基于学生权利为本位规范高校学生管理的有效措施研究

摘要：以学生权利为本位，旨在推动高校管理走向法治化和人性化，既能提升高校管理的灵活性与系统性，又能借助素质教育改革契机加强对学生权利的保护，以此构建中国化教育管理形式。由此可见，以学生权利为本位规范高校学生管理工作是我国依法治国方针的体现。了解基于学生权利为本位规范高校学生管理的价值意蕴，创新传统管理措施构建良好环境，有利于创新高校学生管理架构也能加强对学生权利的尊重切实实现依法治教。

关键词：学生权利;高校;学生管理;素质教育

引言

以学生权利为本位推动高校学生管理工作创新和优化能保护学生权益，也能在管理工作创新中加强对学生个性特点的重视和关注，以此助推教学改革与优化，提升我国教育力量，助推中国梦的早日实现。高校学生管理工作创新和优化，可有效推动高等教育迈向新的发展阶段和发展台阶，也能化解现阶段存在的高校管理冲突，提升大学生对高校管理工作的认同感。因此高校应加强对学生管理工作的正确认知，以学生权利为本位明确工作理念和工作形式。

一、以学生权利为本位规范高校学生管理的价值

以学生权利为本位加强对高校学生管理工作的规范，能有效协调权利与义务间的关系，更能营造良好教育空间，推动教育改革和优化。学习者作为社会主义接班人，具有较强的學习能力和创新能力，高校在管理过程中需加强对学生权利的维护，既要加强管理也要加强服务，强化对学生主体地位的尊重。基于学生个性特点，加强差异化管理，才能保持学生管理工作的公平性和公正性。而以学生权利为本位推动高校学生管理工作优化和创新，既能提升学生对管理工作的满意度，又能打破传统以规章强制约束学生的管理行为。例如，目前诸多高校以学生权利本位为基准，在满足学生实际需要的基础上构建人性化管理制度，并以此推动柔性管理和刚性管理相结合，希望以此理清权利与义务的关系，从而保障学生权利，以此为学生健康发展奠定良好基础。

二、基于学生权利为本位规范高校学生管理的有效措施

（一）完善救济制度，构建良好权利环境

以学生权利为本位推动高校学生管理工作创新和优化时，需加强对权利救济制度的优化和创新。权利救济制度的优化和完善能强化对学生合法权益的尊重，也能在学生管理工作创新时充分听取学生意见与建议。一方面高校需完善大学生申诉制度，确保在教育改革阶段使学生真正参与教学优化和创新，确保学生身心健康成长。另一方面政府可加强对学生诉讼制度的完善，充分明确大学生权利并对学生的发言权进行保留。不同阶层对学生管理工作的认知不同，为确保学生在学生管理工作中具有较大发言权，学校可畅通学生发言渠道，并利用互联网的虚拟性加强对学生的保护，学生可利用匿名方式对高校提出相关意见和建议。而政府部门也可借助教育改革契机增加线上服务平台，为大学生开辟专业发言渠道，以此及时了解高校学生管理工作中存在的问题，并进行针对性审查，以化解高校学生管理工作实际运行过程中存在的问题，确保高校在健康发展时为学生营造良好成长环境。利用救济制度构建良好权利环境，确保社会与学校加强联系，能吸引多方力量共同加强权利环境建设，也能基于学生个性特点对其制定针对性管理方案，以确保学生在健康成长时树立法律意识。学生要积极遵守学校的规章制度，但学校的规章制度也要保持合理化，才能获得学生的认可和拥护。基于学生权利为本位推动学生管理工作创新能提升学生的学习自信，使学生以乐观心态面对生活，也能使大学生在学习阶段区分权利与义务，从而为建设法治化国家奠定坚实基础。

（二）加强有效监督，优化教育相关法律

高校学生管理工作创新和优化过程中需要有效监督，才能在权利行使时提升管理的规范性和系统性，因此我国应积极完善教育相关法律法规，对学生管理工作进行具体阐述，才能加强对高校学生管理工作的监督，提升监督质量与监督效率。通过加强对学生管理工作问题的了解和认知，发现缺少法律约束是导致滥用权力问题出现的主因，因此而出现侵犯学生权利的现象也层出不穷。学生几乎需要无条件服从高校提出的相关规章和制度，这不利于加强对学生主体地位的尊重。我国应抛弃传统高校管理模式，加强对教育管理权利的正确理解，必须要依法治教加强对行使权力的监督，才能在学校自主管理的基础上，确保学生管理工作的法治化发展。例如，高校可借助相关法律法规构建学生管理相关规章制度，既要加强刚性管理，也要提升管理的柔性化。刚性管理与柔性管理相结合，能充分保护学生权益也能提升管理的灵活性，真正实现依法治校。高校可在出台新的学生管理文件时，提前公告并征求学生的意见与建议，也要及时向上级行政部门进行报备，以便随时接受指导和监督，避免滥用职权现象出现。与此同时，行政部门需加强对相关教育法律的完善，既要将学生管理工作融入到高等教育法和教育法中，也要对具体条例进行细化明确学生权利和高校权利，以此确保高校学生管理活动的有法可依。优化教育相关法律法规是一项长期系统性工程，国家需要收集来自多方的意见与建议。为提升学生管理工作的人性化特点，政府可积极到不同高校中收集大学生意见。以大学生视角加强对相关法律法规的修改和完善，能有效和谐教育环境助推素质教育改革和优化，也能在学生管理工作优化和创新中约束高效校权力，将权力关进制度的笼子，才能真正使高校迈入新的发展阶段，为我国办学实力与办学水平提升奠定良好基础。

三、结语

素质教育的改革使学生管理工作创新迫在眉睫，虽然目前部分高校开始以学生权利为本位推动学高校管理工作优化和创新，但现阶段的高校学生管理工作仍存在诸多问题，加强对问题的有效梳理，强化针对性化解构建良好教育环境，既能提升学生管理工作的人性化和灵活性，也能增强法治意识，助推学生管理水平提升，并在此基础上营造良好教育环境和教育空间，为大学生提供更好的教育服务，助推社会主义接班人健康成长。

参考文献：

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作者简介：胡斌（1983.11），男，汉族，江西丰城人，学历：硕士研究生，职称：助理研究员，从事高校教育管理研究。