红色文化对提升新时代大学生理想信念的现实价值

蓝飞鹏

（广东科学技术职业学院，广东珠海 519090）

我国是一个拥有五千年辉煌历史与独特文化的国家，正是因为厚重的历史积累与文化力量，才使得我国能始终屹立于世界之林。我国之所以可以在几十年的发展过程中面对困难不动摇，稳步向前发展，并取得当前的经济成就，其中最为主要的依仗就是因为拥有高度的文化自信，制度自信[1]。在党的十九大报告中清晰指出了文化自信繁荣与中华民族伟大复兴之间的有机联系，随着中国特色社会主义进入新时代，面对当前的困难与难题，更需要不断地坚定文化自信，不断地提升文化建设来坚定人们内心的信念。

大学生是国家的栋梁，是未来发展的基础，通过对现当代高校学生进行红色文化的传承与教育，这不仅能帮助大学生坚定其理想信念，更是实现人生价值的重要方法，我们要认识到红色文化作为支撑我国发展的重要文化精神力量，这对推进我国进一步发展，辅助高校学生建立坚定的理想信念有独特的价值。只有借助红色文化对当代高校学生进行思想文化教育，辅助新时代高校学生的建立，提高自己的人生价值和理想，才能使大学生在进入未来的工作岗位后，充分利用红色文化所带来的精神力量，不断充实自身，提升个人能力，加强道德修养，为进一步建设社会主义现代化国家贡献自身的一份力量。

1 红色文化对提升新时代大学生理想信念的重要性

1.1 有助于新时代大学生弘扬爱国主义精神

要知道，中国特色社会主义文化最根本的内容便是红色文化，其历史和时代内涵中蕴含丰富的爱国信念、 家国情怀，不仅蕴含着鲜明的爱国主义文化，更蕴含着强烈的革命精神和其背后值得缅怀的历史和事迹，这些红色资源都极具感染力和震撼力，不仅具有超越时间和空间的教育价值，更是大学生树立理想信念教育最为宝贵的资源[2]。新时代高校完全可以背靠红色爱国文化教育基地、 为学生确定各年度调研地、 发布调研任务，开展红色基地护照集章、红色文化知识测试活动，设计寓教于乐、大学生喜闻乐见的活动，让大学生身临其境，重温历史，启迪思想，不断前行。让学生通过实践活动，从红色文化中爱国主义榜样的强大感染力与大学生爱国主义情感培养要求的契合中挖掘爱国主义和民族情感的示范价值，从其中优良革命传统的强大说服力与高校理想信念教育中塑造高尚道德情操、 培养艰苦奋斗精神、 养成健康文明生活方式的目标契合中挖掘革命意志品质的教化价值，从其中丰富的历史遗存等物质形式的强大冲击力中挖掘先进文化传承的陶冶价值，从而将生动丰富的红色文化融入理想信念教育中，使理想信念教育蕴含的文化传承和价值观自觉内化，不断提升大学生的爱国主义精神，培养个人坚定的理想与信念，有助于帮助新时代的大学生树立爱国主义精神，并不断地利用自身所学知识改变国家，努力奋斗，从而更好地为国家的发展而奋斗。

1.2 有助于培养新时代大学生崇高的理想信念

红色文化是在过去的近百年间无数革命先辈内心精神的集中体现，是国家发展的时间信标与方向，是国家发展至今无数先辈们的精神财富的结合体。它是国家意志的综合呈现，也是我国未来发展的重要历史借鉴，因此作为新时代的大学生也应加强对红色文化的学习与思考，从中提炼出革命先辈在建立与发展国家、推动经济发展、解决矛盾过程中所凝结的宝贵精神财富，并将其内化为自身强大的精神推动力与民族向心力，这不仅可以增强对国家发展，社会进步的信心，也有利于感受民族文化的自豪感与感受历史的厚重感[3]。这可以有效地帮助大学生树立崇高的理想信念与价值目标，并且有机地将个人的理想信念与国家的发展历程结合在一起，从而推动自身目标更好地实现，通过将红色文化的精神内核根植于心中，不断地激励自己向前奋斗，为了自己的理想信念而不断努力。

2 将红色革命文化纳入高校学生的理想信念教育的现实意义

2.1 有助于引导高校学生践行社会主义核心价值观

相对于建设什么样的社会，培养什么样的公民这样的重大问题，我国的社会主义核心价值观便是一个极为深刻的答案，要知道我国早在2018年的三月份就已经在第十三届全国人民代表大会上将宪法修正案正式写入我们国家倡导社会主义核心价值观的宪法里面，社会主义核心价值观不仅是坚持和发展中国特色社会主义道路，更是对中国特色社会主义道路的一种遵从，同时，是增强我国文化软实力的一种途径，也是能够帮助我国人民团结合作的最大公约数。

高校学生作为人民群众的一部分，更是在其中起到引导作用，对社会风气的引领起到了关键性的作用，而且高校学生是建设国家和社会的重要核心主力，只有深刻了解我国红色革命文化，明晰当前社会主义核心价值观所潜在的思想基础。在红色革命文化中本就蕴含着有很多坚定理想和信念传承，红色文化中包含对于理想和信念的追求、 光辉的人物事例等，通过这些仅有的案例，就足以使得高校学生深刻了解其中所蕴含的红色革命文化，同时在一定程度上，加强高校学生对于共产党思想理念的崇高认识，故此，将红色革命文化有机融合到高校学生思想建设中去，能够帮助高校学生成为当代社会主义核心价值观的信仰者，传播者乃至于实践者。

2.2 有利于提高高校学生素质文化的愿望和思想

日常生活中，人们对于综合文化素质的评定是按照学历水平的高低来进行的，当然其中也有着个人兴趣以及感情因素的补充，在当前社会，由于社会竞争关系较为激烈，再加上严格的核查体制，从刚刚就读小学开始，就已经将学历水平的高低作为一个判定综合文化素质的重要依据，但在真正的知识接受过程中，懈怠消极等负面因素较为繁杂，真正对学习有兴趣的很少，也可以理解为，在当前社会教育学习的环境下，即便是有着九年义务教育的累计，高校学生脑子里存储的知识有很多，但对于高校学生思想理念乃至于身心发展的知识极少，甚至于没有这类的知识。

除此之外，一些课程的理论知识本就是枯燥无味的，再用填鸭式教育方式的制约，学生大多数都是死记硬背，毫无方法可言，学生顺着教师的引导，应付教育局的检查，教师也能够因此受益，这样的情况要一直持续到高中结业。红色革命文化是真正存在过的事实依据，具有一定的说服性，再加上随着现在越发强大的科技力量，借助于现代的新媒体设备，便能够将具有这股强烈真实性的道义力量传播出去，毕竟从爱国主义情怀的角度来说，红色革命文化具备极为强大的吸引力，其活灵活现、栩栩如生的英雄人物事迹，较为客观存在的实物，红色革命文化的传承和发展能够进一步激发高校学生的爱国热情，促进高校学生眼界的开阔。

在红色先进革命文化中，高校学生需要通过学习和知晓革命先辈们的成功事例以及传承下来的高尚情操，真正意义上地去学习为咱们打下江山的老前辈们的无私无畏、舍生取义、艰苦奋斗、自强不息的革命思想精神，而这些也都是现代高校学生有待强化的，通过这种方式与高校学生建成心理上面的连接，更能够受到高校学生的认可。故此，将红色革命文化融进高校学生的思想教育理念中，能够在很大程度上提高学生的综合文化素质。

2.3 中国有助于加强高校学生对共产党的政治认同

众所周知，中国特色社会主义的本质是中国共产党的领导，其制度的最大优势特征也是中国共产党的领导，其革命的成功，主要是正确地运用了科学制度的指导，完成了我国的建设和改革。高校学生作为即将建设社会的骨干力量，是对于共产党的高度认同，随着中国逐步在共产党的引领下步入新时代，越来越多的高校学生想要加入中国共产党，这是一件神圣而又庄严的事情，高校学生不仅要在组织上加入中国共产党，在理想信念上也要加入中国共产党，这代表着学生在心底对党的认可和拥护，更是对党忠心不二的决心所在。

红色先进革命文化是抗日战争时期，数不尽的革命前辈用命换回来的物质文化和精神文化，他们坚持自己的信念，坚持到最后一刻都不松懈，这不仅是给后世做了一个崇高的榜样，更给如今的青少年树立了一个奋力的方向，故此，将红色先进革命文化融进高校学生的理想信念教育，能够在原本的基础上加强高校学生对于中国共产党的归属感以及政治上的认同感。

3 当代大学生理想信念教育的现状

3.1 部分高校学生对于自身的理想信念缺失

随着社会的进步，新一代的年轻人从思想观念与知识积累等方面有了长足的进步，并热爱学习知识，积极参与社会治理，推动社会进步。当今大学生由于长期专注于文化课的学习，对国家历史、政治发展、社会变迁缺乏相关的认识和自主思考，也因为缺乏历史、政治的相关教育与思考，使得他们大多关注于身边琐事，反而对自身长远的计划、发展缺乏足够的思考，价值观、思维的缺位导致他们缺乏坚定的理想与信念。

3.2 大学课程内容落后于时代发展

要知道，每一个时代都有其特定的文化内涵和表现方式，因此对于红色文化的宣传和教育方式也需要与时代特色相结合，以更多符合当前年轻人思维观点、 价值观念的方式来进行更加科学的引导与培养。但过去一段时间，我国教育系统对于红色文化不够重视，造成了当前针对红色文化的宣传与教育的相关教学内容落后于当前时代发展，多数大学课程以及课堂教学内容的编排停滞不前，乏味的案例难以引起学生的共鸣，课程内容与社会现实与身边发生的事物联系不够深刻，不够紧密，因此难以引起当前新时代大学生的精神共鸣。

3.3 大学相关课程课时安排不够合理

当前教育部的课程改革对大学课程课时安排产生了较大的影响，很多大学的专业课程由于课时较为紧凑，导致很多红色文化相关课程的课时一周仅有一到两节，缺乏专业的相关教师进行授课，部分大学的相关课程仅播放视频，学生缺少感受红色文化，学习先辈精神的机会，甚至沦为“茶话会”，难以引起大学生对于理想与信念的共鸣。因此，各高校也应注重在红色文化课程教育方面的课时安排，根据当前新的人才培养方案与政策导向，对人才培养方案做出合理的修改，帮助大学生更好地认识红色文化中的精神内核，从而将其内化为自身动力，推动自身进一步的发展。

4 加强红色文化融入大学生理想信念教育的对策

4.1 针对当地红色文化开展理想信念教育的理论创新

我国拥有悠久的斗争历史，在几十年的发展过程中留下了无数的感人事例，并且广泛分布在全国各地，现大多都已改造为爱国主义教育基地，相关红色文化的教学取材极其丰富。因此，大学可以针对当地所独特的爱国主义教育基地文化，有针对性地创新理想信念教学模式来开展教学，从而拉近红色文化与学生之间的亲近感、熟悉感，并借此机会更加深入地讲解爱国主义理念与精神，帮助学生坚定其个人的理想信念，从而取得更好的教学效果[4]。具体有以下几点：第一，通过对大学生理想信念教育的现实情况进行深入分析，挖掘出大学生理想信念培育的基础理论，并通过对红色文化根源和形成发展过程的探究，在不断深化、剖析红色爱国主义文化的前提下，分析红色文化的实质和精神内涵，通过用精神影响思想的方法，实现红色文化精神对大学生思想的改造，用红色文化所体现出来的革命事迹和真实事例来教诲和指导当代高校学生，帮助其建立崇高的理想信念。第二，通过探究人的思想和行为活动变化的基本规律，做好相关教学规划。第三，从人的教育与管理的规律性出发，思考如何利用红色文化和红色精神实现对大学生的教育和管理，从而探索出利用红色文化推进大学生理想信念教育的有效规律。

4.2 课时内容与实践相结合

随着中小学以及高中教学方法与模式的改进与进步，越来越多的科技产品进入课堂之中，多媒体设备与网络设备的广泛应用也极大改变了当前学生接受知识、学习知识的方法与习惯。因此，大学也应该与时俱进，推出更多多元化的教学模式。当前大学生接触社会与信息的能力越来越强，传统的教学方式很难获得其共鸣与理解。因此，通过对当前热点时事进行剖析，并分析其精神内核，有利于帮助学生更好地理解问题，培养其独立思考能力[5]。

同时, 为了使红色文化价值能够得到进一步发挥, 要对红色文化资源进行开发，高校应加强与所在地文化主管部门之间的合作，加强对红色文化资源所在地的旅游开发。只有更好地发挥市场作用、利用市场资源，吸引投资者，提供红色文化旅游的一条龙服务，把红色文化旅游发展成为一项新的旅游项目和产业，才能为大学生理想信念教育提供更加丰富和优质的红色文化资源。

4.3 加强校园文化活动建设和创新授课模式

对红色革命歌曲的宣传要加大力度。高校团委和相关部门应每年定期组织和举办全校性的校园红色歌曲歌唱比赛，要求每一个学院都要抽调一定数量的学生参加比赛，并对排名前几位的学院给予奖励。通过参加和组织红色歌曲歌唱比赛，大学生可以有效接受红色文化的熏染，从而进一步坚定自身的共产主义和社会主义理想信念[6]。

同时，要对红色影视资源进行开发。观看红色影视比教师口头讲授红色文化相关知识更能激发学生的学习兴趣，以红色电影或电视剧的形式展现革命史实，能够给学生带来更为强烈的文化体验，引起学生的情感共鸣。

5 结语

在新时代的大背景下，加强红色文化教育，有利于帮助大学生树立马克思主义、爱国主义精神。通过加强对价值观、世界观、人生观的引导与推动，来帮助学生坚定自身的理想与信念，对教育的发展、学生的进步都具有积极意义和长远价值。