电子阅览室在高校信息素养教育中的作用

张 旭

（山东服装职业学院，山东 泰安 271000）

随着我国社会经济的发展，社会对人才的要求越来越高。信息技术在社会的发展中渗透到了各行各业，这也就要求社会对人才的要求里，逐渐重视他们的信息素养，将信息素养纳入了人才综合素质评价体系中去，成为一项重要指标。因此，为了使人才符合社会的发展需求，拥有更好的生存能力和就业竞争力，培养他们的信息素养，将信息素养纳入大学教育体系中去，是当下需要重点重视的教育工作[1]。

一、高校电子阅览室的特点和功能

1.高校电子阅览室的特点

电子阅览室，顾名思义，是主要借助于现代互联网技术、电子计算机等设备来提供电子文献阅读服务的场所。在电子阅览室中文献的种类丰富多样，其存档方式也不同，有网络电子文献库、磁盘文献库、光盘存档文献库等，学生可以根据自己的阅读喜好或者是文献的存档方式来进行选择。

不管是电子阅览室的文献阅读形式还是文献内容，都与传统的阅览室有很大差别，更具现代性和灵活性，且文献库存量也更大。因为传统阅览室，文献主要以纸质书籍、文件的方式存在，其存储和调用、阅读的操作性相对而言都更加的复杂，而电子阅览室的文献资料主要依赖于互联网和计算机，学生在搜索文献时，更加方便快捷 资料调阅速度快，也省去了借阅过程中的调档和归还整理的工作量。且电子档的文献借阅，打破了传统文献资料的数量限制，可以一份电子文件供给多人阅读。同时，电子阅览室的文献资料借助互联网数据库的优势，其内容更新换代快，内容丰富多样、具有时代性和先进性。而且电子阅览室的资料量丰富多样，却不会像传统的阅览室一样，纸质文献占用过多的空间，打破了空间场地限制。

2.高校电子阅览室的功能

高校的电子阅览室，其主要功能是方便学生借阅电子出版类图书，方便检索查找资料。传统的阅览室，学生要查找书籍，需要进行实地一层层书架查找，尽管书架有分门别类，但是查找效率不高。而电子阅览室可以借助网络计算机技术，直接对书名进行检索，获取资料，极大程度上地方便了文献的查找和借阅。

二、高校学生信息素养教育中存在的问题

因为电子阅览室还是近些年新推广起来的，所以很多高校的学生对学校电子阅览室的信息检索系统还不够了解，在实际检索操作中，检索方法单一，检索效率低，而且学校开设的信息检索课程过于传统，课程内容以理论知识为主，缺乏实际操作。很多高校对学生的信息素养教育也不够重视，使得学生缺乏这一方面的专业培养。

三、利用电子阅览室改善高校信息素养教育现状的措施

1.改变传统的教育模式

通过电子阅览室，教师可以充分利用现代化信息技术和现有的阅览室资源，引导学生加强电子信息文献的使用，让学生在电子阅览室中进行实时的阅读、学习、操作，以此来加强对信息技术的掌握，促使学生主动掌握信息网站引导和各种网络软件使用方法。具体来说，教师可以通过利用电子阅览室，引导学生去学习使用网络信息搜集、识别和获取的能力。社会信息化的发展，各行各业的信息化比重越来越深，要求学生要有敏感的信息识别能力和获取能力，掌握信息化的检索、识别、获取能力，是非常有必要的[2]。

2.给学生优质的数据库服务

电子阅览室是高校中大量信息化学习资源整合的场所，也是学生进行信息化学习的重要工具。高校要促进学生的信息素养培养，就要充分利用好电子阅览室，优化电子阅览室的服务质量。要优化电子阅览室的服务质量，可以从以下几点着手：高校要做好学生的培训工作，保证学生能够对电子阅览室的数据库检索、信息提取操作有详细的了解，并且能熟练掌握操作；对于电子阅览室中学生看不懂的文献，要有专门的讲解员给学生进行答疑解惑，优化电子阅览室的服务质量；高校要在电子阅览室中建立具有本校特色的数据库，形成自身特色的信息产品，强化对学生的信息素养教育影响。

3.完善电子阅览室的信息咨询服务

电子阅览室作为给学生提供信息化教育资源的场所，优化其信息咨询服务是很有必要的。为了激发学生使用电子阅览室的兴趣，主动地进入电子阅览室开展信息化学习任务，需要电子阅览室的相关工作人员完善其信息咨询服务，给学生提供更加优质的咨询服务，优化学生的电子阅览室体验感，增加其好感度，引导学生增加电子阅览室的使用频率，让学生的日常学习更信息化，从而强化对学生的信息素养教育。

4.完善电子阅览室的网络信息服务

电子阅览室本身是依靠互联网和电子计算机设备组建的，因此可以完善其网络信息服务质量，优化学生的使用体验感。具体而言，电子阅览室可以在学生使用过程中，进行断网处理，学生只能通过计算机搜索到资料库中的资料，进行调档借阅，无法上网，杜绝网络上不良信息对学生身心健康的侵害。同时也可以设置一些更便捷化的检索方式，比如通过开设电子阅览室的公众号，学生通过公众号来进入电子阅览室，随时随地地检索文献信息。

结语

综上所述，高校想要利用好电子阅览室，发挥电子阅览室在信息教育中的作用，就要切实完善电子阅览室的建设，优化其服务质量。同时还要加强对学生的信息检索能力培养，帮助学生更好地掌握电子阅览室的信息检索操作技巧，利用电子阅览室，将信息化的学习方式融入学生的日常学习生活中去，潜移默化地培养学生的信息素养，推动高校的信息素养教育建设。