基于成果导向的高职专业课程体系构建的逻辑与实践分析

摘 要：在社会稳定发展的推动下，信息化水平正在不断提升，社会对专业人才的需求量正在不断提升。针对高职院校教育教学来讲，传统人才培养模式已经无法满足时代对人才的要求。为了能够推动高职院校创新型人才的培养，应该强化对各个环节工作的重视，尤其是针对艺术专业来讲，不断优化课程设计，为人才培养工作的顺利开展提供帮助。基于此，本文以成果导向为基础，阐述了艺术设计专业教学改革对策，仅供参考。

关键词：成果导向 教学改革 艺术设计 高职院校

1 引言

在高职艺术设计专业过程中，不仅包含艺术知识，同时需要涉及到较多的科学内容，并且应该有效将两种内容整合，这样可以全面提高教学效果，为学生的学习提供更多帮助。因此，高职院校要想提高人才培养的效果，不仅需要以成果导向为基础，还应该强化对教学改革工作的重视，根据实际情况落实好各个环节教学，制定针对性教学方案，在实践教学中优化各个环节工作，促进教育教学水平的提升。

2 高职院校教育目的

高职在实际开展教育的过程中，应该事先做好较为全面的分析工作，事先明确人才培养的目标，掌握人才培养的方向，减少影响因素。因此，在成果导向背景下，高职艺术设计专业教育教学工作来讲，在培养人才的过程中，应该明确培养的人才应具有何种素质，并将其作为教育目的的基础内容，对受教育者素质及结构进行优化，提高教育教学效率，解决当前课程教学面临的问题。而且有关教育工作者还应该不断落实好教育教学工作，制定针对性艺术性人才培养方案，全面分析学生的实际情况，这样有利于不断完善并优化教学工作，引导学生积极参与学习，掌握更多艺术设计要点，养成良好的学习习惯，为教学改革的顺利进行打下良好基础[1]。

3 成果导向下高职艺术设计专业教学改革对策

3.1 优化课程内容设计

针对高职艺术设计专业教学来讲，开展教学的主要目的就是为了提高学生的综合水平，使得其能够更加高效的适应社会，在自身工作岗位上发挥自身的专业优势。而且在社会稳定发展的推动下，市场对高职艺术设计专业学生的需求不断提升，需要得到高职院校教师的重视，确保可以在成果导向下设置符合市场要求的培养目标，对艺术设计专业基础课程教学模式进行优化与改革，不断探索市场需求，为社会培养更多高素质人才。首先，在艺术课程设计的过程中，应该确保教学内容设计具备灵活性特点，并根据不同时期学生的学习情况做好优化，为学生设置专业技能学习、实践活动等各项课程，促使学生的基本素养大幅度提升。其次，在基础课程教学顺利完成后，还应该针对高职院校学生们开展专业技术理论课程教学，使得学生掌握设计的要点，加深学生对色彩的理解，弥补传统教学模式绵连的问题，为学生的未来学习与发展提供更多帮助。除此之外，教师还应该做好反思工作，掌握课程内容设计实际情况，从学生在实践中掌握知识情况出发，适当的引进企业工作岗位内容，促使学生更加积极主动参与知识学习，发挥课程优化的作用，为艺术设计专业学生的未来发展提供帮助，促使其更加高效适应社会发展。

3.2 整合设计与美学内容

为了能够满足高职艺术设计专业成果导向原则，并培养出更多高素质人才，有关工作人员应该落实好各个环节工作，做好较为全面的分析工作，适当的建立与企业的合作关系，这样可以根据企业的要求，提高人才培养的针对性，解决当前课程教学面临的问题。其中合理的将美学与设计整合，有利于更加高效培养学生创新思维，重视学生的美感培养，使得学生在艺术设计工作开展的过程中适当的渗透美学内容，促使学生的综合能力全面提升[2]。

3.3 强化对师资队伍建设的重视

针对高职院校艺术专业教育教学工作来讲，不仅需要满足成果导向原则，还应该全面分析学生基礎课程的学习情况，为学生的学习提供更多帮助，落实好各个环节工作，解决课程教学面临的问题。因此，成果导向下，高职院校应该强化对师资队伍建设工作的重视，这样可以健全教育工作，提高教师的教育水平。而且高职院校可以通过引入或培训的方式，聘请专家开展讲座，引导教师积极参与，并掌握更多教学要领。除此之外，在校企合作的过程中，教师可以到企业进行深造，掌握实际经验的同时，有利于健全教育教学资料，使得师资队伍的经验不断提升，最大化发挥教育教学效果，解决传统艺术设计人才培养面临的问题，提高高职院校艺术专业教学质量。

4 结束语

总而言之，在成果导向下，高职艺术设计专业要想提高人才培养的效率，满足社会对艺术型人才的需求，可以需要落实好各个环节工作，促进教育教学水平的提升，解决各项教育教学工作面临的问题。针对教学改革与创新来讲，应该不断挖掘教材内容，并结合学生的实际情况开展分析，科学合理的安排教学内容，培养学生的实践能力，满足社会对艺术人才的需求，提高教学效果，为社会企业输送更多高素质人才。

本论文为黑龙江省教育厅2019年度高等职业教育教学改革研究项目《高职艺术设计专业专业专业基础课程基于成果导向的教学改革研究》，项目编号：SJGZZ2019006。

参考文献：

[1] 史碧薇.基于成果导向的高职艺术设计专业教学改革研究[J].科学与财富，2020，（5）：133.

[2] 李鸿明，刘远君.基于工作过程导向的高职动漫设计专业课程改革与实践研究[J].美与时代·城市，2014，（11）：131-132.

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