立德树人下的小学德育

文_武传珍

随着我国教育水平的不断提升，人们越来越重视学生的德育。良好的道德素养是学生立足社会的重要基础，且小学生的发展关乎国家的强盛，故而相关教育部门应该充分重视小学生的德育工作，这也是时代发展的需要。鉴于小学生的年龄特点，小学时期是实行德育的重要阶段，学会生活、学习、交流和做人，也是学生在今后生活和学习中养成良好行为习惯的重要基础，因此教师在教学的时候应该积极地引导学生，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

立德树人是小学德育的理念基础，在小学德育中将立德树人作为发展基础能有效地促进学生全面健康发展，提高学生的综合素质。学校在开展德育工作时应以育人为本、德育为先为主要原则，明确德育工作的发展目标。教师在开展德育工作时应该积极创新，改变传统的教学方式，引进先进的教学技术，积极使用现代化的教学工具，最大限度地提升小学德育工作效率，促进学生健康成长。

小学德育的意义

在新课标的改革中，人们越来越重视学生在课堂中的主体地位，学生在课堂中不仅要掌握教师传授的学习知识，还要提高自主学习能力、培养综合素质，故实施小学德育非常重要。德育能使小学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观，提升小学生的道德素质，促进小学生健康成长。小学阶段的学生正处于形成道德观念的阶段，也是学习的最佳阶段，这时候积极开展德育工作能实现更好的效果。要更好地开展小学德育教学就应该实施有效的策略，以吸引学生的注意力，让学生充分参与学习，提高小学德育的效率以及小学生的道德水平，从而对学生今后的生活和学习起到重要的积极作用。

立德树人下小学德育的实施方法

第一，建设完善的德育网络。在小学教学中开展德育是一项比较复杂的工作，与其他学科的教学不同，德育是一项系统的教学工程，涉及家庭、学校和社会，不仅需要学校和教师的努力，还需要家长和社会的积极参与。家庭教育的意义非常重大，家长是学生的第一任教师，相对知识的学习来说，家长在德育方面对学生的影响更大。同时，小学生也受整个社会的影响，因此社会也在小学德育中占有重要地位，只有加入社会这份力量，小学德育教育的网络才算完善。

第二，提升教师的德育素养。教师对小学德育工作起着至关重要的作用，能有效地提升学生的综合素质和道德素养。要想有效地在立德树人的基础上进行小学德育建设，首先应该提升教师的自身素养。经相关的研究调查发现，教师自身的道德素养在很大程度上会影响学生在今后对社会的认知和道德品质，故教师应该提升自身的道德素养。在当前的时代下，教师不仅要重视自身的知识储备，还应该做到为人师表，在平时的教学中对学生起到潜移默化的积极影响，在不知不觉中提升学生的道德水准。

第三，实行分层教育。小学生对事物和社会的认知比较欠缺，且从小的生活环境和先天因素也会造成小学生拥有不同的性格特点，因而教师在制定德育目标时很难考虑到所有的学生，需要实行分层教育。在分层教育的基础上制定教学目标需要一定的弹性，需针对不同层次的学生提出不同的教学目标，保障每个学生有所提升，提高学生整体的德育水平。

第四，使用先进的教学技术。随着科学技术的不断发展，各种技术手段都被应用到了教学领域，其中最突出的是多媒体技术。在德育的过程中应用多媒体能有效地增强学生的学习兴趣，通过吸引学生的注意力提高德育课堂的教学效率。在使用多媒体时，教师可以充分结合学生的兴趣爱好，如让学生通过一些价值观正确的动画片更好地理解各种知识，有效地增强学生对德育知识的印象，有助于学生形成良好的道德素养。

小学德育工作的开展应从社会、学校、教师等多个方面入手，根据相关的标准要求促进学生更好地发展。要特别重视的是，教师必须改变传统的教学观念，通过现代化的教学技术和手段提高德育工作的效率，促进小学生的全面发展。