高职院校职业技能鉴定综合管理系统设计实现

许倍榜

摘要：本文分析了高职院校职业技能鉴定综合管理系统建设总体需求，提出了系统建设原则和总体架构设计，为后续系统建设全面展开奠定了基础。

关键词：高职院校;职业技能鉴定;综合管理系统

高职院校职业技能鉴定工作政策性强、涉及面广、工种类别多。随着鉴定任务的井喷式增长，鉴定工作面临的矛盾问题日益凸显，特别是当前鉴定考务、考核组织实施过程人工投入大，耗时耗力且工作效率低，业务审批、考生管理、题库建设、考试组卷、操作考核等工作缺乏智能化信息手段。为进一步提高鉴定工作效率，急需建设一套职业技能鉴定综合管理系统，实现在线报名、鉴定培训、考务管理、题库建设等应用，为考生及各级管理人员提供一站式综合信息发布与资讯共享服务，规范技能鉴定业务流程，不断完善鉴定工作体系，实现鉴定工作大数据管理。

一、系统总体需求

综合管理系统需面向考生及管理人员提供专业技能鉴定所涉及的网上信息发布、在线报名、鉴定培训、考务管理、题库管理、证书查询六大业务应用管理服务，解决职业技能鉴定信息的发布、报名、培训、考务、答题、证书查询等全过程信息管理与应用问题。其应涵盖以下6大模块的建设：

（一）门户网站

1.门户网站需成为对考生及各级管理人员提供服务的“窗口”。

2.提供针对职业技能鉴定相关资讯类信息的采集、发布。

3.能够以公告的方式面向相关人员发布公告或者通知类消息。

4.能够提供多种格式的文件上传与下载，实现政策文件、办事表格、学习文件、资料等信息文件的对外发布与下载。

5.能够为考生提供一站式技能鉴定指引服务，通过办事指南模式指导考生完成技能鉴定。

6.能够提供信息公开内容的展示，如考核大纲、鉴定标准等。

（二）网上报名

1.能够为考生提供自助式注册，让考生成为系统用户，便于后续在线报名。

2.能够提供考生用户信息在线登记填报、编辑修改以及确认提交。

3.能够实现考生用户在线鉴定报名。

4.考生在报名后，可以自主查询报名结果以及打印准考证、登记表。

（三）鉴定培训

1.能够实现鉴定培训资源的管理，包括鉴定标准、教材讲义、文档视频、慕课微课等相关学习资源的统一管理。

2.能够与其他教育平台互通互联，数据共享。

3.能够实现考生自主学习计划的安排及在线学习，订阅学习内容;支持考生进行分类专项练习，巩固学习知识内容;支持考生进行培训考试，测试培训知识掌握水平;并提供考生学习及练习情况统计回顾。

（四）考务管理

1.能够实现鉴定指导中心—鉴定中心—鉴定站三级权限模式下的考务工作安排管理，且三级权限均可生成考生鉴定信息。

2.鉴定站能够实现接收、下达、上传上级单位的各种通知;组织完成本单位考生的在线报名和报名初审工作;并将初审后的考生报名数据上报给上级鉴定中心。

3.鉴定中心能够实现审鉴定站上报的考生报名数据;组织初、中、高级别的技能鉴定工作;实现在线生成（接收）考生试卷，进行技能鉴定理论机考，并上报鉴定成绩。

（五）题库管理

1.能够实现不同工种、不同类型试题的采集与维护。

2.能够根据模板，批量导入上报试题信息。

3.能够将采集到的试题进行分类，形成习题库和试题库，分别用于考生平时的学习练习及正式的考试答题。

4.能够根据鉴定要求，将不同等级、不同类型的试题进行组卷。

5.能够灵活支持自动组卷和手工组卷。

6.能够将每次组卷形成的试卷存储到试题库，便于以后考试的直接应用。

7.能够实现局域网机考，自动生成并上传考试成绩，同时支持主观成绩的录入与统计。

（六）证书查询

1.能够实现本年度鉴定成绩的查询。

2.能够实现按年度查询获得证书。

3.能够实现本年度证书办理进度的查询。

二、系统建设原则

根据职业技能鉴定工作的实际需求，构建综合管理系统需遵循以下原则：

（一）开放性

建设开放且符合国家信息技术建设标准的系统平台，降低网络环境、硬件环境、通信环境、软件环境、操作平台之间的相互依赖性。

（二）易操作性

优化报名流程，将考生资料收集、录入工作下放，考生注册、上传个人资料信息、报考相关专业，减轻鉴定站的报考工作;完善题库管理机制，形成以习题库、试题库、试卷库为核心的题库管理模式。

（三）可扩展性

采用模块化、插件化设计，方便系统的业务扩展。按照面向应用的设计思想，以组件化模式开发的，从认证授权、应用系统集成到数据交换都能提供良好的扩展支持，为适应不断拓展的应用需要和鉴定信息化发展预留充足空间。

（四）安全性

采用角色权限控制和组织架构层级数据相结合的方式，控制系统的功能和数据访问权限;在关键数据上进行加密传输，每次使用不同秘钥，秘钥的设定和告知由专人负责。

三、总体架构设计

系统总体架构从逻辑上分为四层，其中包括：访问层、业务层、支撑层和数据层。

访问层：主要以Web方式接受用户的请求，并展现返回结果，为访问用户提供交互界面。用户访问层不包含任何业务逻辑，仅仅负责页面显示。建设过程中注意实现互联网和局域网之间数据的传输互认。

业务层：主要负责系统的业务逻辑应用实现即对服务支撑层和数据层的操作进行逻辑业务组合。

支撑层：服务支撑层提供对现有服务组件的功能调用支持。借助服务支撑层可以加快系统的建设周期。

数据层：数据访问层主要为更上层的调用提供对数据库系统数据的操纵和控制功能。

参考文献

[1]李娜.士官职业技能鉴定网上考核系统设计与实现[J].海军士官，2016，（2）.

[2]崔若飞.公安消防部隊士兵职业技能鉴定培训系统设计与运用[J].消防技术与产品信息，2018，（1）.

（火箭军士官学校 山东 青州 262500）