新时代高职院校学生党支部建设路径探究

何瑾 陕西工业职业技术学院 陕西 咸阳 712000

“青年兴则国家兴、青年强则国家强”，青年党员是党和国家事业的干事者、接力者、担当者，是推动党的事业的坚实后备力量，担负着实现中华民族伟大复兴的重任，是实现伟大中国梦重要的力量源泉。高校学生党支部作为高校最基层的党组织，是党联系广大青年学生的重要桥梁，承担着发展学生党员、开展大学生思想政治教育的重要职责，是与大学生联系最紧密，影响最直接的基层组织。党的十九届五中全会中明确提出“建设高质量教育体系”，加强高校学生党支部建设，发挥其坚定青年学生理想信念、强韧报国之志、实现伟大梦想的重要作用，是高校党建工作一直探索的问题。

一、高职院校学生党支部建设的意义

（一）对高职院校学生思想政治教育工作的意义

中共中央和国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）中提出要充分发挥党的政治优势和组织优势，把优秀的学生吸纳到党组织中，充分发挥他们在思政教育中的先锋模范作用。作为高职院校，如何在短短两年内将学生培养成为有理想、有担当的报国青年，也需要强有力的党支部建设做支撑，在《意见》中也同样强调要“创新学生党支部活动方式，丰富活动内容，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒”，因此大学生思政教育和党支部建设本是相辅相成，互相依托，共同促进的作用。

（二）对发挥学生支部战斗堡垒作用的意义

2020年我们经历了一场史无前例的抗疫大考，“我是党员我先上”“党员同志全部上”……在国之有难的危急关头，正是有这些不畏生死的党员同志冲在一线，才能保全亿万人民安居乐业。高职院校党支部不仅承载着培养高素质技术技能人才的重任，也担负着培养有理想、有担当的合格建设者和接班人的责任。2020年3月15日习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信中希望青年党员能够“带动广大青年不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。”

二、当前高职院校学生党支部建设存在问题

（一）理想信念教育实效不好

高校是青年学生思想政治教育的主阵地，是培养优秀青年党员的沃土。他们思想活跃、个性独立、自我意识强烈，容易接受外来文化，但也容易受到多元文化的影响。随着扩招的普遍，单招学生数量上升，学生质量发生变化。部分学生存在理想信念教育积淀不深，尤其是学生党员滋生了享乐主义、拜金主义、自私自利等不良思想，对党组织的关心较少，活动参与不积极，缺乏服务人民、服务社会的意识，个人主义色彩浓厚。

（二）党员培养途径创新不足

目前党员教育主要以理论学习和主题党日活动为主，基本的学习和活动都能够按要求落实，但是内容枯燥，形式单一，无法达到理论指导实践的效果。大部分理论学习都以文件领读、轮读为主，学习过程照本宣科，领会不深、提炼不足、总结不够，讨论交流走过场，老套的学习流程造成党员自身对理论学习不重视，形式化。主题党日活动界限不清，经常以不同形式的讨论交流替代，主题选取和设计随意化，无创新，缺乏“党味”，造成主题党日活动开展吸引力不足，不易形成品牌。

（三）支部制度建设完善不佳

学生对基本的党员日常管理制度了解不全面，对“三会一课”制度落实不到位，存在走流程、轻过程的现象，批评和自我批评开展不扎实，监督不全面，问责不到位，从思想上弱化了党员培养机制。

（四）党建业务融合力度不够

撇开党建谈业务、撇开业务谈党建是工作常态，在抓党建促业务方面效果不明显，融合度不高，依然存在“两张皮”现象。在实际工作中，存在党建工作部署安排呼声高，实际落地执行少，重形式、轻效果，重宣传、轻实践的情况，与业务工作联系不紧密，融合力度不够，没有起到党建促发展、党建促业务的指导作用和效果。

三、党支部建设路径探究

党支部是加强党组织力量的重要保障，是培养优秀学生党员的基层组织，担负着党员同志的教育、管理、培养、监督工作，也担负着组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的重要职责。加强党支部建设能力，提升党支部赋能作用，在新时期对党支部提出了更高要求。

（一）坚持精神铸魂固核心

实施“四种精神”铸魂工程，坚定理想信念，夯实信仰之基，用精神和信仰托举奋斗力量，让干事创业激情扎根灵魂深处。用延安精神净化政治生态，引领党员干部做好“领头雁”；用“红船精神”滋养初心使命，引领全体党员争当“排头兵”；用“西迁精神”涵养师德师风，引领教师党员当好“主力军”实现党员培养立体化，全员化，充分利用教师党员率先垂范积极作用，做好支部学生党员培养，打好理想信念教育基础[1]。

（二）坚持优化培养强根基

实施“四个一”工程培养模式，推行“五优”考评体制，试点“五好考察”机制，提升党员培养质量，增强支部战斗堡垒作用。在入党积极分子阶段，通过“四个一”工程培养，即积极分子每个月参加一次志愿服务活动，每学期阅读一本理论专著，每年参加一次社会实践，每年完成一份年度调研报告或心得体会的形式，找准培养抓手；在发展推优阶段，通过“五优”考评体制，即德智体美劳全面评估，结合“思政导师+专业导师”的培养人模式，做好推优计划；预备党员转正阶段，通过“五好考察”机制，即理论考试一人一卷学得好，读书笔记一人一感想得好，微课讲授一人一课讲得好，实践锻炼一人一岗干得好，思想汇报一人一信写得好，做好党员再教育，加固支部战斗堡垒作用。

（三）坚持创新思维塑品牌

构建红色基因工程，打造文化领航品牌，提升校园文化感召力。以讲好“红色故事”为主题，把牢思想教育阵地，开展红色读书会，朗诵会等活动；以筑牢“红色信仰”为主题，夯实党性修养基石，开展爱国人物志、历史事件展等活动做好宣传教育工作，营造线上线下多渠道、全方位教育体系；以追求“红色足迹”为要求，拓宽实践育人渠道，丰富“三下乡”社会实践，参观红色革命圣地、纪念馆等活动[2]。

（四）坚持制度优化激活力

搭建“五好”党员激励平台，即政治素养好、社会实践好、服务同学好、学习成绩好、思想作风好。鼓励学生党员以激励制度为参照，对标“五好”党员标准，相互监督、追赶超越、发挥榜样。在日常学习中，按照党员带动群众的思路，调动全体青年学生高标准要求自我，提高激励效应和范围，从而辐射支部建设，塑造支部班子好、党员管理好、组织生活好、制度落实好、作用发挥好的“五好”党支部。

党支部是党的基础组织，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础，党员作为支部的最小单元，是重要的组成部分，也是发挥支部政治功能、突出支部红色底蕴、落实支部担当责任的执行者。新时期我们要在坚持和加强党的全面领导的基础上，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，突出大学生党组织建设的政治功能、文化理念和履职担当意识，不断加强新时代高职院校党支部建设工作，以时不我待的紧迫感和舍我其谁的责任感，撸起袖子加油干，将大学生党员的热情幻化为攻坚克难、干事创业的实际成果，为实现伟大中国梦储备强大力量。