中职英语教学中的文化素养培育策略探究

摘 要：英语作为世界通用性语言，对于英语人才需求也越来越多，中职英语教学承担着为社会输送优秀人才的重任。在当前的中职英语教学中已经采用了新的教育理念，不在沿用传统的教学模式和教育理念，更加符合了市场对人才的需求，面对国外文化交流的日益密切，中职英语教学面对着新的挑战和机遇，文化素养的培育对学生有着重要的意义。

关键词：中职院校;英语教育;文化素养

在中职英语教学中做好学生的文化素养培养，不仅是对教师提出的新要求，也是对教师能力的一种挑战，作为一名优秀的中职英语教师，不仅要具备全面的综合素质，更要在教学中找到融合文化素养教学的切入点，让英语教学和文化素养融合起来，明确文化素养培养的重要性，促进中职学生综合能力的提升。

一、在中职英语教学中融入文化素养培育的意义

1.有利于丰富中职英语课堂内容

结合文化素养进行英语教学，不仅可以丰富英语教学内容，还可以有效的加发学生的学习兴趣。文化素养的应用主要是向学生展现出英语的丰富底蕴，让学生了解以英语作为语言的国家发展历史，在教学形式上有助于拓展学生的思维，让学生形成国际观念和格局，为学生的未来发展奠定基础。

2.促进学生综合素质的提升

文化素养的培养也是符合新课程改革后对教学提出的要求，也切合新教育时代背景下的教学理念。英语教学中文化素养的培育，不只是要求学生要学好英语知识，还要对文化背景、历史地理等相关知识内容进行了解，通过文化素养培养拓展学生的知识面，从而推动学生的全面发展，中职教学的目标不仅是知识的传授，更是注重学生良好品格的培养，为国家培养更多高素养改质量的专业性英语人才。

3.有效促进英语教学活动的开展

做好学生文化素养的培育离不开英语教师的教学指导，文化素养和英语教学是相辅相成不可分割的，文化素养能够促进英语教学活动的开展，英语教学能够促进学生文化素养的培育，通过文化素养的培育促进学生英语素养和英语能力的提升。语言是人类文化发展的载体，文化为语言的输出提供了基础和内容，中职学生只有具备良好的文化素养和扎实的文化底蕴，才能在语言的使用上更加灵活，对事物的描述更加清晰，和别人对话时也能让人清楚的了解所要表达的意思。通过文化素养的培育学生才能更好的理解英语这门语言，为学生英语语言能力的提升提供可能性。

二、中职英语教学中实施文化素养培育的策略

1.关注中职英语教学活动中文化素养培育的目标

在传统的中职院校教学中，是把培养合格的人才为教学目标，英语学科的教学也是以此为教学方向，忽视了对学生文化素养的培育，导致学生缺乏文化基础知识，没有从一开始就打下基础。因此，教师要转变教学思路改变传统的教学理念，即要坚持中职院校教学的发展方向，更要关注学生的文化素养培育，树立起人文教育的意识，关注学生思想品德的教育。教师在开展英语教学的实际过程中，要想更好的做好学生文化素养的培育工作，就要下设置一个合理的培养目标，这样才能指明学生培养的方向。实现通过中职教育培养学生英语思维，拓展学生的知识视野，深度挖掘出英语教学中文化素养的培养效果，树立正确的学习观念和正确的价值观念。比如，在中职英语教学内容中以 Why was it built 为开展英语活动的例子，让学生先从各个国家的文化进行探究分析，在研究各国建筑物风格为什么都各不相同，是什么原因导致的，通过文化知识的拓展，让英语教材和文化素养紧密结合，完成学生文化素养的培育。

2.提升英语教师的文化水平和职业素养

中职学生文化素养的培养离不开教师积极的参与和推动，不管是知识的教授还是教育事业的发展都离不开教師的努力，不管是哪种教育模式义务教育还是中职教育，教师的作用是无可替代的，所以教师必须要具备优秀的道德品质，言传身教的影响着学生。教师的一言一行都会被学生所模仿或者议论，只有自身素质过硬，才能为学生起到示范作用，以身为镜让学生能够时刻的警醒自己。作为一名优秀的中职英语老师，不仅要努力提升自身的文化内涵，还要不断的加强自我道德水平的提升，为学生树立好道德榜样。中职院校要为教师的文化内涵和素养的提升提供渠道，可以定期组织教师进行教学交流，邀请专家进行讲座，多让教师参加相关内容的研讨会等，教师要不断的用新的教学理念和教学模式来提升自己的教学水平，从而能够更好的在英语教学中完成学生的文化素养培育。

3. 优化和创新教学模式

新课程改的实施就是为了推动我国教育事业的发展，改变传统的教学模式，顺应时代发展下学生的教学需求，树立起新的教学理念，不断优化教学理念和教学模式。新时代教育发展背景下，中职英语教学注重学生文化素养的培育，不仅是满足了新改革的要求，也符合市场经济对人才的需要。创新代表了发展，教育理念的创新是要求教师改变传统的教学方式，采用新的教学手段，结合学生的实际学习情况，多元化的进行教学。

教师在进行教学前，首先要做好教学内容的课前准备，把要讲述的内容进行分析和拓展，收集好与之相关的文化内容。在课堂上以图片或者视频的形式为学生进行展示，让学生以直观的学习了解英语文化的内容，教师在穿插进行讲解相关的课本内容，学生能够在理解课本内容的同时了解相关的文化历史等，使整个课堂教学内容更加丰富和多样化。也为学生的文化素养培育打下了基础，要多鼓励学生进行英语对话交流，将学生视为教学主体，并尊重学生的主体地位。

结语

总之，中职学生文化素养的培育离不开教师的推动和引导，做好学生的文化素养培育也是教师工作能力的体现中职英语教师应充分结合教学实际来开展相应的文化素养培育工作，提升自身教学能力的同时运用创新型教学方法为企业和社会培养更多高素质、高能力人才，实现教育事业的良好发展，夯实我国经济高质量发展的人才基础。

参考文献：

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[3]曲虹燃.中职英语教学如何适应新时期职业教育人才培养需求的实践研究[J].中华少年，2020（14）：234-235.

姓名：单单，出生年月：1984年11月，性别：女，民族：汉，籍贯：河南开封，学历：大学本科，职称：助理讲师，研究方向：中职英语方向62239594-3CCD-4D0F-AC60-5411A8B312B3