪行为，进而会毁掉自己一生。学生从小必须敬畏法律，遵纪守法，树立法治思维和法治意识，学会用法律武器解决生活中存在的问题，做知法守法用法的好公民。

（三）重视情商教育，学会与人交往

校园欺凌事件的发生，很大程度上是有些学生不会正确处理同学之间的关系，对学习和生活中一些鸡毛蒜皮的小事，处理不当，因小事而结怨，因结怨而生恨，因生恨而动手，演化为打架斗殴的现象。学校要利用思想政治教育课、礼仪课、心理健康教育课、专题讲座等有效载体，对学生进行心理疏导、情商教育，让学生学会与人交往，正确处理学生之间的纠纷，化解学生之间的矛盾，不要让冲动的魔鬼挣脱牢笼，给自己和班级、学校、父母带来不必要的麻烦。

二、家校配合是关键

（一）做好家长培训工作

基于城乡接合部初中生家长的学历、经历、理念、认识，其教育孩子的方式方法千差万别等因素，学校要通过召开家长会、举办家长学校、发放告家长书、举办校园开放日等形式，常态化地有针对性地对家长进行培训，使家长认清孩子教育的长期性、艰巨性和复杂性，让家长借鉴培养出优秀孩子的成功家长的经验，形成正确的育人理念，做好孩子的表率，主动配合学校教育自己的子女。通过培训，要让家长知晓什么是校园欺凌，校园欺凌的表现形式和危害有哪些，怎样让孩子远离校园欺凌等。让家长时刻关注孩子的人际交往，加大孩子不在校期间的监管力度，教育孩子正确处理同学之间的关系，杜绝校园欺凌行为的发生。

（二）发挥家校共育委员会的作用

教育学生远离校园欺凌，单靠学校的力量是远远不够的，需要家校形成合力，齐抓共管。城乡接合部初中，应发挥家校共育委员会对家长和学生的教育作用。学校要从校级、年级组、班级三个层面，分层级成立家校共育委员会，使其发挥家长和学校之间的桥梁、纽带作用。学校要通过家校共育委员会，教育、引导全体家长参与学校管理，共同教育孩子，解决同学之间、家长之间的矛盾，使孩子健康快乐成长。家校共育委员会要把教育孩子的一些好的做法分享给各位家长，对学生中有欺凌苗头倾向的，要及时提醒。尤其学生之间拉帮结派等不良倾向，家校共育委员会要认真了解，及时消除，弥补学校教育管理的不足。

（三）重视家校沟通交流

城乡接合部初中更应做好家校沟通交流工作。学校可采用校讯通平台、校园直播间、QQ群、微信群、告家长书、校园开放日、亲子活动、家长服务日活动、各种类型的家长会、家访、校访等形式，拉近学校与家长之间的距离，调动学生家长的积极性，让他们积极为班级、学校建言献策，在教育、管理孩子上家校目标同向。家校应建立孩子校内外表现定期交流制度，有效解决节假日孩子疏于监管的问题，从而杜绝校园欺凌事件和其他违纪违法现象的发生。

三、社会关注是保障

（一）借助司法部门的力量

学校要定期邀请公、检、法、司、安等执法部门的工作人员，在学生中开展以案释法宣讲活动，通过校园欺凌的案例讲解，让学生认识校园欺凌的危害和严重后果，从内心深处抵制校园欺凌事件的发生。学校尤其要和派出所取得联系，做好校园周边环境的治理工作。城乡接合部初中，学校周边居住人员良莠不齐，学校要联系派出所摸清周边居民的底细，邀请公安干警在学生上学和放学时段，加强巡逻威慑，让社会闲散人员、不良人员没有机会诱导学生实施校园欺凌。

（二）发挥法治副校长的作用

城乡接合部初中要有效发挥法治副校长的作用，要让法治副校长常态化开展工作，对学生进行法治教育，解决学校治安问题。对一些存在校园欺凌现象的学生进行重点教育和监管，从法律层面上让他们认识到自己的错误，正确处理好同学之间的关系，不再有校园欺凌的想法和行动。

（三）争取社会力量的支持

城乡接合部初中要通过教育主管部门，积极和城市社区、乡镇部门、团委妇联、市场监管局、文化部门沟通合作，通过节假日学生到社區、村组报到、参加乡镇社区举办的活动等形式，有效解决学生节假日的教育和监管问题，减少或根除问题学生成群结队聚集、打闹等现象，从源头上杜绝校园欺凌事件的发生。

四、个别教育是重点

城乡接合部初中要和辖区小学紧密联系，从学生升入初中的第一天，就要做到对其知根知底。对小学阶段有问题或家庭疏于管教放任自流的学生要建档立卡，重点关注。对已经有校园欺凌行为的学生要重点教育，使其迷途知返。对问题学生，学校可采取师生结对帮扶、正面教育、爱心感化、心理疏导、家长来校陪读等方式，让他们认识到校园欺凌的危害，自觉树立正确的人生观、价值观和交往观，从小向真、向善、向美，杜绝校园欺凌现象发生。对一些屡教不改、思想有反复的学生，学校要采取特殊措施，教师要和家长密切配合，加大情感投入，帮助他们认识到自己的错误，循序渐进改正自身缺点。

总之，校园欺凌现象是摆在教育工作者面前的必须正视和亟待解决的问题，更是城乡接合部初中重点研究的课题。只要坚持以学生为中心，学校、家庭、社会三方面通力配合，共同营造良好的育人氛围，持之以恒地对学生进行以法治教育为主的思想品德教育，关注问题学生，校园欺凌问题就会彻底解决！

参考文献：

[1]周燕.如何预防留守青少年校园欺凌[J].甘肃教育，2020（1）：24.

[2]张慧琴.城乡结合部小学家校合育的策略[J].甘肃教育，2020（2）：29.

（责任编辑：姜波）