海洋文化视域下大学生海洋意识教育探索

摘 要：大学生是未来海洋强国的践行者，大学生海洋意识的培养直接影响我国海洋强国建设的进程。利用我国悠久的海洋文化，通过多种宣传方式包括电视广播、公共网络平台、线下课程、海洋文化宣传月以及海洋社团等线上和线下宣传方式，全面对学生进行海洋意识教育，意在提高大学生海洋意识，助力海洋强国建设。

关键词：海洋文化;大学生;海洋意识;海洋社团

中图分类号：F24 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.10.040

美国著名军事理论家马汉在其著作《海权论》中指出：“一个民族的强大与发展，将取决于这个民族的海洋文化的建设，海洋意识观念的强弱。”随着我国海洋强国政策的提出，海洋意识教育得到高度重视。大学生作为未来海洋强国的践行者和传播者，提高大学生海洋意识显得非常重要，这能够有效提高国民的海洋意识水平，为海洋强国建设添砖加瓦。

1 我国海洋文化源远流长

海洋文化是人类对海洋本身的了解、认识、利用等从而创造出有关海洋精神的、行为的、社会的、物质的文化。我国海洋文化有着悠久的历史，夏禹治国已有“四时之禁”，如“夏三时，川泽不入网罟，以成鱼鳖之长。”（《逸周书·大聚解》）。“网罟必有正，船网不可一财而成也。”（《管子·八观篇》），通过限时捕捞和限网捕鱼加强对海洋资源的保护。孔子说：“道不行，乘桴浮于海。”（《论语·公冶长》）。《汉书·地理志》记载汉代中国使臣的海上丝绸之路，最远到达印度东南部和斯里兰卡。明代郑和七下西洋，到达55个国家，促进海洋贸易和海洋文化交流与发展。严复学习马汉的《海权论》之后，深受启发，认为海权具有“国振驭远之良策，民收航海之利资”的双重效果。孙中山先生访问欧美国家，意识到了海权的重要性，他明确指出：“自世界大势变迁，国力之盛衰强若，常在海而不在陆，其海上权力优勝者，其国力常占优胜”。毛泽东总结历史教训，重视海军建设，提出“我们一定要建立一支强大的海军”，还多次视察海军，将人民海军喻为“海上长城”，高度重视海上国防。邓小平站在经济发展的视角，科学地分析世界经济发展形势，明确指出，当前世界各国将国家的科技、经济以及战略转向海洋，我国要强大，就必须走向海洋。提出了“搁置争议，共同开发”“近海防御”战略等思想。党的十八大首次提出了建设海洋强国的目标，党的十九大明确指出，“坚持陆海统筹，加快建设海洋强国”。

我国有着悠久的海洋文化历史，为学生进行海洋意识教育提供了依据，为我国海洋强国的建设打下了基础，具有重要的理论意识和现实意义。

2 新时代利用海洋文化对大学生海洋意识教育的可行性

2.1 大学生具备学习海洋文化的必要条件

大学生具有较丰富的理论知识。经过十几年的学习和文化熏陶，大学生具有丰富的人文知识，为大学生进行海洋文化教育打下了基础。同时，大学生也具有一定的专业知识，能将专业知识与海洋文化学习相结合，形成多元化的知识体系。

大学生具有较强的学习能力。大学生正处于精力充沛、热情高涨、学习积极性高、创新意识强的阶段，这个年龄的学生善于接受新生事物，学习能力非常强，这为进行海洋文化渗透和熏陶打下了基础。

大学生具有丰富的学习途径。随着信息技术的发展和快餐文化的兴起，大学生网络学习渠道丰富，当下最流行的APP如抖音、快手、小红书、B站等成为大学生快速学习的重要网络平台，同时公网号、朋友圈、微信、微博等也是大学生热衷的学习平台，通过这些平台对大学生进行海洋文化教育是可以实现的。当然大学生海洋文化的线下学习和熏陶机会也非常丰富，一方面可通过课内教学包括专业课和选修课进行学习和提高，另一方面也可以通过课外活动、社会实践、实习、校园物质文化等对途径进行学习与锻炼。

2.2 海洋强国建设对大学生海洋意识提出了明确要求

习近平总书记在党的十八大明确提出“建设海洋强国”，党的十九大开幕式报告中提出“加快建设海洋强国”。海洋强国的建设在我国发展过程中得到高度重视。在海洋强国的建设过程中，海洋硬实力非常重要，但海洋文化软实力也应得到重视，公民的海洋意识直接影响我国海洋强国的建设与推进。

大学生是祖国未来建设与发展的主力军，是建设海洋强国的中坚力量，因此大学生对海洋文化的了解以及海洋意识强弱一方面会影响海洋强国的建设，另一方面也会影响学生自己未来人生的发展。海洋强国的建设为大学生指明了努力的方向，大学生要全面了解海洋，包括海洋文化、海洋资源、海洋产业等，全面提高大学生海洋意识的同时，积极投身于海洋相关领域的学习与研究，为海洋强国建设添砖加瓦。

3 利用我国海洋文化进行大学生海洋意识教育的措施探索

3.1 加强线上海洋文化宣传，提高大学生海洋意识

3.1.1 电视广播等社会传媒进行海洋文化宣传，提高大学生海洋意识

增强大学生海洋意识，电视广播等社会传媒具有重要的作用。电视广播等社会传媒应针对大学生群体进行海洋文化相关宣传，从而提高大学生海洋意识。首先，通过海洋公益广告片以及各类海洋相关专题片、纪录片等，深入传播海洋文化，增强大学生海洋强国自信，营造良好的海洋舆论环境。其次，通过专题性节目进行海洋文化宣传，例如“讲好中国海洋故事”“回顾21世纪海上丝绸之路”“海洋杰出人物”等形式进行海洋文化宣传，用典型事例讲述中国海洋故事，从而提高大学生对海洋的认知。再次，通过我国沿海各地风土人情进行海洋文化宣传，提高大学生海洋意识。利用我国沿海各地的海洋文化、风土人情、历史人文等内容进行宣传，通过镜头领略海洋的奇特魅力。电视广播等社会传媒带领大学生去感受祖国疆土的浩瀚与奇妙，了解海洋的过去、现在和将来，从而提高大学生海洋意识。

3.1.2 通过网络平台进行海洋文化宣传，提高大学生海洋的认知

随着时代的不断发展和科技的日新月异，各类网络宣传平台，例如，抖音、B站、快手、QQ、微信、微博、博客等如雨后春笋般不断涌现，且被广泛应用于社会的方方面面。当代智能手机、电脑在高校大学生中的广泛普及，大学生已成为网络宣传覆盖面最广的群体之一，这为大学生进行海洋文化宣传奠定了基础。高校教育与管理者应充分利用网络平台的覆盖面广、应用简单方便、宣传能突破时空限制、宣传成本低等显著优势，加强对大学生进行海洋文化宣传。首先，利用社会公共平台如抖音、B站、快手、微博、博客等对大学生进行海洋文化宣传，进行专门的关于海洋文化知识推送;其次，利用学校网站、官方微博、公众号，微信等平台及辅导员、班主任或教师的个人社交平台进行海洋文化知识宣传，让学生了解海洋、认识海洋、热爱海洋，从而提高大学生海洋意识;再次，通过与涉海机构合作为学生建设灵活开放的海洋资源共享平台，通过利用涉海机构优质的网络海洋文化资源，丰富大学海洋知识教学的形式和内容。还可以通过班级专业负责海洋文化建设的人员对社会公共网络平台的关于海洋资源、文化等进行班级通用网络平台进行转载，加强班级海洋文化的宣传，打造线上海洋文化教育宣传平台，全面提升未来海洋强国主力军——大学生的海洋意识。

3.2 加强线下海洋文化宣传，提高大学生海洋意识

3.2.1 大学课程中融入海洋文化教育，提高大学生海洋意识

课程是大学生接受知识的重要途径。在海洋意识教育方面，应充分发挥思想政治课和选修课的作用，进行海洋文化宣传与教育。目前高校思政课主要有《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》《形式与政策》等，在思政课教材中融入海洋文化素材。增加海洋发展历程、海洋战略变化、历代领导人对海洋的认识，让大学生了解新中国海洋的发展;结合《联国海洋公约》，让大学生扩大视野、了解全球海洋发展情况。增加国内有关海洋资源开发、海洋环境保护等方面的法律法规内容，提高大学生海洋保护意识;结合中日钓鱼岛争端、南海议题，分析这些问题的历史由来，寻找历史依据，提高大学生海洋意识。大学中开设海洋相关的公选课，可以在全校范围内面向所有专业的学生开设“中国海洋战略研究”“海洋文化与科学”“国家海洋政策与法规”等公共选修课，系统地向学生传输有关海洋方面的基础知识，还可以通过制作海洋科学相关的慕课，拓展海洋文化教育的渠道，使更多非涉海专业的学生可以学到更多海洋知识。

3.2.2 海洋文化宣传月，提高大学生海洋意识

随着海洋强国的提出，大学生海洋意识教育受到社会各界的高度重视，高校应重视海洋文化的宣传工作，举办海洋文化宣传月活动。确定海洋文化宣传月时间、制定海洋文化宣传月活动方案，并适时对海洋文化宣传月中表现突出的个人和班级进行奖励，提高大学生参与海洋文化宣传月的积极性和主动性。海洋文化宣传月可以通过多种形式开展，首先，可以通过海洋文化知識竞赛、海洋文化知识演讲等活动形式举行，通过竞技性的活动形式有利于学生积极主动地学习海洋文化相关知识，让学生全面了解海洋、认知海洋;其次，可以培训海洋文化宣讲团进行全校海洋文化宣讲，从而提高学生的海洋意识。高校成立教师海洋文化宣讲团和学生海洋文化宣讲团，对宣讲团进行集体培训的基础上在海洋文化宣传月中让宣讲团入学院入班级进行海洋文化宣讲，让全校每一位教职工和学生在海洋文化宣传月中都能进行海洋文化的熏陶，提高师生的海洋意识;再次，可以通过海洋文化报加强大学生的海洋意识。校园报是学生自己撰写自己编辑的一种文化宣传方式，这种文化宣传方式易于被同学接受。高校应充分利用校园报纸的海洋文化宣传功能，每年在海洋文化宣传月定期印发海洋主题的校园报纸，加强对大学生进行海洋文化宣传和教育，从而提高大学生海洋意识。

3.2.3 通过高校社团海洋文化宣传，提高大学生海洋意识

高校社团在高校文化建设方面具有重要的作用，高校应专门成立以海洋宣传为目的的校级社团，承担高校的海洋文化宣传工作。各高校应该鼓励和支持大学生成立海洋社团，举办各种海洋相关的活动，提升大学生的海洋意识，培养优秀海洋人才，支持学生社团每年围绕海洋开展海洋文化创意设计大赛、海洋文学作品大赛、海洋摄影大赛、电影节等丰富多样的活动，提高大学生海洋意识。高校海洋社团应充分利用海洋日、科普日、科普周等时间节点，通过充分利用社会海洋力量参与海洋文化宣传、海洋国策宣传、海洋科学宣传等工作，也可以借鉴国内一流建设高校海洋社团的工作经验进行海洋文化宣传，例如，中国海洋大学、中国地质大学等高校利用海洋社团面向校内举办海洋科普展、海洋文化创意作品展等多样的海洋文化活动，进行海洋文化的宣传教育，在大学中营造海洋文化宣传和海洋文化建设的良好氛围。

参考文献

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基金项目：本文系广东省哲学社会科学“十三五”规划2016年度学科共建项目“我国公民海洋意识培养的路径与方法研究”（GD16XGL18）的阶段性成果，主持人：李小霞。

作者简介：李小霞（1981-），女，汉族，江西九江人，硕士研究生，广东海洋大学助理研究员，研究方向：高校教育、管理与职业指导。