观察全程健康教育在糖尿病护理干预中的作用

2021-03-23 04:41张冬一
中国保健营养 2021年4期
关键词:本院年龄常规

王 佳 张冬一

黑龙江省中医药科学院,黑龙江 哈尔滨 150036

糖尿病疾病主要是由于患者的某种遗传因素和免疫功能紊乱而引起脂肪、糖份及蛋白质等代谢紊乱的现象[1];虽然该疾病在医学上属于慢性疾病,但是如果不及时对其血糖量进行有效控制,将会导致糖尿病患者的身体机能中各种组织的损害,影响日常生活质量,严重的还会使患者的一部分身体机能丧失能力,出现障碍[2]。本文将就糖尿病患者在临床护理干预中采用全程健康教育的整体效果进行主要研究,为临床护理提供有利依据,相关内容如下。

1 资料和方法

1.1一般资料 将本院在2018年12月-2019年12月期间收治的68例患有糖尿病疾病的患者作为此次研究的主要对象,采用掷骰子的方法将所有患者随机分为两组;常规组34例患者中,男性患者和女性患者分别为18例和16例,男女性别比例为9:8;患者的最小年龄和最大年龄分别为46岁和65岁,年龄均值为(50.3±3.1)岁;患者的病程时间均值为(4.2±2.5)年;其中包括1 型糖尿病患者12例,2 型糖尿病患者22例;实验组34例患者中,男性患者和女性患者分别为20例和14例,男女性别比例为10:7;患者的最小年龄和最大年龄分别为47岁和65岁,年龄均值为(50.0±3.0)岁;患者的病程时间均值为(4.0±2.0)年;其中包括1 型糖尿病患者10例,2 型糖尿病患者24例;两组患者的分组情况均经本院相关伦理委员会批准且患者的性别、年龄、体重等基数资料组成对比,P>0.05,表示两组患者可进行有效比较。

1.2方法

1.2.1普通护理 由本院相关医护人员给予常规组患者实施用药指导,同时对患者实施环境护理和基本资料的电脑录入,主动帮助患者和家属解决相关的常规问题,并陪伴患者进行常规的血糖指标检测。

1.2.2全程健康教育 首先,由本院相关医护人员给予实验组患者挑选并建立健康教育小组:由本院具有丰富护理经验的护理人员以及护士长共同组建糖尿病疾病的健康教育小组,对组内成员进行定期培训,同时需要将30例实验组患者的基本情况录入个人健康档案,并根据患者的临床实际病情为期制定相关护理计划,由护理人员进行实施;其次,需要对实验组患者进行健康教育宣教:采用糖尿病健康知识讲座、发放宣传手册、播放循环视频以及医院内部健康板报等方式对患者进行健康知识宣教,同时将糖尿病疾病的发病原因、临床表现以及相关的并发症症状告知患者,使其进行有效的预防;最后,根据患者的实际血糖指标为患者制定合适的健康宣教,根据患者的体重与标准体重差(男性标准体重=[身高-100]×0.9;女性标准体重=[身高-100]×0.85;)计算每天应该摄入的总热量,保持每天摄入的蛋白质热量占比14%左右,脂肪占比25%左右,糖份占比65%左右;严禁患者食用含糖量较高的水果和饮料,每日用餐按照“少食多餐”严格要求,严禁患者食用生葱、辣椒以及生蒜等辛辣食品;

2 结 果

2.1护理后 两组患者的满意度分别为73.33%(常规组)和93.33%(实验组),实验组患者明显高于常规组;其中常规组中满意患者10例,一般满意患者12例,不满意患者8例;实验组中满意患者13例,一般满意患者15例,不满意患者2例;两组患者的相关数据比较(x2=4.320,P=0.038),组间差异明显,(P<0.05);

2.2护理前 实验组患者和常规组患者的血糖指标比较,并未存在明显的统计学意义(p>0.05),具有可比性;护理后实验组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖指标均明显优于常规组患者,两组患者的相关数据比较,组间差异明显(P<0.05)。详见表1:

表1 60例糖尿病患者护理前后的血糖指标比较

3 讨 论

糖尿病疾病属于一种反复发作性强、发病率高的疾病,患者的临床症状主要以“三多一少”为特征,出现持续性的高血糖指标现象。需要相关医护人员采取一定的治疗措施的同时实施相关的护理干预进行辅助治疗,在降低患者相关并发症状的同时提高患者的临床效果和生活质量。该种护理方式属于一种系统性的护理干预,其不仅可以有助于患者更好了解自身疾病病情,还可以使患者和技术同时掌握一些有关糖尿病的防治知识,而且能提高患者的依从行为和治疗依从性。本次实验结果表示:护理后实验组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖指标均明显优于常规组患者,两组患者的相关数据比较,组间差异明显,具有统计学意义(P<0.05);可以显著说明,全程健康教育护理效果显著,其主要是通过选取本院具有丰富经验的护理人员和护士长共同建立健康宣教小组,根据糖尿病患者的实际情况为其进行健康宣教、饮食护理,通过对组内成员进行定期培训,使其不断将新的护理干预措施传递并向患者实施,在帮助患者改正不良生活习惯和血糖指标控制的基础上,使家属也能融入到护理过程中,增加患者的护理信心。

由此可见,对于糖尿病患者而言,全程健康教育护理效果显著,既可以有效控制患者的空腹血糖、餐后2 h血糖指标水平,还可以整体提高患者对于本院的满意度,具有临床推广价值,可进行应用。

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