高中班主任工作中面临的问题及其解决的思路、措施

任继兴

【摘要】班主任是学校教学工作的实施者，又是班级管理的组织者，班主任工作的好坏直接关系到教师和学校的声誉，更关系到学生的成长和成才，其重要性不言而喻.高中阶段是人一生中的黄金时期，在这一时期，学生的生理发展迅速走向成熟，而心理发展却相对滞后于生理发展，大部分学生以自我为中心、敢想敢做、追求个人独立与自立.因此，高中班主任在班级常规管理工作中更应注重技巧和方法，讲究策略.

【关键词】高中班主任工作  面临的问题  解决的思路  措施

分类号：G635

在班主任岗位已工作多年，每当看着一批又一批的学生带着微笑离开曾經紧张生活的高中校园，开始新的征途时，心中充满了浓浓的不舍，难忘的往事不时涌现在脑海，思绪万千，也越来越感觉高中班主任工作对于一个孩子的未来具有十分重要的作用，感觉到肩上担子沉重的分量，不由地对班主任的工作进行反复的思考和实践，以不辜负每一个家长和学生对未来的期待.

1.高中班主任工作面临的问题

第一，高中学生的心理健康问题日趋严重。高中阶段是学生心理发展的关键时期，这个时期的心理辅导是至关重要的.高中学生随着心理生理的发育，升学竞争力的增大，社会接触面的扩展及思想认识的变化，在平时的生活和学习中他们会或多或少地反映出不良的心理状态.作为班主任如果不能及时有效地解决他们青春期的各种心理障碍，不仅会影响他们的日常学习，严重的还会导致心理问题和人格缺陷。第二，社会转型期的价值冲突、理想缺失引起了班主任工作的新问题。高中学生作为社会成员中对时代最为敏感的群体，他们是时代的追随者，他们的思想与道德也随着社会的发展而进步，但并不排除他们同时会受到一些不良行为和思想的迷惑.为此，笔者做了“你认为人活着是为了什么”的调查.调查结果让人惊讶，65%的学生表示为了“房子、汽车、金钱”.由此可见，有些学生的人生价值观是模糊的、是偏激的，缺乏崇高理想的认识和追求，这就大大增加了班主任工作的教育难度.第三，学生来源多样化使班主任工作的难度大大增加。随着城镇化的发展，使得城镇社会就业机会快速增长.随着流动人口的增长，农村孩子进城读书也就成了一个普遍的现象.这就出现了班级里有不同层次的学生生源.

2.高中班主任高效工作思路

第一，打造一个充满正能量的班级风气。班级是学校最基本的组成单元，如果班级的学习气氛浓厚，每个学生都处在一个充满正能量场的环境中生活和成长，那么整个学校就会呈现出一片积极向上、活力四射的气象，班级和学校互相感染，形成一种良性循环，因而良好的班风建设是学校工作计划的重点和基础。第二，组建一个工作能力和责任心强大的班委会。班委会成员不一定是学习特别好的学生，要基于发挥学生的个性特长出发，发掘每个学生的闪光点，让那些热心班级事务工作，善于沟通，富有爱心，乐于奉献的学生担任相应的班干部，这样既可以促进这些学生更加努力学习，又可以激发他们的自信心，从而带动全班同学同舟共济、齐心奋斗.班主任要定期召开班委会工作会议，总结一段时期的工作，并对班委会的成员的工作能力、沟通交流能力和方法等进行必要的培训和指导。第三，利用适当的节日或假期组织几次集体活动。学生平时学校生活很紧张，生活模式也很简单，户外集体活动能释放学生压抑的心情，增加学生间的交往机会，培养他们的集体主义精神.在集体活动中学生互相帮助、互相鼓励，会给他们的一生留下美好的瞬间，是学生成长过程中非常重要的一种经历，因而班主任工作是一项重要的育人教育，要具有长效的观点，为孩子的终身服务。第四，建立家长与班主任沟通的良好渠道。随着信息技术的迅猛发展，博客、微信、论文范文群等社交交流工具大大拓展了人们的交际的深度和广度，班主任要与时俱进，熟悉各种社交媒介，并经常关注家长的留言，要在一定的时间内对家长提出的问题给予回应，及时和家长保持沟通，共同就学生遇到各种问题携手解决.传统的家访工作也要及时进行，通过家访，班主任可以了解孩子详细的家庭背景，才能深入到学生的内心去解决他们遇到的一些问题，也使得班主任工作具有很强的针对性，同时加深了师生关系，以便顺利地开展班级工作。

3.高中班主任工作的方法

第一，赏识你的学生。我国最早的教育专著《学记》指出，“教人者，长善而救其失者也”.这里的“长善”就是鼓励学生发扬其优点，激发内在的发展潜能.赏识你的学生前提就是热爱学生.没有爱，就谈不上班主任工作.“爱学生是每位教师必备的情感品质，离开了‘爱则一事无成.”班主任要把爱倾注在每一个学生身上才能成为一名真正的班主任.爱学生，怎么爱？作为高中班主任，面对的是一群朝气蓬勃的青年人，他们的生理与心理的发展是不同步的，冲动、叛逆、个性鲜明但又存在个性差异，这就要求班主任在教育的过程中“因材施教”地关爱和赏识你的学生。第二，摆正自己的位置。若说学生是春日里茁壮成长的小树，那班主任就应是小树成长所必需的肥沃的土地、温暖的阳光和甘甜的雨露;若将学生视为自由流淌的小溪，那班主任则是为小溪引领方向的河岸，为其前行规约了范围，指引了方向.学生是一个活生生的个体，作为班主任不能也无法主宰其思想和命运，在学生成长过程中，班主任一定要有正确的自我定位.由于高中生处于青春叛逆期，个性张扬、渴望自由、特立独行，他们喜欢用自己的方式向别人证明自己的价值和存在，给班主任工作带来更大的挑战。第三，培养建设一支优秀的班干部队伍。班干部是班主任工作的得力助手，选拔培养一支优秀的班干部队伍对班级管理尤为重要.在高中班主任工作实践中，首先，我非常重视班干部的选拔工作.比如高一刚开始，我利用军训期间仔细观察每个学生的表现，分析他们的性格、品质与能力，从中找出班干部合适的人选.其次，人选确定后，班主任在职务安排时要用其所长，避其所短.把在军训中组织协调能力强的学生、吃苦耐劳乐于奉献的学生、活跃开朗有才艺的学生，分别安排对应的班干职务，让他们充分发挥各自的优势，协助班主任管理班级.

4.结语

高中班主任工作是复杂的、琐碎的，也是学校德育教育中不可或缺的重要组成部分.班主任工作的成败关系着整个班级的精神面貌和学习风气.每一个班主任都应以高度的责任心，深入到学生中去了解学生的学习和生活，探寻他们的所思、所想、所惑.同时，班主任也要不断提高自身的素质，不断改进工作方式，只有这样才能使自己的工作走上新的台阶，培养出身心健全的优秀人才。.

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