现代教育技术在小学高段数学教学中的运用

姚宝娟

摘  要：随着当前的社会经济和技术发展，我国对高素质人才的需求持续增长。在此基础上，我国稳步增加了对教育的关注，并不断促进了现代教育技术的发展。小学是对学生进行系统教育的关键和重要阶段。小学数学作为三大学科之一，占有非常重要的地位。小学高年级的数学逐渐体现了数学知识的逻辑和抽象。随着时代的发展，在小学数学高年级教学中运用现代教育技术可以成为小学数学教学的重要手段，为学生打好基础。

关键词：现代教育技术;小学高年级数学;应用

在这个阶段，我国已经进入了网络信息技术时代，信息技术的应用极大地促进了各行各业的发展。现代网络信息技术被应用于教育，即现代教育技术。现代教育技术利用先进的在线信息技术，包括计算机多媒体技术和虚拟现实技术，以照片、视频、音频等形式向学生提供教育内容。以创造教学情境和呈现教学过程的形式。具体来说，是为了帮助学生克服关键和难点学习知识，从而优化整个教学过程。在小学高年级数学教学中运用现代教育技术，对提高小学数学教学质量和提高学生的学习效率也具有重要的现实意义。

一、现代教育技术应用的优势

1.增强有趣的课堂效果

通过在小学高年级的课堂上教授数学，教师在现代教育技术中的应用可以帮助增强令人兴奋的课堂效果。尽管小学高年级学生的心态得到了显著改善，但他们仍然支持并享受有趣的课程。现代教育技术的应用可以改变传统的教育环境，并基于知识的完成为学生提供新的学习体验，这可以帮助激发学生对课堂学习的兴趣，并可以实现小学数学课的影响。

2.充分展示知识的特征

现代教育技术在小学高年级数学课程中的应用，可以详细展示数学知识的特点，这对促进小学数学教学具有重要意义。从小学生的智力发展水平来看，他们成长壮大，但仍然很难依靠自己的思维能力来完成对数学知识的理解和学习。现代教育技术可以将知识转变为与学生的认知能力相对应的状态，这有助于提高学生对数学知识的学习效果。

二、现代教育技术在课堂教学中的应用

1.创造一种情况，激发兴趣并阐明目标

在小學高年级数学教学中，教师采用任务教学法，可以根据课程设置适当的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在所创造的情境中弄清楚自己的学习任务和明确目的。

例如，通过教授有关“三角形属性”的知识，教师可以完全创建“拉拉”游戏情境，将一些小木棍绑成三角形、四边形、多边形等，并教学生轻轻拉动。然后说说我发现了什么。通过此活动，学生将积极参与游戏并在游戏后分享他们的发现：三角形的失真较小。这解释了要学习的知识：三角形的稳定性。这样，可以激发学生对学习的兴趣，使他们可以更加清楚的学习，自然而有效地提高了教学的效率。

2.开展独立实践并加强有效培训

新的课程标准侧重于教学设计的概念，以“给予学生空间并让学生自行前进”。例如：在教授“数量单位”时，我以现有知识为背景。首先，让学生记住长度和面积的单位，让学生说出这两个单位之间的差异，并考虑对象的大小。然后，我要求学生拿出一个1立方厘米的立方体，可以对其进行触摸、测量和比较，以形成1立方厘米的外观。然后，我使用1立方厘米的构建块来构建几个立方体模型，并讨论它们的体积，从而抽象出“立方厘米”的单位。一旦建立了“立方厘米”的经验和方法，学生就可以使用类比和迁移技术来创建“立方分米”和“立方米”的体积单位，特别是对于那些想要体验“立方米”大小的立方体空间学生而言。使学生能够充分理解1立方米的实际意义。例如，在“圆”中，我要求学生弯曲，展开，对折并展开一张圆形纸，然后重复几次。在实践中，他们了解中心、半径和直径以及它们之间的关系。从两端为圆形的线段的直径名称和它们之间的比率，可以知道两端为圆形的线段最长。这样，课堂学习强调“参与式”，“灵活”和“自我指导”的学习方法，并加强有效地课堂教学。

3.克服重点难点，提高学习效果

数学教学中的概念、规则等。既重要又困难。这些知识具有一定程度的抽象性，使学生难以形成新的认知结构。教师使用多媒体动态图像来展示更多的知识，而不仅仅是非常抽象的知识。这在视觉上得到了证明，明亮而强烈的刺激效果有助于学生理解概念的基本属性，这些概念可以将困难转化为静态（动作）和抽象（具体），从而使学生可以快速轻松地获得数学知识。通过教学，使用多媒体教学可以成功实现从具体图像到抽象思维的过渡。

4.运用信息技术优化练习，提高课堂教学效果

实习是学生了解知识、获得知识、塑造知识和塑造技能的重要途径，它也是利用知识发展技能的重要工具。需要进行倾斜和多步骤的练习来巩固学到的知识。在练习时，教师可以利用节省时间、高容量和多媒体技术思想的扩展功能来增强锻炼的效果并提高锻炼效果。

实践表明，在高年级数学教学过程中明智地使用现代教育技术，不仅可以提高课堂直觉、兴趣、多样性和艺术性，激发学生对数学探索的兴趣，并提高他们探索数学的能力，同时发展学生的观察力、表现、想象力和创造力，可以突出关键的课堂问题，克服教学困难，促进学生积极学习，优化课堂教学，并提高课堂教学的效果。

一般而言，小学高年级数学是小学数学教学中的主要难点，对学生未来的学习和发展产生重大影响。在小学高年级数学教育中运用现代教育技术，可以充分激发学生的学习热情和主动性，丰富教学资源，提高教学质量，帮助学生发展数学思维，促进学生全面发展，帮助学生成长为高素质的人才，打下坚实的基础。

参考文献：

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[2]李中国，郑玲玲.思维导图在小学数学复习课中的应用[J].教学与管理，2019（32）：46-48.

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