高职本科院校图书馆“思政专区”建设研究——以昆明理工大学城市学院图书馆为例

曹海蓉

（昆明理工大学城市学院图书馆，云南昆明 650051）

ST 学院，作为云南省第一所高职本科院校，着力于培养具有扎实理论知识及应用能力的综合型人才，在响应新时期改进大学生思想政治教育的纲领性文献——《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想中恒指教育的意见》的前提下，结合自身办学特点和现有条件，大力推进高校大学生思想政治教育，坚定不移贯彻并执行教育部相关系列文件，取得了良好成效。高职本科院校图书馆，是大学生学习、交流的重要场所，许多高校学子通过在图书馆内学习交流，做作业，看书来提高自身能力，扩充知识面，以期拥有更开阔的视野。高职院校综合性、应用型人才培养目标是培养理论素质过硬，实操能力够强的综合性人才，让他们成为实实际际能够为社会、为国家贡献自己的一份力的人，让他们能更好地适应社会的发展[1]。因此，高职本科院校思想政治教育的大力开展是必不可少的且意义重大，在学校图书馆中开设“思政专区”，能提供给校内师生更多的高效学习共读机会，并且能让他们快速且精准地找到当前最适合自己的读物，从而更加了解社会时事，紧跟社会发展步伐。

1 ST 学院图书馆“思政专区”构建策略

1.1 ST 学院层面高度重视，强有力的财力物力保障

构建高职本科院校“思政专区”，是一项长期任务，不可能一蹴而就，需有良好的政策及财力物力保障。为更好开展教学工作，ST 学院思想政治课程教学任务由学院基础课部承担；2018年，学院在一如既往常规稳妥开展在校大学生思想政治教育教学工作时，基础课部思想政治课负责人提出进一步加强在校大学生思想政治教育力度的举措，时任院领导高度重视这一提议，并召开相关会议，一致同意每学年划拨专项经费用于思想政治教育建设，专款专用，力争尽全力做好大学生思想教育工作；同年，ST 学院基础课部与ST 学院图书馆达成合作，共同构建“专区”，在图书馆流通借阅部105 借阅室面向全校师生开设ST 学院“思政专区”，自此，ST 学院“思政专区”的建设之路正式开始。除了校内正常必修的思政教育课程的开展以外，让学生们更好地树立正确的思想道德目标需要长期的积累及教师的推动。虽然，强有力的财力、物力的支持可以更好地让学生在思想道德体系中完善自身，推动其更好的发展；但是将高校图书馆“思政专区”功能发挥到极致，达到预期效果，是一个循序渐进且任重道远的过程，不可能一蹴而就，需缓缓图之[2]。

1.2 专业的人才队伍是“思政专区”成功构建的重要保障

ST 学院“思政专区”构建由学院相关领导、基础课部思政课专业负责人、学院图书馆馆办领导、图书馆采编工作人员、流通部业务骨干组成，形成由上到下多维度的构建小组，专门负责“思政专区”建设筹备工作，在“专区”构建的前期规划、筹备、运营、维护过程中从各自的专业角度提出建议或意见，以期尽可能地找到最佳方案，构建一个最符合当代大学生思想政治教育阵地，让学生愿意融入并有意愿长期在此阵地学习、交流[3]。因此，想要更好地构建“思政专区”，对于管理人员的遴选是务必认真且谨慎的；人员的选拔过程中，需要挑选合适的领导负责人以及工组人员，他们不仅要具有丰富的思想道德体系，还要拥有良好的管理体系以及专业性，这些要素缺一不可；人员选拔完毕后，构建多维度的小组，并对小组人员进行系列培训，加强并提高工作小组的管理能力及协作能力，让工作小组更科学更顺畅地推动图书馆内“思政专区”的开设，共建最合适的方案来构建“专区”，以提供给校内师生更好的学习平台。

1.3 丰富的馆藏资源是“思政专区”构建的核心

ST 学院“思政专区”馆藏资源主要来源于3 种：第一，对现有图书馆现有关党建、大学生思想教育、党史、伟人著作、思政题材经典著作等馆藏进行甄选，调整馆藏；第二，创新图书馆资源建设新模式——与“读者”合作构建馆藏资源，邀请ST 学院基础课部思想政治课教师通过线上及线下两种方式参与思政图书、报刊资源采选，采选过程中，大家就习近平总书记著作及近几年出版的关于思政题材的经典书籍开展广泛交流和探讨，过程中，图书馆馆员进一步了解了思政课教师对思政学术研究资源的需求情况，在校大学生对现有思政学习资源的反馈情况及对学院“思政专区”建设的期待和建议；图书线上及线下采买主要涉及国家领导人著作汇编、马列主义经典原著、党史、思政专题研究成果材料等几大类，这些书籍将进一步充实ST 学院“思政专区”馆藏资源；第三，通过读者赠书的方式丰富馆藏资源，读者赠予图书后，图书馆采编部会尽快对所赠书目进行审阅并加工，第一时间将文献资源上架，供全校师生教学、科研、学习之用。截至2020年，ST 学院“思政专区”馆藏资源2 000 册左右，数量虽不巨，但保持每年持续增加的态势。

2 ST 学院利用图书馆“思政专区”育人的实践

ST 学院一直以灵活的方式进行大学生思想政治教育，同时在大学生思政教育层面也开展了多种多样的活动，在“思政专区”的管理人员配置方面也做了系统的规划，同时也有足够的馆藏资源等提供给校内师生阅读学习，但正式以“思政专区”的形式存在仍然起步相对较晚，近两年虽取得了一些成效，让该“专区”成为思政课教师的科研材料集中地，成为了学院学生集中阅读思政知识的“阵地”，但“专区”功能尚属单一，还有待进一步开发[4]。

2.1 不定期组织师生思想政治学习讨论会

大学生学习方式较高中、初中、小学有很大不同，学生与任课教师的联系往往只停留在上课的几十分钟，并且教室是一个相对严谨、严肃的“授与受”的空间，要想让大学生更加深刻地理解思想政治课程内涵，需要有一个相对松弛且舒适的讨论空间，高校图书馆“思政专区”不仅能够给学生提供丰富的可学、可教授资源，同时也是一个可以畅所欲言的相对“非正式”的文化交流空间，学生与教师可以在此空间以亦师亦友的关系进行探讨、交流、思维碰撞，在这个平台上，教师和学生都是以“读者”或“书友”的身份出现，可以达到更好地交流效果。更温情的“教与学”关系，更放松的学习环境，可以使大学生更好的吸收思想政治课的精神内涵。通过这种交流讨论会形式，进行师生间，学生之间思想上的碰撞，有利于双方的互相成长，互相交流，互相学习[5]。同时也利于学生接触并认识更多的伙伴，向更加优秀的人看齐，取其精华，去其糟粕。讨论会的开设，采用了在图书馆内的“思政专区”开展轻松的学习讨论会形式，打破了传统的思政课堂的严肃模式，通过这种新颖的交流方式，让共同学习的伙伴们同进步，同促进，相信假以时日，读者们在思想道德建设方面一定可以有所提高有所成。

2.2 组织基于思想政治教育视角下的读书会及阅读主题活动

“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”在专区定期组织各类文献读书会，以爱国主义、集体主义为依据，让师生读者充分感受阅读氛围，领会文献精神，体会文献内容的同时，听听其他人的理解和看法。通过创办图书会的形式，教师、学生们可以尽情地表达自己在读这本书时的心境，以及对这本书的看法和学习到的知识点，可以在听取他人的发言中，了解他人的见解看法，在思想上与他人进行碰撞，互相提高。阅读主题活动的创办，让读者们不仅可以互相监督，共同成长，同时，也能会切身地感受到读书的氛围，在这过程中可能会发现有许多的伙伴、书友跟自己喜欢同一类、同一本文献，或者是喜欢文献内的某一章节，甚至是某一句话。通过这样的情感和思维碰撞，能够让思政教育深入人心，实现“润物细无声”的浸入式教育。该类活动能够不断提高学生思想政治实践性，使大学生学会如何融入集体，融入社会，树立正确健康的世界观、价值观、人生观，能够培养学生成为社会主义“四有”新人，为社会培养更多的高素质综合型人才。因此该举措具有深远的社会意义和现实意义。

2.3 授权学生组织在“思政专区”开展各类党建活动

“思政专区”构建的最终目的是作为辅助全校师生思想政治教育及学习的资源中心存在，让高校大学生思政教育真正落到实处，取得成效。因此，专区的设立不应只停留在思政类文献资源输出，也应作为一个真实的可以让学生亲身感受到其存在的平台，让学生组织将其“盘活”，让其有“生命力”，党建活动的开展是进行大学生思想政治教育的重要途径之一，加强“思政专区”宣传，从学生层面同时大力宣传思政教育，让学生将其视为“党建活动”基地[6]。

良好的思想政治教育可以加强大学生思想道德素质和专业文化学科知识相统一，使高等院校大学生树立良好的世界观、人生观和价值观；因此，高等院校在自身的发展过程中，要将大学生思想政治教育摆在重要的位置，给予充足的政策、人力、物力、财力支持；思想政治教育是高等院校文化教育的重要组成部分之一，高等院校图书馆要发挥自身资源建设优势，大力创新发展“思政专区”馆藏资源建设和功能拓展，有力辅助教学部门及全校师生学习和教研；为学校致力于培养拥有较好的人格修养、品德修养、思想修养、社会责任感的高校人才添砖加瓦；同时，只有从学院层面到各部门层面，从教师到学生充分认识到大学生思想政治教育的重要性，才能使“思政专区”的开设更具实际和深远意义，“思政专区”方可有效作用于高校师生。

2.4 “思政专区”阅读亭的设立及读后感的编写

学生们在进行阅读的过程中，有许多学生有记录好词好句的习惯，同时会因为文献中的某一段话对自己的生活有所启发，会有一些感悟、看法与见解。因此，可以在“思政专区”放置几本留言册，供师生读者们可以自由的在这些册子上书写对文献或书籍的读后感，或者是对文献内某一句话的感触。同时允许其他同学进行翻阅，让他们在翻阅的过程中，了解他人对这本书或者这个句子的看法，进行另一种形式的思维碰撞，拓宽文献解读渠道。当然，阅读亭的创立也同时可以为图书馆内的“思政专区”增添一些不一样的光彩，读者们可以在阅读文章的过程中用心感受这些文献的魅力，感受编写大学生思想政治教育、党史、伟人著作、思政题材经典著作的作者的心境及所寄情感，感受并学习习近平总书记关于思政、党建等相关经典书籍及著作的精髓。同时，读者们可以将自己阅读时的语音记录下来，反复聆听，加强认识和理解，更好的建立思想政治道德体系，更好的为国家贡献自己的力量，成为对社会有用的人才。

想要在图书馆内设立“思政专区”，不仅需要教师及学校的鼎力支持，同时也需要师生读者们的鼓励及建议。学生们在“思政专区”阅读、学习讨论的时候有自己的想法或建议都可以随时反馈给当班管理人员，管理人员通过读者的建议对“思政专区”做一系列因地制宜的改善和优化，可以让师生拥有更好的阅读学习氛围和体验；通过方方面面提高师生的思想政治、道德水平，不断增强高校人才社会主义核心价值观和凝聚力，构建泱泱中华的民族精神、民族信仰、民族力量。