研究生就业现状及对策分析

□李家源

就业是民生之本，是国家发展的基石。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校毕业生就业工作，习近平总书记曾多次作出重要批示，要求多措并举做好高校毕业生就业工作。研究生作为国家高层次人才，是新时代建设社会主义强国的中坚力量。伴随着近年来研究生教育改革和研究生招生规模不断扩大，研究生就业工作显得越来越重要，研究生群体是否能就好业、好就业成为衡量研究生培养质量和成长成才的重要指标。本文通过总结研究生就业工作中发现的实际问题，分析问题产生的原因，提出促进研究生就业工作的若干建议，期望对今后工作提供指导和帮助。

一、高校研究生就业现状

1.“备考型”就业取代“实习应聘型”就业成为毕业生就业新模式。当前研究生就业岗位选择扎堆现象严重，主要体现在：“铁饭碗”思维学生较多，特别是自疫情发生以来，与许多企业裁员缩岗相比，事业单位平稳运行使得更多毕业生青睐于体制内工作，使得报考公务员、选调生、事业单位等工作的学生更加扎堆集中，在有的学校该部分学生甚至超过毕业生人数的60%。在这部分学生中能认真备考的学生数量较少，最终成功上岸的人数则更少。另一方面在报考时大多数学生会选择一线城市或沿海较发达城市，加强了竞争压力。

2.研究生个人水平参差不齐，就业优势不明显。随着近几年研究生教育改革和招生规模不断扩大，研究生生源多元，结构复杂的特点更加明显，主要表现在：一方面学生来自不同高校，专业知识水平参差不齐，其中不少学生为跨专业读研，专业基础相对薄弱，学生们的知识水平和个人素质都存在较大差异，毕业时能够真正从事“高精尖”岗位人数较少，就业竞争力不强。另一方面研究生年龄层次跨度较大，从20岁到50岁不等，不同年龄段的学生对于就业工作的理解差异较大，价值观相对固定，思维成熟且独立，不容易改变。

3.研究生就业积极性不高，认识和把握就业形势的能力不足。研究生群体可分为两部分，一是本科应届毕业生考研，这部分学生并没有真正的职场工作经历，在研究生求职过程中对于就业形势的认识和把握与本科生没有较大区别，对就业重要性认识不够、就业能力不强是这部分毕业生的普遍特点。二是毕业后有过社会工作经历的学生，这部分学生读研的目的性较强，毕业后对于工作的要求也较高，在求职过程中目的性更加明确，考虑的因素也更多。在求职过程中往往受限于年龄、家庭等因素。

二、高校研究生难就业原因

1.研究生人才培养质量并没有伴随研究生扩招而进一步提高。由于近年来研究生录取人数大幅增长，研究生入学门槛相应降低，很多学生读研的目的不再是进行学术研究或提升自身学术能力，而是单纯追求文凭或暂时规避难就业的处境。读研期间并没有花大量的时间和精力去强化个人专业能力，毕业时个人专业能力与用人单位需求存在一定差距，这在一定程度上造成了研究生难就业的现实情况。

2.缺乏持续、系统的就业指导与帮扶。高校从事就业指导工作的教师团队，主要由党政干部、辅导员构成，他们在从事党政工作的同时，兼做学生就业指导工作，工作中无法进行持续、全面系统的就业指导与帮扶，一些教师对于当下就业政策也不是完全明确，无法给予学生充分的指导。此外，多数研究生在校期间并没有充分的时间进行实习实训，缺少了工作经验的积累和能力的锻炼，对于就业工作缺乏认识和了解，主要表现为岗位选择时较为迷茫，对日后的规划较为模糊。

3.缺少科学合理的职业规划。当前大学毕业生跨专业考研数量较多，基础相对薄弱，加上研究生学制较短，许多学生忽视了对大学生职业生涯规划与就业指导课程的学习，求职时对于求职技巧、面试礼仪、简历制作等内容几乎一无所知，在实际求职过程中往往不知如何应对，大大降低了求职的成功率。部分研究生对于自身定位不清，缺乏科学的自我认知，盲目跟风树立求职目标，在求职过程中缺少科学合理的规划。

4.大部分毕业生并没有做好充分的就业准备。疫情发生以来，高校毕业生就业工作面临更大的压力与挑战，如就业岗位缩减、毕业生就业竞争增加、企业招聘周期缩短、招聘渠道与方式发生变化等。面对突如其来的变化，一方面大部分毕业生并没有做好充分的准备，不知如何应对，在毕业和就业的双重压力下，显得迷茫与无助。另一方面如何让毕业生与招聘单位有效对接，如何提升招聘会的质量与数量，引导毕业生积极主动投身到云招聘上也成为高校就业工作的一大难题。

三、高校研究生就业工作的对策

1.强化目标导向，把好研究生的入门关。进一步优化研究生招生结构，提升招生质量。研究生能否就好业、好就业是反映高校人才培养质量和学生成长成才的重要指标，坚持以目标为导向，将就业率作为招生指标的参考因素，招生就业联动，合理优化招生结构，提高招生质量，把好研究生的入门关。

2.把好研究生“培养关”。将就业工作贯穿研究生培养全过程，抢先抓早为研究生上好就业课。教育部部长陈宝生在全国研究生教育会议上的总结讲话中指出，质量是研究生教育的安身立命之本、发展兴盛之基，是决定成败的关键。选好了种子，还要育好苗子，才能收获果子。培养过程中既要提高研究生的学术责任也要提高研究生的社会责任，在培养过程中强化研究生理想信念教育、服务社会意识教育，鼓励研究生积极投入社会实践当中实现人生价值，积极营造就业服务社会的浓厚氛围，让研究生毕业生尽早投入国家建设的大潮中去，积极实现个人价值，为社会发展贡献自己的力量。课程设置上要将生涯规划教育和创新创业教育纳入培养环节，在研究生新生入学后即开展职业生涯规划课程，为研究生上好就业课。将研究生实习实训纳入必修环节，重视研究生职业素养和实践应用能力的培养，为研究生搭建实习实训平台，提早锻炼研究生动手实践能力，适应社会能力，提升综合能力，以满足当下社会对高层次学历人才的需求。

3.高校应进一步配齐配强高校就业指导工作队伍，让就业工作达到事半功倍的效果。通过专业的就业工作队伍尽可能搭建就业服务平台，拓宽就业市场，建立人才培养实训基地，把优质企业、单位引进高校，实现毕业生与企业的有效对接。邀请更容易让学生信服的知名企业员工、优秀校友进校宣讲，将不同地区的人才引进政策讲明讲透，破解学生“铁饭碗”思维，用鲜活的实例感染学生，带动学生积极投入就业工作中。利用校友、导师资源，邀请职场先锋为学生提供面试礼仪、技巧、简历设计制作等方面的指导，为学生答疑解惑，让学生对于就业有更加清晰直观的认识与理解。注重发挥高校、用人单位、导师、辅导员和家长在毕业生就业工作中的作用，统一思想，多方联动帮助学生树立就业意识，创造就业机会，形成工作合力。

4.研究生应积极转变就业观念，科学合理规划自身求职目标。一是认真学习大学生职业规划与就业指导课程，积极转变就业观念，找准个人定位，明确自身优势、兴趣、特长，立足当下，脚踏实地。二是利用好学校搭建的就业工作平台及应届毕业生身份，结合自身优势、兴趣、特长等找准就业行业，充满自信，放眼长远，将个人价值与国家需要相结合，避免盲目跟风考试或追逐所谓的发达地区、岗位就业等。三是正确对待就业与择业的关系，树立先就业后择业的思想。在社会高速发展的今天，要抛弃工作一步到位的旧观念旧思想，在工作中积累工作经验，寻找更好的机遇。四是克服浮躁、急于求成的思想。研究生作为国家高学历人才，虽然在学历上处于优势，但往往缺少工作经验，毕业生应在岗位上伏下身子，脚踏实地锻炼个人工作能力，提升工作经验，将个人理论水平和实践能力相结合，形成个人核心竞争力。

5.更加关注重点特殊人群的就业指导帮扶与心理健康疏导。在求职过程中，每个学校都会有求职困难的学生，就业工作者要分门别类，加强对特殊群体毕业生的帮扶和指导工作，针对家庭经济困难类、少数民族类、身体残疾类、学业困难类、心理障碍类等学生应给予更多的指导，清晰掌握学生情况，在做好普及类教育的基础上，针对特殊群体进行更加细致的指导与帮扶，建立健全就业帮扶体系、做好就业帮扶台账，开展更加行之有效的帮扶措施，进而提高帮扶的质量与水平。定期跟踪特殊群体的最新情况与需求，打通就业工作的“最后一公里”。

四、结语

当前研究生教育改革已站在新的历史起点上，李克强总理对全国研究生工作会议作出批示指出，要进一步优化考试招生制度、学科课程设置，促进科教融合和产教融合，加强国际合作，着力增强研究生实践能力、创新能力，为建设社会主义现代化强国提供更坚实的人才支撑。加强研究生就业工作力度，保障研究生就业工作成效对研究生成长成才是十分必要的，是研究生培养工作中不可或缺的一个重要环节。本文强调要抓住研究生招生和培养过程两个重要环节，将研究生就业工作贯穿于研究生招生、培养全过程，积极营造良好的就业氛围，充分挖掘各方资源，形成就业工作合力，将就业工作落实落细，为推进研究生教育水平迈向新的高度助力添彩，为国家发展、社会进步提供一批又一批高层次人才，为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。