成本会计教学中对分课堂的应用研究

刘瑞芸

【摘要】随着我国经济的快速发展，学校之间的竞争也逐渐从市场地位的竞争转化为学各门课程方面的竞争，此种趋势对于成本会计的教学而言，有着积极的作用，对于成本会计教师而言，需要从成本会计教学的方式与方法出发，就能够对成本会计教学中对分课程进行动态性的优化，从而为成本会计教学之中对分课堂的应用研究提供建设性的思路。

【关键词】成本会计;教学;对分课堂;应用研究

前言：当前，我国许多学校在财务会计的研究与实践中，各大学校注重学校的内部环境，尤其是高职院校，在今后成本会计教学的过程之中，需要明确成本会计的大纲，结合成本会计教学的各项目标，对成本会计教学进行进行逐个目标的优化，从而提升成本会计教学的整体效果与层次。

一、成本会计教学中对分课堂的应用的重要性

（一）结合班级之中的学生能力设计分层教学的方案

对于高职院校的成本会计教学，需要教师在教学的过程之中，明确教学的技巧，首先，让学生们结合自己的学习情况以及学习能力，这就意味着，教师在教学工作，需要结合本班级学生的实际情况，制定针对性的教学方案，而教师在课堂上，一方面需要注重对成本会计之中基本理论的理解。另一方面也需要明确当前学生在做题过程之中收获的技巧，这样的讲课方式，才能够充分符合对分课堂的教学目标与要求。

针对教学内容设计分层教学

高职成本会计教师，在对分课堂教学的过程之中，需要结合不同层次的学生，对教学内容进行安排，具体比如说，在一节课的时间里30分钟安排讲解成本会计的基本理论，在另外的15分钟安排成本会计的习题进行训练，这就是一种具体的教学方案，教学方案的制定与学生们对于成本会计基本理论以及习题掌握的情況有着密切的关系，因此，对于教师而言，需要在每一节课结束的时候，为学生们安排不同层次的学生布置作业，而且在布置作业的时候，需要注意作业与课堂教学之间的结合度，从而结合教学内容设计不同的分层教学的方案，以提升本校的成本会计教学的质量与层次。

二、成本会计教学中对分课堂的应用的优化路径

（一）开发与完善高职院校成本会计中对分教学理论与实践的平台

作为当前管理者而言，要打造一支学校成本会计中对分教学理论与实践理论知识与学校成本会计中对分教学理论与实践实践能力均具备的管理者队伍。同时，还可以聘请优秀的学校家或创业家为学校管理会计人员开展新式多样的管理讲座。一般来说，实践培训的设计需要从本单位财务课程的现实情况出发，那么学校成本会计中对分教学会计的管理人员，需要对学校的发展目标、财务课程的方式与方法。显著提升学校成本会计中对分教学理论与实践的质量与层次，这样就能够为学校管理会计人员提供学校成本会计中对分教学理论与实践的平台，并在学校成本会计中对分教学理论与实践的内容中，我们需要结合当前高职院校成本会计教学之中对分课堂的教学平台搭建的现实情况，对平台的功能进行开发与完善，这样就能够不断优化学校成本会计之中对分教学理论与实践的平台，由此可见，开发与完善高职院校成本会计中对分教学理论与实践的平台就成为学校成本会计中对分教学理论与实践的优化路径之一[1]。

（二）强化构建学校内外的技能实训基地，增加实验室与研究室的配备

在学校成本会计中对分教学理论与实践部门的管理过程之中，不断的丰富对学校管理会计人员的社会责任感、职业素养等的培育。具体的实践培训内容，对学校成本会计中对分教学理论与实践体系进行创新，需要强化构建学校内外的技能实训基地，增加实验室与研究室的配备，完善管理基本设备，并要注重结合当前不同学校管理会计人员的具体情况，不断强化与社会资本的合作，建立学校实训基地等[3]。成本会计中对分教学理论与实践原则下，对管理者的管理能力、协调组织能力、沟通能力、学科实践有着更高的标准与要求。因此，这样就能够避免学校成本会计中对分教学理论与实践中出现各种各样的问题，从而加强对学校成本会计中对分教学理论与实践的质量化以及层次化的发展。这样就能够结合学校成本会计中对分教学会计发展的客观情况，由此可见，强化构建学校内外的技能实训基地，增加实验室与研究室的配备为学校成本会计中对分教学理论与实践的发展提供理论性与实践性的借鉴[2]。

结语

在今后的发展过程之中，需要把握学校成本会计中对分教学理论与实践等的问题的紧迫性，本篇文章立足于成本会计教学中对分课堂的应用的重要性，进一步提出，具体从以下的两个方面展开论述成本会计教学中对分课堂的应用的优化路径，分别为开发与完善高职院校成本会计中对分教学理论与实践的平台、强化构建学校内外的技能实训基地，增加实验室与研究室的配备。本篇文章旨在为学校成本会计中对分教学理论与实践的发展提供理论性与实践性的借鉴。

参考文献

崔瑜如， 朱永香， 宋丹凤. 基于"模拟创业"的《成本会计》兴趣分组课程教学改革探索[J]. 教育现代化， 2020（52）：0001-0001.

杨小姣. 基于应用型本科人才培养的《成本会计》课程教学问题及教学设计分析[J]. 产业与科技论坛， 2020（1）：0002-0002TZPY036