关注个人成长，增加学生收获

冯三笑

摘要：知识素养的提升对学生的成长至关重要，与此同时，学生更需要得到文化内涵与积极情感的熏陶，从而使学生的道德水平与知识素养能够同步提升，发挥对学生成长的积极作用。时代一直在向前发展，作为教育者的我们，必须要顺应时代发展潮流，尊重学生成长规律，在综合考虑下做好工作规划，以便于能够打造更为适合学生的教学环境，彰显新时代教育者的责任感。

关键词：知识素养;音乐情感;备课;教学

知识素养的提升对学生的成长至关重要，在开展小学低年级音乐教学工作中，我一直秉持这一观念，以小学音乐教学课堂作为引导学生全面发展的重要阵地，使学生能够在学习音乐知识过程中，既感受音乐作品的艺术性，也能够在音乐作品道德型性引导下生发出正确的道德观念与正确的思想认识。在过去的教育工作中，坚持上述工作方法，使我的教学课堂有声有色，为学生打造了内涵丰富且生动有趣的音乐学习课堂。面对新时代的教育发展，如何调整个人工作理念与工作方法，持续提高其质量，为学生提供充满时代特点且高质量的音乐学习成长课堂，成为了我在下一个十年教学阶段中重点考虑的问题。

一、关注音乐情感，提高学生学习兴趣

在未来十年的音乐教学工作中，我将会更加注重对音乐情感的挖掘与利用，从音乐情感角度入手开展教学工作，相当于抓住了提高课堂教学质量的一个关键点。小学阶段学生对各种专业性的音乐知识理解程度有限，如果长期用专业知识引导学生，不仅不利于学生音乐学习效果的提升，反而会增加学生学习的逆反心理，对于课堂教学效果以及学生音乐学习素养的提升都将产生消极作用。因此，今后的工作中我会更加注重更具有生动性与灵活性特点的音乐情感，不断提升学生对音乐学习的积极兴趣，帮助学生建立起与音乐作品之间的良好联系。

出于上述音乐教学工作的思路安排，在具体的教学工作中，我将会从两方面入手，发挥音乐情感对学生学习兴趣的提升作用。一方面为学生构建深入感知音乐曲调与节奏的学习课堂，增加学生与音乐之间的亲密接触，增加学生对音乐作品的学习思考，另一方面，在上述过程中考虑如何将课堂环节设计得与学生的学习特点更相符合，以便于使学生能够产生积极主动参加到课堂活动的环节中，进一步发挥对学生吸引作用，为学生构建沉浸式学习课堂，逐步提升学生的音乐学习兴趣。

二、做好备课工作，引导学生提高素养

教学工作质量的提升需要有教学过程的精心设计，需要又对学生学习特点的精准把握，在实际落实过程中，都离不开备课工作的落实。在今后十年的工作过程中，在关注利用音乐情感提升学生音乐学习兴趣过程中，我还会同步增加对课堂备课工作的重视。不仅因为备课工作是教学课堂开展前的必要准备工作，更重要的是在备课过程中能够充分考虑教学课堂中的各个环节，提前进行预设与演练，能够对教学环节以及音乐知识有更多的把握，也能够对二者之间产生联系的方式与途径有更准确地了解，能够在这种准备工作的不断完善中，将课堂教学的质量不断提升，拓展其中的内涵，为学生提供音乐学习的高质量教学课堂，使学生的音乐学习相关素养都得到较好发展。

因此，在今后的音乐教学工作开展过程中，我会更加重视备课工作的落实状况。我将从两方面做好备课准备工作。一方面，我将会增加对音乐教学理论知识的学习与总结，增加先进教学经验对个人音乐教学课堂布置的启发，从理论方面提升课堂活动环节的布置质量，增强对学生音乐学习的辅助作用。另一方面我会增加与学生之间的交流，询问学生在音乐课堂中的学习感受，重点掌握学生对课堂环节的不满意之处，在下次备课过程中加以改进。并且在掌握学生兴趣点的基础上，在备课中突出原有教学方式的优势。因此，通过对备课工作的不断优化，为学生提供更高质量的音乐学习知识，提高学生的音乐学习素养。

三、掌握教学技术，提高课堂教学质量

在今后十年的教学工作开展过程中，不论是增加对音乐情感的关注程度，提高学生的学习兴趣，还是更加重视教学课堂开展前的备课工作，已增加学生的音乐学习素养，都能够发挥对教学质量提升的作用。在此之外，伴随着时代的发展，我会更加专注对各项教学技术的关注程度，发现他们与音乐教学之间存在联系，如何才能够与原有的音乐教学课堂联系起来，成为学生探究音乐知识、感受音乐情感的重要辅助手段。从而在教学中利用先进且恰当的教学手段为学生构建更为高效的学习课堂，提高教学课堂整体质量，增强学生的音乐学习质量。

从教学技术入手提高课堂教学质量，离不开对信息技术的灵活运用，今后时代发展过程中也将是信息技术占据课堂教学大部分时间与空间的部分。因此，在教学课堂开展中，我将会探索信息技术与音乐作品与学习环节的多种组合状况，探索如何将信息技术与教学课堂融合得更加紧密，使教学课堂更加生动，调动学生的学习积极性与主动性，在音乐学习中有更多的收获，体现出教学课堂质量提升的优势。

结语

时代一直在向前发展，作为教育者的我们，必须要顺应时代发展潮流，尊重学生成长规律，在综合考虑下做好工作规划，以便于能够打造更为适合学生的教学环境，彰显新时代教育者的責任感。今后的十年，是不断向前奋斗的十年，是我个人不断成长的十年，也是我引导学生成长的十年，使学生在音乐力量的帮助下有更好的成长结果，提高成长质量。