文化和教育因素对来华留学生教育发展的影响与作用

冯桂玲 李洪平

1云南财经大学国际语言文化学院 云南 昆明 650221；2 云南师范大学文学院 云南 昆明 650500

留学生教育的规模与质量是该地区教育国际化的重要标准之一。随着全球化的发展，各国政府也更加重视留学生规模的发展。学者们也开始从语言政策、语言教学、语言经济学、文化软实力等不同角度对影响一地区留学生规模的因素进行探究。张磊、谢超、陈静、戴林（2013）借助贸易引力模型讨论分析了本国经济规模、留学生来源国经济规模、距离、奖学金等因素在来华留学生教育发展中的作用[1]。杨军红（2006）认为中国悠久的文化历史、良好的经济运行态势、巨大的市场潜力、综合国力提升这些因素促成我国来华留学生教育的蓬勃发展[2]。

云南省地处中国西南边陲，是中国边境线最长的省份之一，有着发展留学生教育的良好地理位置。进入21世纪以来，云南省的来华留学生数量增加迅猛。2018年，云南省来华留学生的数量从2000年的612人增加到了19311人，增长了30余倍。然而相对于北上广、苏浙地区，云南省的留学生数量增长仍显缓慢，且云南省的留学生总数在全国的占比一直不高。正如学者张磊、杨红军等的研究，一地区留学生的规模受当地政治、经济、文化、教育等多重因素的影响，云南省留学生的教育发展也不例外。本文试从文化与教育两个维度，结合调研数据，分析文化与教育这两个因素对云南省来华留学生教育发展的制约与影响作用。

一、云南省丰富的文化对留学生教育发展的影响

云南省多元的民族文化是云南省吸引留学生的主动因子之一。为了了解文化因素对吸引留学生来滇留学所起的作用，笔者对来自各国的94名留学生来滇学习的原因做了问卷调查。在这94名留学生中，有35名选择了来滇学习汉语是与了解中国文化有关。然而，笔者的调研却发现在滇留学生对云南文化的了解程度甚低。笔者对80名留学生进行了问卷调研，被调查者均为已在云南留学一年及以上的学生，这些学生主要来自越南、泰国、老挝、韩国。问卷共发出80份，收回有效问卷65份。问卷调查了学生对云南的历史文化、民族文化（包括汉族及各少数民族的饮食、服饰、手工艺、音乐、节日、宗教、习俗等）的了解程度，问卷共包含100个项目，学生只需在自己听说过的项目后打勾即可，每勾一项代表获得一分。

通过统计，这65名留学生的平均成绩仅为32分。他们对云南文化的了解大多源于旅行、中国朋友的介绍、老师的讲解。云南省大部分留学生接收机构并未开设云南文化专题课程与实践活动。

云南省丰富而绚丽的文化吸引着留学生来滇学习。然而我们的调研发现即便是在云南学习已经一年以上的留学生，他们对云南的本土文化也无广泛而深入的了解。“文化输出”是留学生教育中的重要组成部分，加强留学生对当地文化的了解有利于提升当地文化的亲和力、扩大当地文化的辐射力，促进当地的国际化水平和国际知名度，进而促进其对外经济的发展和国际化的进程。云南省的文化优势在留学生教育中的价值并未得到充分的开发与运用。

二、云南省的教育环境对留学生教育发展的影响

一个地区的奖学金制度、升学机会、学位优势等因素是吸引留学生的直接拉动力。发达地区雄厚的资金资助、完善的教学设施、优越的学习和生活条件成为吸引留学生的直接拉动力。2018年北京、上海、江苏三地所接收的来华留学生占了当年全国留学生总数的38.19%。云南省地处我国西南边陲，是我国相邻国家最多的省份之一，良好的区位优势及各级政府对留学生教育的重视，使云南省的留学生教育事业取得了明显的进步。然而，云南省留学生总数在全国所占的比例并没有明显的提升。自2000年起，云南省留学生数量在全国留学生人数中的占比从未达到过百分之四，占比最大的一年是2018年，也仅占到3.92%。这除了与云南省经济相对落后的原因外，与云南省教育软、硬件的开发现状也密切相关。

我国的留学生教育主要由各高校承担。据2014年的《国家统计年鉴》及《云南省统计年鉴》公布的数据，2013年全国共有各级普通高等院校2491所，云南有67所，占全国总数的2.69%。全国31个省、自治区、直辖市（不含港澳台）共有690所高等院校、科研院所和其他教学机构接收外国留学生，其中云南省共有17所接收外国留学生的高校及12所接收留学生的其他教学机构。云南省能接收外国留学生的高校及教学机构单就从数量上来看仅占全国的4.2%。云南省能接收外国留学生的高等院校、科研院所和其它教学机构数量相对较少。

为加强与周边国家的友好和合作关系，提高云南省教育的水平和效益，为中国-东盟自由贸易区人才培养服务，云南省政府在2004年设置了云南省政府奖学金，首先面向越、泰、老、缅、柬，每生每年经费平均为3万元。2004年9月，来自周边国家的首批58名云南省政府奖学金留学生开始在云南省9所接受云南省政府奖学金生试点高等学校学习。云南省政府奖学金设立后，极大地促进了云南省留学生人数的增长，尤其是来自越、泰、老、缅、柬五国的留学生。2004年云南省的留学生人数仅为1404人，2012年增长为7902人。为了促进云南省与南亚国家的交流、合作，2013年时任云南省省长的李纪恒先生在昆明举办的中国-南亚商务论坛上宣布，在中国政府为南亚留学生提供奖学金的基础上，云南省政府也将为南亚的学生到云南留学提供一定数量的奖学金，而且数量会逐年增加[3]。在这一奖学金政策的激励下，云南省来自尼泊尔、巴基斯坦、孟加拉、斯里兰卡、印度等南亚国家的留学生逐年增多，2015-2018年间，云南省留学生的数量也有了明显的增长。

在云南省设置了云南省政府奖学金后的两年，即2006年，云南省开始有高校获得了接收中国政府奖学金的资格，至2015年，云南省共有七所高校获得了此项资格，这七所大学为：云南师范大学、云南大学、云南财经大学、云南民族大学、云南医科大学、云南农业大学。中国政府奖学金生的到来不仅增加了云南省留学生的数量，也扩大了云南省留学生的生源范围，云南财经大学的非洲留学生均为中国政府奖学金生。但总体来说，云南省具有接收中国政府奖学金资格的高校数量较少。全国（不含港澳台）共有690所高等院校、科研院所和其他教学机构接收外国留学生，其中云南省共有29所，占全国的4.2%。全国（不含港澳台）有266所高校具有接收中国政府奖学金生的资格，云南有7所，占全国总数的2.63%。

三、结语

发展留学生教育对促进本地区的国际化、增强本地区的文化软实力、提升本地区的区域辐射力都有重要意义。云南省悠久而灿烂的文化成为了云南省吸引留学生的主要因素之一。然而，云南省的文化价值在留学生教育中的作用并未得到充分的开发与运用。加大文化的宣传力度以及本土文化在文化课程中的比例，开展本土文化实践活动，让来滇留学生更加深入地了解云南文化，感受云南文化的魅力，这有利于文化因素在留学生教育中的价值体现。云南省相对低廉的学习费用也是吸引留学生来滇学习的一大因素，同时，各留学生接收机构也都在尽量完善留学生的教学设施、生活条件、管理措施，但云南省整体的教育资源、教育软件、留学生奖学金的设置都还待加强，教育吸引力还未得到充分体现。