红色文化融入高校校园文化建设的作用与路径分析

徐晓璐 宁波职业技术学院 浙江 宁波 315000

红色文化作为一种无形的的思想引领，在高校文化建设方面还需要进一步发挥其重要的育人作用。因此，高校需要充分利用和发挥红色资源在学生思想学习方面的优势，将其融入高校思想文化学习课堂，增强大学生对于中国红色文化的政治认同、理论认同、价值认同和情感认同，让这种认同深入脑中，达到学生主动学进去、能积极宣传出去、弘扬优秀的红色文化的效果。在日常学习和实践活动中充分融合红色文化在增强个人综合素质方面的重要性，也可从大方面来促进红色文化和旅游产业互相融合、共同发展，有利于带动当地红色旅游经济和红色文化的宣传与发展。

一、红色文化的科学内涵和历史发展

（一）红色文化资源的科学内涵

红色文化是一种带有中国历史特色的先进文化，这种文化不仅是革命文化遗产，也是共产党人和广大人民群众优秀品质和革命事迹的文化载体，能够在时代的洪流下保持其原有的本色。这种红色文化除了带有时代价值的革命精神，也在新时代思想的改进下增添了新风格，成为了精神和物质的综合。今年作为中国共产党成立100周年，回顾其历史进程，从第一次国民革命、土地革命、建立革命根据地，到民族危亡的抗日时期，建立抗日民族统一战线集合全中国的力量来开展抗日战争，最后在国内战争期间夺取最后的解放战争胜利之旗。物质形式指的是一些有形的物质实体，例如一些抗战遗迹、红色文物、博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等地；文学艺术形式主要集中在相关的歌曲、舞蹈、影视、和小说等文学作品；精神价值形式不仅代表了红色资源物质形式和文学艺术形式的凝练和升华，也是突出在物质形式和文学艺术形式背后的的灵魂和内核所在，如众所皆知的井冈山精神、延安精神、长征精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、“载人航天”精神等[1]。

（二）浙江省红色文化的历史进展

浙江省位于我国东部地区且多山临海，进入近代以来，独特的地理环境让它不可避免地率先卷入了残酷的战争中，斗争连续不断，造就了浙江人民坚毅如山的品格和灵活的思想。在这样的背景下，不甘忍受落后就要挨打的浙江人民，勇敢的奋起反抗，在此过程中所体现出来的顽强斗争精神让后代无比敬佩。随着历史的发展，出现了许多为国家的崛起而浴血奋战的有志之士，他们是代表了时代的先进人物，在他们身上涌现了许多可歌可泣的感人故事，给后人留下了一批宝贵的红色文化资源，如浙江当地的一些博物馆和纪念馆，在现代建筑的庇护下熠熠生辉[2]。

二、红色文化资源在高校文化建设方面的作用

（一）丰富高校文化建设教育空间和展开方式

红色文化作为具有强烈时代色彩的文化，可以在高校思政教学中作为有价值的内容和文化资源，以课堂为载体，与高校文化建设紧密结合起来，在课堂这个具有普遍性的教育空间内展开教育任务，结合高校思政文化同社会实践和历史文化的联系，让学生接受正确的红色文化洗礼，帮助其塑造正确的历史价值观。红色文化在文化建设载体课堂的生动呈现，也符合高校文化建设从小处抓起，从普通之处抓起，以感性教育促进理性教育的双重价值理念，可以引导学生在潜移默化中梳理正确的历史观，树立正确的价值观。同时，红色文化的历史有效传承和发展需要在社会实践中得到绽放，高校思政教育和文化建设需要在教学中引导学生发现新路径，不断开展红色文化社会实践，以全新的展开方式来促进红色文化在大学生社会中的传播发展，不断扩大红色文化的影响范围。红色文化如何有效融入高校校园文化建设当中，既是高校文化教学内容创新的必要，也是现实社会对发展红色文化和思政学习的双重需求[3]。

（二）塑造高校全方位以思想育人的教育理念

“以思想育人”就是要以优秀的文化洗礼人、塑造人，鼓励高校学生进行创新化，在弘扬主流红色文化和传播先进文化方面有所顿悟，以达到更好的建设学术文化，这都是以红色文化思想来培养优秀大学生的有效形式。在这个过程中，学生受到了丰富的文化培育，明白了红色文化在高校建设中的重要内涵，达到“以文动人、以文育人”的结果。“以文育人”中值得注意的是要将“文”作为主题，作为基础，“文”的形式多样，内涵丰蕴，只有进行长期的思想方面的洗礼，埋下深厚的根基才能最大效果地达到“育人”。浙江红色文化发源于党领导下的重大斗争中，其内在表达的内容和表现的形式都在随着时代的变化而不断与时俱进，重新披上新颖的定义色彩。浙江红色文化是一个具有长久历史性、丰富文化性和独特地域性的文化资源，它作为具有独特地域特色的一种文化，不仅显现出其强大的生命力和感染力，同时丰富了中华民族的文化艺术；在众多的思想碰撞中，这种红色文化以其理论的先进性表现出了强大的感染力，弘扬了中国共产党人的革命精神[4]。

（三）发挥高校作为爱国主义主阵地的作用

目前，浙江地区的爱国主义教育基地数量众多，对学生的红色文化思想宣扬工作需要从小抓起。而对于大学生的教育工作主要是将高校作为主阵地，以教师的文化讲解和校园文化活动来作为主要展开方式，一方面，通过视频或课件的形象展示来达到塑造良好文化素养的作用，另一方面可以开展一些文化建设活动来发挥作用。不仅有助于提高学生的综合素质，也有利于在高校建设和培养中形成带头作用。习近平总书记多次强调,青年一代是国家和民族的希望和脊梁,压在我们身上的不仅有为国效力的理想抱负，还有深深的爱国热情，要充分发挥个体的作用[5]。

三、红色文化融入高校文化建设的路径

（一）构建高素养的高校文建队伍 不断提高整体教学质量

高校教师具有独立的身份和高尚的爱国主义情怀，因此在将红色文化融入到高校文化建设时，首先应该要引导高校教师更加清晰的了解红色文化精神的现实意义，不断提高高校文化建设和相关思政教学的质量。通过理论讲解的方式，有助于促进学生在红色文化的学习中不断提高自己在人格和思想方面的进步。可以去参观一些浙江的革命英雄烈士纪念馆，观看一些救亡图存时的英雄故事，阅读一些忠志之士的相关文章，从而提升高校教师的红色文化素养，保障教师的整体教学质量。

（二）形成高校理论教育平台 塑造浙江红色文化品牌

高校可以通过网络、传媒等相关途径，结合其他高校进行思想交流，或者联合培养红色文化人才，在思想碰撞中形成一套完整的理论教育体系。同时，对于该地的红色文化品牌，可以尝试将其做成一个具有当地特色的品牌，与旅游产业相结合，推出一些具有地域性的文创产品，例如一些小巧的手工艺品等。一个完整体系的出现往往离不开各个部分的协调发展，在文化建设的过程中要注意找到新颖的方法和表达方式，形成一套行之有效的建设路径。

红色文化在高校的文化建设中具有举足轻重的作用，作为当代大学生应该学会树立良好的红色思想理论，树立崇高理想，不断弘扬民族自信和文化自信，促进高校全方面建设，提高学生的综合素质，为社会的和谐发展提供重要支撑。